SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Tema:
Significados atribuidos a
la amistad. Un estudio
descriptivo en jóvenes
entre 18 y 25 años de
Santiago del Estero.
Psic.: Vanina Fajardo.Trabajo Final Integrador. UCSE. Material cedido
por la tesista.
Objetivo General:
Relevar los significados
que los jóvenes de
Santiago del Estero
atribuyen a la amistad.
Instrumentos de
recolección de
datos:
 Cuestionario de datos socio
demográfico
 Test de evocación jerarquizada
 Entrevista semi-estructurada
 Representación Grafica
Pasos en el análisis:
1. Transcribir el material de
las entrevistas. (respetar algún
criterio)
2. Organizar los datos bajo algún
criterio o varios criterios:
Por participantes
3. Definir unidades de análisis.
a- Primer Nivel
b- Segundo Nivel
A- Primer nivel de análisis:
Identificar unidades de
significado, categorizarlas y
asignarles códigos.
Unidad de análisis ORACIONES
EJEMPLO
VN / S / INC
CÑ
DST / CÑ
CM-P / HB / DST
UNIDADES CATEGORIAS
CODIGOS
“…Una relación de un grupo de amigos
que comparten buenos y malos
momentos…”
Incondicionalidad: Un amigo está presente
en las buenas y en las malas.
INC
Libro de códigos.
CATEGORIAS INSTRUMENTO DE
RECOLECCION
CODIGO
Vinculo: Lo que ata, une o relaciona a las
personas o las cosas.
Unión inmaterial que relaciona a dos o más
personas. Indica un lazo, una unión.
Entrevista
semi/estructurada
VN
Sinceridad: implica el respeto por la verdad.
Indica decir la verdad sea buena o mala, no
mentir. Ser honesto. No ser falso, decir las
cosas de frente.
Entrevista
semi/estructurada
S
Incondicionalidad: Absoluto, sin restricción
ni requisito. Indica estar siempre que un
amigo necesite. Estar en las buenas y en
las malas.
Entrevista
semi/estructurada
INC
Compañerismo: Armonía y buena
correspondencia entre ellos. Indica contar
con una persona de igual a igual en quien se
puede confiar y compartir.
Entrevista
semi/estructurada
CÑ
Hoja de frecuencia
Códigos Frecuencia
Definición
VN 15
INC 10
AMO 5
SENS 1
B- Segundo nivel de análisis:
Se comparan categorías para
agruparlas por temas.
Localizar los patrones que aparecen de manera repetida
entre las categorías con temas que se identifican
Categorías temáticas: Vinculo - Amor -
Confianza – Sinceridad
Núcleo de sentido: La amistad definida como
un vínculo de amor, confianza y sinceridad.
Relación de importancia análoga a la familia.
Redacción (temática y teoría)
La amistad es definida por los sujetos como un VÍNCULO de
AMOR, se pone en evidencia que la variable amor en sus
diversas acepciones (cariño, sentimiento, aprecio, afecto, etc.).
Se considera un elemento primordial que serviría como precursor
del vínculo, la amistad surge de un sentimiento que no se tiene
por cualquiera.
La CONFIANZA entre pares ocupa un lugar de privilegio a la
hora de mencionar los pilares básicos de la amistad, este
correspondería a uno de los valores más importantes que
posibilitan el mantenimiento de la misma, ya que los secretos
solo se comparten con un selecto grupo que constantemente
debe demostrar ser capaz de mantener la confidencialidad de lo
compartido.
La SINCERIDAD y la confianza van de la mano. Un amigo es
aquel de quien se espera transparencia en el vínculo, franqueza a
pesar de todo. La amistad y la mentira no son compatibles. Es un
vínculo posicionado análogamente a las relaciones de
consanguineidad respecto al nivel de importancia, pero con una
característica distintiva fundamental, la libertad.
Los amigos son la familia que cada uno elige (HERMANDAD). Lo
que a su vez, da cuenta de un vinculo finito por lo que, debe ser
cuidadosamente monitoreado para que sea sostenido en el
tiempo dada la amenaza de disolución.
Categorías temáticas: Incondicionalidad- Compartir-
Acompañamiento- Compañerismo- ayuda
Núcleo de sentido: Entre amigos debe existir
fundamentalmente la incondicionalidad respecto al
otro, esto incluiría el acompañamiento y sobre todo
el compartir buenos y malos momentos. Los
amigos ayudan en los momentos difíciles y
proporcionan una fuente de escape de la vida
cotidiana.
Redacción (temática y teoría)
La amistad fue definida en términos de incondicionalidad por la mayoría
de los participantes, un amigo es aquel que está presente en las buenas y en
las malas. Se puso en evidencia, que la mayoría de las personas no
contemplan matices en la relación amistosa. Es decir, no existen los malos
amigos, un amigo es aquel que cumple con determinados requisitos, entre los
más importantes la incondicionalidad, el estar cuando se necesita de un
consejo, una ayuda, o simplemente para compartir un buen momento.
La mayoría de los sujetos de la muestra no evidenciaron poseer diferentes
tipos de amigos dependiendo su finalidad, sino que aquellos que
verdaderamente poseía tal rotulo cumplían con todas las características de las
diversas tipologías, es decir, un verdadero amigo es aquel que además de
cumplir los requisitos de un amigo de virtud, también ofrece placer, brinda
alegría, se comparten actividades recreativas y buenos momentos.
Paralelamente existen personas con las que se comparten solo actividades de
placer, no respondiendo a la etiqueta de amigos propiamente dichos. Del
mismo modo que se define a un amigo como aquel que ayuda en situaciones
problemáticas, estos también brindan una fuente de escape de los problemas
de la vida cotidiana. Los sujetos de la muestra demostraron no inclinar la
definición de amistad hacia ningún polo especifico sino mas bien hacer
referencia siempre a conceptos duales como ser en las buenas y en las
malas, para distracción o para pedir consejos o ayuda, etc.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Hipótesis: tipos y ejemplos
Hipótesis: tipos y ejemplosHipótesis: tipos y ejemplos
Hipótesis: tipos y ejemplosloscerros
 
Cuadro comparativo TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Cuadro comparativo TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOSCuadro comparativo TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Cuadro comparativo TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOSzule_22
 
Tipologias de grupo
Tipologias de grupoTipologias de grupo
Tipologias de grupoAl Cougar
 
5 factores socio culturales
5 factores socio culturales5 factores socio culturales
5 factores socio culturalesSuanni Segura
 
Presentacion enfoque cualitativo
Presentacion enfoque cualitativoPresentacion enfoque cualitativo
Presentacion enfoque cualitativojulieth9314
 
Carta descriptiva (plan clase)
Carta descriptiva (plan clase)Carta descriptiva (plan clase)
Carta descriptiva (plan clase)Kibolta
 
Paradigmas de la Metodología de la Investigación
Paradigmas de la Metodología de la InvestigaciónParadigmas de la Metodología de la Investigación
Paradigmas de la Metodología de la Investigaciónug-dipa
 
Pasos para el diseño de un proyecto de intervención psicosocial
Pasos para el diseño de un proyecto de intervención psicosocialPasos para el diseño de un proyecto de intervención psicosocial
Pasos para el diseño de un proyecto de intervención psicosocialJohn Jairo García Peña
 
Paradigma critico
Paradigma criticoParadigma critico
Paradigma criticoPaco1963
 
FICHA TÉCNICA E INSTRUMENTO
FICHA TÉCNICA E INSTRUMENTOFICHA TÉCNICA E INSTRUMENTO
FICHA TÉCNICA E INSTRUMENTOLUIS RIOS VASQUEZ
 
Escalas likert y cuestionarios
Escalas likert y cuestionariosEscalas likert y cuestionarios
Escalas likert y cuestionariosVanne De la Rosa
 
Roles del Trabajador Social
Roles del Trabajador SocialRoles del Trabajador Social
Roles del Trabajador SocialRuben Gomez
 
Informe de practica lorena 1
Informe de practica lorena 1Informe de practica lorena 1
Informe de practica lorena 1Lorena Martinez
 
Formato de cuestionario cuantitativo para aplicar (preguntas seleccionadas)
Formato de cuestionario cuantitativo para aplicar (preguntas seleccionadas)Formato de cuestionario cuantitativo para aplicar (preguntas seleccionadas)
Formato de cuestionario cuantitativo para aplicar (preguntas seleccionadas)Lizbeth Ibarra
 

La actualidad más candente (20)

Hipótesis: tipos y ejemplos
Hipótesis: tipos y ejemplosHipótesis: tipos y ejemplos
Hipótesis: tipos y ejemplos
 
técnicas e instrumentos de evaluación
técnicas e instrumentos de evaluación técnicas e instrumentos de evaluación
técnicas e instrumentos de evaluación
 
Cuadro comparativo TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Cuadro comparativo TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOSCuadro comparativo TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Cuadro comparativo TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
 
Tipologias de grupo
Tipologias de grupoTipologias de grupo
Tipologias de grupo
 
5 factores socio culturales
5 factores socio culturales5 factores socio culturales
5 factores socio culturales
 
Presentacion enfoque cualitativo
Presentacion enfoque cualitativoPresentacion enfoque cualitativo
Presentacion enfoque cualitativo
 
Carta descriptiva (plan clase)
Carta descriptiva (plan clase)Carta descriptiva (plan clase)
Carta descriptiva (plan clase)
 
Paradigmas de la Metodología de la Investigación
Paradigmas de la Metodología de la InvestigaciónParadigmas de la Metodología de la Investigación
Paradigmas de la Metodología de la Investigación
 
Pasos para el diseño de un proyecto de intervención psicosocial
Pasos para el diseño de un proyecto de intervención psicosocialPasos para el diseño de un proyecto de intervención psicosocial
Pasos para el diseño de un proyecto de intervención psicosocial
 
concepto de grupo y sus características
concepto de grupo y sus características concepto de grupo y sus características
concepto de grupo y sus características
 
Paradigma critico
Paradigma criticoParadigma critico
Paradigma critico
 
Instrumentos de medición
Instrumentos de mediciónInstrumentos de medición
Instrumentos de medición
 
Rasgos y tipos de personalidad
Rasgos y tipos de personalidadRasgos y tipos de personalidad
Rasgos y tipos de personalidad
 
FICHA TÉCNICA E INSTRUMENTO
FICHA TÉCNICA E INSTRUMENTOFICHA TÉCNICA E INSTRUMENTO
FICHA TÉCNICA E INSTRUMENTO
 
Clasificacion de los grupos
Clasificacion de los gruposClasificacion de los grupos
Clasificacion de los grupos
 
Escalas likert y cuestionarios
Escalas likert y cuestionariosEscalas likert y cuestionarios
Escalas likert y cuestionarios
 
Tipos y niveles de investigacion mapa conceptual
Tipos y niveles de investigacion mapa conceptualTipos y niveles de investigacion mapa conceptual
Tipos y niveles de investigacion mapa conceptual
 
Roles del Trabajador Social
Roles del Trabajador SocialRoles del Trabajador Social
Roles del Trabajador Social
 
Informe de practica lorena 1
Informe de practica lorena 1Informe de practica lorena 1
Informe de practica lorena 1
 
Formato de cuestionario cuantitativo para aplicar (preguntas seleccionadas)
Formato de cuestionario cuantitativo para aplicar (preguntas seleccionadas)Formato de cuestionario cuantitativo para aplicar (preguntas seleccionadas)
Formato de cuestionario cuantitativo para aplicar (preguntas seleccionadas)
 

Destacado

Análisis de Datos Cualitativos
Análisis de Datos CualitativosAnálisis de Datos Cualitativos
Análisis de Datos CualitativosFreelance Research
 
Recoleccion de datos cualitativos
Recoleccion  de datos cualitativosRecoleccion  de datos cualitativos
Recoleccion de datos cualitativosRaúl Ale Serrano
 
Análisis Cualitativo: Unidades de Análisis, Categorización y Codificación
Análisis Cualitativo: Unidades de Análisis, Categorización y Codificación Análisis Cualitativo: Unidades de Análisis, Categorización y Codificación
Análisis Cualitativo: Unidades de Análisis, Categorización y Codificación gambitguille
 
La narrativa actual
La narrativa actualLa narrativa actual
La narrativa actualcarme
 
Conteodefiguras
ConteodefigurasConteodefiguras
Conteodefiguraspubliblog
 
Pasos para el análisis de datos cualitativos
Pasos para el análisis de datos cualitativosPasos para el análisis de datos cualitativos
Pasos para el análisis de datos cualitativosMouna Touma
 
Tema 1 Datos y tipos de datos
Tema 1    Datos y tipos de datosTema 1    Datos y tipos de datos
Tema 1 Datos y tipos de datosrufiflores0469
 
Estadística Descriptiva
Estadística DescriptivaEstadística Descriptiva
Estadística Descriptivaroxanaparedes27
 
Distribución frecuencia datos no agrupados monica
Distribución frecuencia datos no agrupados monicaDistribución frecuencia datos no agrupados monica
Distribución frecuencia datos no agrupados monicamovapa
 
Frecuencias cualitativas y cuantitativas
Frecuencias cualitativas y cuantitativasFrecuencias cualitativas y cuantitativas
Frecuencias cualitativas y cuantitativasDr. Orville M. Disdier
 
8. Recolección de datos cuantitativos
8. Recolección de datos cuantitativos8. Recolección de datos cuantitativos
8. Recolección de datos cuantitativosCésar Montiel
 

Destacado (16)

Análisis de Datos Cualitativos
Análisis de Datos CualitativosAnálisis de Datos Cualitativos
Análisis de Datos Cualitativos
 
Recoleccion de datos cualitativos
Recoleccion  de datos cualitativosRecoleccion  de datos cualitativos
Recoleccion de datos cualitativos
 
Análisis Cualitativo: Unidades de Análisis, Categorización y Codificación
Análisis Cualitativo: Unidades de Análisis, Categorización y Codificación Análisis Cualitativo: Unidades de Análisis, Categorización y Codificación
Análisis Cualitativo: Unidades de Análisis, Categorización y Codificación
 
La narrativa actual
La narrativa actualLa narrativa actual
La narrativa actual
 
11 La narrativa
11 La narrativa11 La narrativa
11 La narrativa
 
Estructura de los datos
Estructura de los datosEstructura de los datos
Estructura de los datos
 
Conteodefiguras
ConteodefigurasConteodefiguras
Conteodefiguras
 
Pasos para el análisis de datos cualitativos
Pasos para el análisis de datos cualitativosPasos para el análisis de datos cualitativos
Pasos para el análisis de datos cualitativos
 
Tema 1 Datos y tipos de datos
Tema 1    Datos y tipos de datosTema 1    Datos y tipos de datos
Tema 1 Datos y tipos de datos
 
Estadística Descriptiva
Estadística DescriptivaEstadística Descriptiva
Estadística Descriptiva
 
Distribución frecuencia datos no agrupados monica
Distribución frecuencia datos no agrupados monicaDistribución frecuencia datos no agrupados monica
Distribución frecuencia datos no agrupados monica
 
Frecuencias cualitativas y cuantitativas
Frecuencias cualitativas y cuantitativasFrecuencias cualitativas y cuantitativas
Frecuencias cualitativas y cuantitativas
 
TABLA DE FRECUENCIAS - NO AGRUPADOS
TABLA DE FRECUENCIAS - NO AGRUPADOSTABLA DE FRECUENCIAS - NO AGRUPADOS
TABLA DE FRECUENCIAS - NO AGRUPADOS
 
Parte 2 enfoque cualitativo
Parte 2 enfoque cualitativoParte 2 enfoque cualitativo
Parte 2 enfoque cualitativo
 
8. Recolección de datos cuantitativos
8. Recolección de datos cuantitativos8. Recolección de datos cuantitativos
8. Recolección de datos cuantitativos
 
Tipos de escalas y variables estadísticas
Tipos de escalas y variables estadísticasTipos de escalas y variables estadísticas
Tipos de escalas y variables estadísticas
 

Similar a Análisis de los datos cualitativos ejemplo (20)

Power para análisis de los datos cualitativos. ejemplo. pptx
Power para análisis de los datos cualitativos. ejemplo. pptxPower para análisis de los datos cualitativos. ejemplo. pptx
Power para análisis de los datos cualitativos. ejemplo. pptx
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Janneth
JannethJanneth
Janneth
 
Sexualidad Y Pareja
Sexualidad Y ParejaSexualidad Y Pareja
Sexualidad Y Pareja
 
valores de los jóvenes
valores de los jóvenesvalores de los jóvenes
valores de los jóvenes
 
Amistad
AmistadAmistad
Amistad
 
Los Grupos De Pares
Los Grupos De ParesLos Grupos De Pares
Los Grupos De Pares
 
Amistad
AmistadAmistad
Amistad
 
LA AMISTAD EN ADOLESCENTES
LA AMISTAD EN ADOLESCENTESLA AMISTAD EN ADOLESCENTES
LA AMISTAD EN ADOLESCENTES
 
la amistad
la amistadla amistad
la amistad
 
la amistad.pdf
la amistad.pdfla amistad.pdf
la amistad.pdf
 
EL AMOR
EL AMOR EL AMOR
EL AMOR
 
Amistad
AmistadAmistad
Amistad
 
Amistad
AmistadAmistad
Amistad
 
Amistad
AmistadAmistad
Amistad
 
Amistad
AmistadAmistad
Amistad
 
La amistad
La amistadLa amistad
La amistad
 
El Valor De Los Pares
El Valor De Los ParesEl Valor De Los Pares
El Valor De Los Pares
 
La Amistad
La AmistadLa Amistad
La Amistad
 
L A A M I S T A D
L A  A M I S T A DL A  A M I S T A D
L A A M I S T A D
 

Más de María Carreras

Clase 04 la comunicacion cientifica
Clase 04   la comunicacion cientificaClase 04   la comunicacion cientifica
Clase 04 la comunicacion cientificaMaría Carreras
 
Clase 02 tipos de publicaciones - fichaje - referencias
Clase 02   tipos de publicaciones - fichaje - referenciasClase 02   tipos de publicaciones - fichaje - referencias
Clase 02 tipos de publicaciones - fichaje - referenciasMaría Carreras
 
Clase 01 el proceso de la investigacion
Clase 01   el proceso de la investigacionClase 01   el proceso de la investigacion
Clase 01 el proceso de la investigacionMaría Carreras
 
Clase 02 tipos de publicaciones - fichaje - referencias
Clase 02   tipos de publicaciones - fichaje - referenciasClase 02   tipos de publicaciones - fichaje - referencias
Clase 02 tipos de publicaciones - fichaje - referenciasMaría Carreras
 
Conferencia investigadores noveles 2018 i.docx
Conferencia investigadores noveles 2018 i.docxConferencia investigadores noveles 2018 i.docx
Conferencia investigadores noveles 2018 i.docxMaría Carreras
 
Clasificación de las ciencias
Clasificación de las cienciasClasificación de las ciencias
Clasificación de las cienciasMaría Carreras
 
Diseños de investigación
Diseños de investigaciónDiseños de investigación
Diseños de investigaciónMaría Carreras
 
Ciencia y conocimiento científico aremyc
Ciencia y conocimiento científico   aremycCiencia y conocimiento científico   aremyc
Ciencia y conocimiento científico aremycMaría Carreras
 
Paradigmas Metodología de la investigación
Paradigmas Metodología de la investigaciónParadigmas Metodología de la investigación
Paradigmas Metodología de la investigaciónMaría Carreras
 
Curso IV - Unidad IV - Escritura Científica
Curso IV - Unidad IV - Escritura CientíficaCurso IV - Unidad IV - Escritura Científica
Curso IV - Unidad IV - Escritura CientíficaMaría Carreras
 
Curso IV - Unidad III - Escritura Científica
Curso IV - Unidad III - Escritura CientíficaCurso IV - Unidad III - Escritura Científica
Curso IV - Unidad III - Escritura CientíficaMaría Carreras
 
Unidad I - Curso IV - Escritura Científica
Unidad I - Curso IV - Escritura CientíficaUnidad I - Curso IV - Escritura Científica
Unidad I - Curso IV - Escritura CientíficaMaría Carreras
 
Unidad 2 - Curso IV - Escritura científica
Unidad 2 - Curso IV - Escritura científicaUnidad 2 - Curso IV - Escritura científica
Unidad 2 - Curso IV - Escritura científicaMaría Carreras
 
Instrumentos de recogida de datos
Instrumentos de recogida de datosInstrumentos de recogida de datos
Instrumentos de recogida de datosMaría Carreras
 

Más de María Carreras (20)

Instrumentos
InstrumentosInstrumentos
Instrumentos
 
Instrumentos
InstrumentosInstrumentos
Instrumentos
 
Clase 04 la comunicacion cientifica
Clase 04   la comunicacion cientificaClase 04   la comunicacion cientifica
Clase 04 la comunicacion cientifica
 
Clase 02 tipos de publicaciones - fichaje - referencias
Clase 02   tipos de publicaciones - fichaje - referenciasClase 02   tipos de publicaciones - fichaje - referencias
Clase 02 tipos de publicaciones - fichaje - referencias
 
Clase 01 el proceso de la investigacion
Clase 01   el proceso de la investigacionClase 01   el proceso de la investigacion
Clase 01 el proceso de la investigacion
 
Clase 02 tipos de publicaciones - fichaje - referencias
Clase 02   tipos de publicaciones - fichaje - referenciasClase 02   tipos de publicaciones - fichaje - referencias
Clase 02 tipos de publicaciones - fichaje - referencias
 
Segunda clase 6to. 2018
Segunda clase 6to. 2018Segunda clase 6to. 2018
Segunda clase 6to. 2018
 
Primera clase 6to. 2018
Primera clase 6to. 2018Primera clase 6to. 2018
Primera clase 6to. 2018
 
Conferencia investigadores noveles 2018 i.docx
Conferencia investigadores noveles 2018 i.docxConferencia investigadores noveles 2018 i.docx
Conferencia investigadores noveles 2018 i.docx
 
Clasificación de las ciencias
Clasificación de las cienciasClasificación de las ciencias
Clasificación de las ciencias
 
Instrumentos
InstrumentosInstrumentos
Instrumentos
 
Diseños de investigación
Diseños de investigaciónDiseños de investigación
Diseños de investigación
 
Variables are my-c
Variables   are my-cVariables   are my-c
Variables are my-c
 
Ciencia y conocimiento científico aremyc
Ciencia y conocimiento científico   aremycCiencia y conocimiento científico   aremyc
Ciencia y conocimiento científico aremyc
 
Paradigmas Metodología de la investigación
Paradigmas Metodología de la investigaciónParadigmas Metodología de la investigación
Paradigmas Metodología de la investigación
 
Curso IV - Unidad IV - Escritura Científica
Curso IV - Unidad IV - Escritura CientíficaCurso IV - Unidad IV - Escritura Científica
Curso IV - Unidad IV - Escritura Científica
 
Curso IV - Unidad III - Escritura Científica
Curso IV - Unidad III - Escritura CientíficaCurso IV - Unidad III - Escritura Científica
Curso IV - Unidad III - Escritura Científica
 
Unidad I - Curso IV - Escritura Científica
Unidad I - Curso IV - Escritura CientíficaUnidad I - Curso IV - Escritura Científica
Unidad I - Curso IV - Escritura Científica
 
Unidad 2 - Curso IV - Escritura científica
Unidad 2 - Curso IV - Escritura científicaUnidad 2 - Curso IV - Escritura científica
Unidad 2 - Curso IV - Escritura científica
 
Instrumentos de recogida de datos
Instrumentos de recogida de datosInstrumentos de recogida de datos
Instrumentos de recogida de datos
 

Último

Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuelacocuyelquemao
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxCeciliaGuerreroGonza1
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 

Último (20)

Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en VenezuelaMovimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
Movimientos Precursores de La Independencia en Venezuela
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 

Análisis de los datos cualitativos ejemplo

  • 1.
  • 2. Tema: Significados atribuidos a la amistad. Un estudio descriptivo en jóvenes entre 18 y 25 años de Santiago del Estero. Psic.: Vanina Fajardo.Trabajo Final Integrador. UCSE. Material cedido por la tesista.
  • 3. Objetivo General: Relevar los significados que los jóvenes de Santiago del Estero atribuyen a la amistad.
  • 4. Instrumentos de recolección de datos:  Cuestionario de datos socio demográfico  Test de evocación jerarquizada  Entrevista semi-estructurada  Representación Grafica
  • 5. Pasos en el análisis: 1. Transcribir el material de las entrevistas. (respetar algún criterio)
  • 6.
  • 7. 2. Organizar los datos bajo algún criterio o varios criterios: Por participantes
  • 8. 3. Definir unidades de análisis. a- Primer Nivel b- Segundo Nivel
  • 9. A- Primer nivel de análisis: Identificar unidades de significado, categorizarlas y asignarles códigos. Unidad de análisis ORACIONES
  • 10. EJEMPLO VN / S / INC CÑ DST / CÑ CM-P / HB / DST
  • 11. UNIDADES CATEGORIAS CODIGOS “…Una relación de un grupo de amigos que comparten buenos y malos momentos…” Incondicionalidad: Un amigo está presente en las buenas y en las malas. INC
  • 12. Libro de códigos. CATEGORIAS INSTRUMENTO DE RECOLECCION CODIGO Vinculo: Lo que ata, une o relaciona a las personas o las cosas. Unión inmaterial que relaciona a dos o más personas. Indica un lazo, una unión. Entrevista semi/estructurada VN Sinceridad: implica el respeto por la verdad. Indica decir la verdad sea buena o mala, no mentir. Ser honesto. No ser falso, decir las cosas de frente. Entrevista semi/estructurada S Incondicionalidad: Absoluto, sin restricción ni requisito. Indica estar siempre que un amigo necesite. Estar en las buenas y en las malas. Entrevista semi/estructurada INC Compañerismo: Armonía y buena correspondencia entre ellos. Indica contar con una persona de igual a igual en quien se puede confiar y compartir. Entrevista semi/estructurada CÑ
  • 13. Hoja de frecuencia Códigos Frecuencia Definición VN 15 INC 10 AMO 5 SENS 1
  • 14. B- Segundo nivel de análisis: Se comparan categorías para agruparlas por temas. Localizar los patrones que aparecen de manera repetida entre las categorías con temas que se identifican
  • 15. Categorías temáticas: Vinculo - Amor - Confianza – Sinceridad Núcleo de sentido: La amistad definida como un vínculo de amor, confianza y sinceridad. Relación de importancia análoga a la familia. Redacción (temática y teoría)
  • 16. La amistad es definida por los sujetos como un VÍNCULO de AMOR, se pone en evidencia que la variable amor en sus diversas acepciones (cariño, sentimiento, aprecio, afecto, etc.). Se considera un elemento primordial que serviría como precursor del vínculo, la amistad surge de un sentimiento que no se tiene por cualquiera. La CONFIANZA entre pares ocupa un lugar de privilegio a la hora de mencionar los pilares básicos de la amistad, este correspondería a uno de los valores más importantes que posibilitan el mantenimiento de la misma, ya que los secretos solo se comparten con un selecto grupo que constantemente debe demostrar ser capaz de mantener la confidencialidad de lo compartido. La SINCERIDAD y la confianza van de la mano. Un amigo es aquel de quien se espera transparencia en el vínculo, franqueza a pesar de todo. La amistad y la mentira no son compatibles. Es un vínculo posicionado análogamente a las relaciones de consanguineidad respecto al nivel de importancia, pero con una característica distintiva fundamental, la libertad. Los amigos son la familia que cada uno elige (HERMANDAD). Lo que a su vez, da cuenta de un vinculo finito por lo que, debe ser cuidadosamente monitoreado para que sea sostenido en el tiempo dada la amenaza de disolución.
  • 17. Categorías temáticas: Incondicionalidad- Compartir- Acompañamiento- Compañerismo- ayuda Núcleo de sentido: Entre amigos debe existir fundamentalmente la incondicionalidad respecto al otro, esto incluiría el acompañamiento y sobre todo el compartir buenos y malos momentos. Los amigos ayudan en los momentos difíciles y proporcionan una fuente de escape de la vida cotidiana. Redacción (temática y teoría)
  • 18. La amistad fue definida en términos de incondicionalidad por la mayoría de los participantes, un amigo es aquel que está presente en las buenas y en las malas. Se puso en evidencia, que la mayoría de las personas no contemplan matices en la relación amistosa. Es decir, no existen los malos amigos, un amigo es aquel que cumple con determinados requisitos, entre los más importantes la incondicionalidad, el estar cuando se necesita de un consejo, una ayuda, o simplemente para compartir un buen momento. La mayoría de los sujetos de la muestra no evidenciaron poseer diferentes tipos de amigos dependiendo su finalidad, sino que aquellos que verdaderamente poseía tal rotulo cumplían con todas las características de las diversas tipologías, es decir, un verdadero amigo es aquel que además de cumplir los requisitos de un amigo de virtud, también ofrece placer, brinda alegría, se comparten actividades recreativas y buenos momentos. Paralelamente existen personas con las que se comparten solo actividades de placer, no respondiendo a la etiqueta de amigos propiamente dichos. Del mismo modo que se define a un amigo como aquel que ayuda en situaciones problemáticas, estos también brindan una fuente de escape de los problemas de la vida cotidiana. Los sujetos de la muestra demostraron no inclinar la definición de amistad hacia ningún polo especifico sino mas bien hacer referencia siempre a conceptos duales como ser en las buenas y en las malas, para distracción o para pedir consejos o ayuda, etc.