Análisis del proyecto telemático ¿A quién le toca seguir el cuento?

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Adriana Gámiz y Tania Rafael
Análisis proyecto telemático
a) Título y origen del proyecto (autor, país, centro educativo)
Este proyecto se titula ¿A quién le toca seguir el cuento?.
El proyecto nació el curso escolar 2003-2004 con la participación de diferentes centros
educativos de Barcelona. Este proyecto está abierto a todas las escuelas de Cataluña.
El proyecto está organizado por el Centro de Recursos Pedagógicos de Nou Barris y
coordinado por Sebastià Capella i Priu.
b) Descripción y objetivos del proyecto
Este proyecto tiene el objetivo de diseñar una pequeña narración a través de la
colaboración de diversas escuelas. Cada escuela es responsable de redactar una parte del
cuento (introducción, nudo y desenlace).
Una segunda parte del proyecto, consiste en que cada escuela ilustre la parte del cuento
que ha redactado.
Los objetivos de este proyecto son:
- Desarrollar la creatividad y la imaginación del alumnado.
- Fomentar el trabajo colaborativo en el aula y entre las escuelas mediante el uso de
las TAC.
- Potenciar el lenguaje oral y escrito.
- Utilizar herramientas telemáticas como el correo electrónico y la navegación por
internet.
c) Puesta en marcha y descripción de las actividades mediadas por TIC
Este proyecto nació el curso 2003-2004 gracias a la participación de diversas escuelas de
Nou Barris, concretamente CEIP Taxonera, Escola Estel Vallseca, CEIP Can Carabassa, CEIP
Pau Casals, CEIP Els Pins, CEIP El Carmel y CEIP Mas Casanovas.

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Adriana Gámiz y Tania Rafael
Estas escuelas se proponen la realización de un relato colaborativo donde cada escuela
realiza una parte del cuento (introducción, nudo y desenlace) mediante el procesador de
texto. A continuación, lo envían a ​scapella@xtec.net desde donde se colgará en la web,
mediante la cual se permitirá a las escuelas participantes, acceder al relato final.
d) Competencias básicas que se pretendían generar en los participantes y descripción del
producto final
El diseño de esta actividad pretende trabajar las siguientes competencias básicas:
1. Tratamiento de la información y competencia digital
2. Comunicación lingüística y audiovisual.
3. Autonomía e iniciativa personal
e) Aspectos positivos y negativos del proyecto
Una vez analizado este proyecto telemático, hemos podido apreciar algunos aspectos
positivos y otros negativos.
Por un lado, el proyecto permite a los alumnos potenciar su creatividad e imaginación a la
hora de pensar como quieren enfocar su relato. También potencia la comunicación oral
entre los iguales gracias al debate que puede ocasionar el decidir el tema y/o continuación
del cuento.
Otro aspecto positivo, es que permite trabajar colaborativamente con alumnos de
diferentes centros. Este aspecto puede ayudar a los diferentes alumnos a darse cuenta de
que de manera colaborativa pueden crear un relato mucho más interesante.
También resulta positivo el hecho de poder ampliar los temas trabajados mediante no solo
el lenguaje verbal sino que se promueve el uso de otros lenguajes, así como el
artístico.Fomentando así otro medio de expresión.
Por otro lado, como aspecto negativo a destacar, es la falta de información que se ofrece en
la página web del proyecto. Aspecto que se contrarresta con el gran abanico de ejemplos de
cursos anteriores que podemos encontrar.