Proyecto Dolores Matito

1. Título Le petit Nicolas (Grupo internacional)
Tema Le PetitNicolas:La nouvelle
Edad 15 años Asignaturas Français
Duración 1 hora semanal
Competencias básicas
Lengua materna X Aprender a aprender
X Idiomas X Sociales y cívicas
Matemáticas,científicas,tecnológicas Iniciativay emprendimiento
X Digitales X Expresión cultural
Objetivos y productos finales esperados
Objetivos:
- Leer y comprender una pequeña historia en el idioma estudiado.
- Reconocer y manejar varios tiempos verbales.
- Ampliar el conocimiento de vocabulario básico.
- Lograr, a través de una historia, comparar dos culturas diferentes.
- Narrar una pequeña anécdota sobre la misma situación.
Productos:
- Elaborar una pequeña historia utilizando varios tiempos verbales y un vocabulario
básico pero adaptado al nivel del alumno.
- Entablar pequeñas conversaciones en el idioma con otros alumnos de otra
nacionalidad por Videoconferencias..
Proceso de trabajo y actividades
-Preparación de la lectura en casa.
-Presentación del autor y del libro a través de una presentación Powtoon.
Intercambios de la presentaciones entre los dos centros, a través de un blog común
o via foro en Twinspace, y así entrar en contacto con el otro centro.
-Lectura en clase del capítulo. Se podría pedir a los distintos alumnos que redactase
cada uno una opinión personal , trabajando así la redacción. Las redacciones serán
compartirlas en el blog.
-Elaboración de un mapa conceptual con una pequeña relación de los personajes de

2. la historia utilizando Mindomo para comprobar que los alumnos han entendido bien
la importancia de cada personaje de la historia. Los mapas también se colgarían en
el blog.
-Visualización del episodio en la película que corresponde con el capítulo. Los
alumnos podrían compartir, con el otro centro, en un chat o por videoconferencia en
Twinspace de sus opiniones sobre la película y desarrollarse en el idioma.
-Buscar fotografías de colegios franceses y crear un muro en Pinterest. En el mismos
muro los alumnos podrían presentar con fotos sus respectivos colegios. Diseñar un
mapa detallado de los colegios en 3 D, con la ayuda del profesor del área
correspondiente.
-Elaboración de un intercambio de ideas con Padlet, utilizando la Brújula, con 4
preguntas a trabajar en el idioma. Los alumnos de ambos centros ya tienen en
común un mismo idioma y así ambos centros siguen colaborando y conociéndose.
-Creación por grupo de una pequeña anécdota o experiencia personal de la misma
situación que refleje así algunas costumbres en el aula. Dichas historias podrían ser
gravadas y compartidas en el Blog común a los dos centros .
-Proponer que los alumnos realicen una evaluación inter pares de los trabajos
escritos como por ejemplo las anécdotas que tienen que elaborar. Esta evaluación
serviría de nota, con su porcentaje adecuado, de su propio trabajo
Evaluación
Trabajos escrito: 30 % de la nota final
Trabajos elaborado a través de las TIC :30 % de la nota final
Conversaciones en chat o video conferencia: 30 % de la nota final
Presentación correcta del Blog: 10% de la nota final
Seguimiento y difusión
- Las redes sociales :
Facebook
Twitter
Pinterest
Mindomo
- Blog común para las clases que trabajen y compartan el proyecto.

3. - Twinspace:
Herramienta utilizada para presentar las actividades entre los grupos de las distintas
nacionalidades.
Foro via Twinspace para que los alumnos acuerden entre ellos los puntos que incluir
en las presentaciones o diversos trabajos que tienen que realizar.