La autora describió actividades aplicadas en una clase de Ofimática para 20 estudiantes que aprovecharon ambos hemisferios cerebrales. Se explicaron funciones de Excel de forma práctica y teórica. Los estudiantes aprendieron mejor al trabajar con sus habilidades y mejorar otras. Aunque identificar las habilidades individuales y preparar actividades personalizadas requiere mucho trabajo del docente, los estudiantes lograron mayor éxito en el aprendizaje.

1. Aplicación y reflexión sobre las actividades
Por: ISC. Mayra Paola Pacheco Delgado.
Materia: Ofimática
Número de
20 alumnos
estudiantes:
Las actividades aplicadas fueron diversas para poder desarrollar
ambos hemisferios cerebrales de los alumnos, para poder
aprovechar toda las áreas de conocimiento se realizó lo siguiente:
• Dar ejemplos de las diversas operaciones que se pueden llevar
a cabo en el programa (Excel ) presentar en clases por medio de
un desarrollo(ejemplo calendario o factura)
Descripción de • Organizar Las funciones y barras de herramientas del software
las actividades para posteriormente subirlo a la plataforma es formato de
VAK y presentación de PowerPoint y presentarlo en clase a sus
mecánica de compañeros
aplicación:
• Explicar paso a paso las funciones de Excel y su aplicación
Explicar formulas y su aplicación haciéndolo paso a paso (clase
presencial) o participar en una sesión de chat describiendo el uso
y resultado de las formulas (clase virtual)
Presentar un póster con imágenes sobre las pantallas de Excel.
Y sus diferentes vistas (subir a plataforma en PowerPoint o
presentarlo en clase)
Los alumnos aprenden mas y de mejor manera ya que trabajan
Resultados
con las habilidades propias y mejoraran las que aun no han
obtenidos:
desarrollado en un 100%
El desarrollar actividades de acuerdo al como aprenden los
alumnos es 100% benéfico para todos ya que los alumnos
adquieren conocimiento significativo de manera más sencilla para
Conclusiones ellos puesto que la forma en que adquieren el conocimiento es la
que incluyen ideal para cada uno de ellos, logrando mayor éxito en el
punto de vista aprendizaje hasta para el maestro es más confortable sentir que
personal, sus alumnos están mostrando mayor interés en las clases.
dificultados de
aplicación, El único inconveniente, es que si hablamos de un grupo de 20
beneficios de alumnos, lo más complicado será identificar de manera correcta
la aplicación, con que habilidades cuenta cada uno e identificar qué tipo de
etc.: aprendizaje es el mejor para ellos, además de que el preparar
actividades de esta forma es mucho más trabajo para el docente
y lo ideal sería poder contar con el tiempo para así desarrollarlas
adecuadamente.