Este documento resume una sesión de danza y expresión corporal con 55 estudiantes de 2oB. La sesión tuvo una duración de 80 minutos e incluyó actividades de calentamiento, parte principal y vuelta a la calma. El objetivo general fue desarrollar la creatividad de los estudiantes a través de ejercicios que involucraron gestos, movimiento y expresión corporal.

1. SESIÓN Nº: 5 FECHA: 16/02/2012
CURSO: 2ºB LUGAR: Pabellón “Gala” – Sala 1 Nº ALUMNOS: 55
MATERIAL: Pañuelos, picas, step… DURACIÓN: 80 min
OBJETIVO GENERAL: Desarrollo de la creatividad
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD GRÁFICO
CALENTAMIENTO
Tres personas del grupo la ligan (se
Tula con capa
identifican con un pañuelo puesto
como si fuera una capa) y tienen que
pillar a los demás, cuando se pilla a
uno se le da el pañuelo y la liga.
Todos por el espacio trotando, si la
Calentamiento música está alta debemos estar lo
pegajoso más lejos unos de otros y cuando va
disminuyendo nos vamos juntando
todos
PARTE PRINCIPAL
Los jóvenes primero Todo el grupo subido en bancos en
fila deben colocarse por edad (sin
caerse del banco) sin comunicarse
con la voz sólo con gestos.
Pasar a través de los Colocados en tríos. Dos realizan una
demás figuras y el otro debe pasar a través
de todos los agujeros que vea (luego
se cambian los roles).
Pañuelo expresivo Se forman 2 grupos de. La profesora
da un personaje a cada uno (tiene su
pareja en el otro grupo). Deben ir al
pañuelo gesticulando y a la voz de
“ya” cogerlo Ej. Epi-Blas
Danza y expresión corporal

2. ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD GRÁFICO
Traslado de estatuas En grupos de 9. Uno realiza una
estatua famosa y el resto debe
transportarlo de un lado a otro de la
sala.
Transporte de En grupos de 7. Hay que recrear un
objetos paso de la semana santa sevillana. Se
puede utilizar todo el material que se
ve por la sala.
VUELTA A LA
CALMA
Todo el grupo en círculo excepto uno
¿Quién es el líder? que se sale de la sala. Uno es el líder
y todos tienen que realizar lo mismo
que haga el líder. Pasa el que salió de
la sala y debe adivinar quién es el
líder
Puesta en común de
las sensaciones que
hemos tenido.
Reflexión
Al final de la actividad el grupo se coloca por orden de lista en un círculo y comentamos
entre todos las experiencias y sensaciones que hemos tenido en la primera sesión de la
asignatura. A continuación la profesora nombra los diferentes grupos de trabajo para
la asignatura de Danza y Expresión Corporal.
Danza y expresión corporal