4. Debe especificar, no sólo los objetivos académicos sino, también aquellos
relacionados con las habilidades sociales. Es necesario que el estudiante sepa
el qué y cómo se quiere lograr el aprendizaje.
Poner en marcha la actividad colaborativa:
Teniendo en cuenta la necesidad de proporcionar “espacios” para que los
estudiantes trabajen colaborativamente. Se utilizarán las diferentes
herramientas que se pondrán a disposición de los alumnos para su
realización.
El teletutor podrá hacer un seguimiento.
Controlar efectividad:
5. De los grupos de aprendizaje colaborativo e intervenir cuando sea necesario.
Saber elegir cuando intervenir y cuando no.
Evaluar logros:
Evaluar no sólo los logros de los alumnos sino, además, si se han alcanzados
los objetivos planificados, la calidad de los aprendizajes y su cantidad.