El documento describe los roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos, los cuales incluyen especificar objetivos académicos y de habilidades sociales, proporcionar espacios para que los estudiantes trabajen juntos, observar su progreso para dar retroalimentación, intervenir cuando sea necesario, y evaluar los logros de los estudiantes y la calidad de su aprendizaje colaborativo.

1. Roles del teletutor como
mediador en los trabajos
colaborativos

2. Especificar
objetivos
No solo hay que especificar los objetivos académicos, sino los que están
relacionados con las habilidad sociales. El estudiante debe saber el qué y
cómo lograr su aprendizaje

3. Especificar
objetivos
Poner en
marcha
Hay que tener en cuenta la necesidad de proporcionar espacios en el que los
estudiantes trabajen de forma colaborativa. El tutor, como docente, debe ir
observando y sistematizando la información para retroalimentar a los
grupos.

4. Especificar
objetivos
Poner en
marcha
Controlar
efectividad
Hay que controlar la efectividad de los grupos colaborativos e intervenir
cuando sea necesario. Es muy importante saber cuándo hacerlo.

5. Especificar
objetivos
Poner en
marcha
Controlar
efectividad
Controlar
efectividad
Evaluar los logros del alumnado, la cantidad y calidad de lo que han
aprendido. Así, se puede discutir cómo ha sido la colaboración en el grupo,
sus limitaciones y de dónde provienen. De esta forma se puede provenir al
docente y a los estudiantes.