El documento discute cómo las herramientas culturales y tecnológicas pueden producir cambios cognitivos según Vigotsky y Salomon. También describe cómo los entornos virtuales permiten actividades de aprendizaje similares a las tradicionales pero requieren adaptación, y cómo las plataformas de e-learning y software social facilitan la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores de manera efectiva. Además, recomienda una pedagogía que apoye el desarrollo de comunidades de aprendizaje para mejorar la

2. Ya Vigotsky nos hizo pensar en
cómo las herramientas culturales
producen cambios a nivel cognitivo.
Gavriel Salomon destacó el impacto que
el uso de artefactos
tecnológicos impulsa, tanto por medio
de la interacción como por la red de
asociaciones cognitivas que provoca.

3. Las actividades de aprendizaje en un
Entorno virtual, pueden ser las de
siempre, las de toda la vida, el
estudiante
deberá, con la ayuda del
maestro, adaptarse al nuevo entorno
de
aprendizaje.

4. Actualmente, tanto las
plataformas
e-learning como el uso de sofware
social, permiten la comunicación
y
el trabajo colaborativo entre
estudiantes y profesores
interactuando de manera
efectiva..

5. Las buenas prácticas en el aprendizaje
en
línea recomiendan una pedagogía que
dé
apoyo al desarrollo de comunidades de
aprendizaje, es decir, debe ser un
elemento
para aumento de la calidad del proceso
enseñanza-aprendizaje.

6. Las diferencias más destacadas entre
el
aprendizaje en grupo, cooperativo
pueden
expresarse a través de la existencia de
3 gradosde interdependencia entre los
miembros del grupo:

7.  Tarea propia.
 Responsabilidad
de los miembros.
 Liderazgo de las
tareas.
 Papel del
profesor.
 Seguimiento del
proceso.