Presentación sobre el trabajo colaborativo

1. Aprender y enseñar en
colaboración
Presentado por: Mtro. Juan Carlos Rodríguez Rojas

2. ¿Por qué aprender en colaboración en la
virtualidad?
Las buenas prácticas en el aprendizaje en
línea recomiendan una pedagogía que dé
apoyo al desarrollo de comunidades de
aprendizaje.
En donde hay que adaptar la tecnología
para mejorar los procesos interactivos en
la formación en línea como un elemento
clave para el aumento de la calidad del
aprendizaje .

3. Las primeras aplicaciones para la producción de cursos en línea apenas
incorporaban herramientas para la comunicación y el trabajo en grupo. La
evolución de los entornos virtuales ha sido importante y, actualmente, tanto
las plataformas de e-learning como el uso del software social permiten la
comunicación y el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores.

4. Implementando el trabajo colaborativo
Es preciso cambiar el sistema de formación modificando el tipo de actividades que deben
realizar los estudiantes. Esto supone un cambio en el rol del profesor, quien debe explicitar muy
bien su papel en el seguimiento y la tutorización de las tareas. En segundo lugar, los estudiantes
también tienen que adoptar sistemas de estudio que combinen el aprendizaje independiente con
espacios de interacción y trabajo en grupo.

5. Diferencias entre trabajo en grupo, cooperativo
y colaborativo
Trabajo en grupo Trabajo cooperativo Trabajo colaborativo
Interdependencia No existe Positiva Positiva
Metas Grupales Distribuidas Estructuradas
Responsabilidad Distribuida Distribuida Compartida
Liderazgo Profesor Profesor Compartido
Responsabilidad en el
Individual Individual Compartida
aprendizaje
Habilidades interpersonales Se presuponen Se presuponen Se enseñan
Rol del Profesor Escasa intervención Escasa intervención Observación y
retroalimentación sobre el
desarrollo de la tarea
Desarrolla de la tarea Importa el producto Importa el producto Importan tanto el proceso
como el producto

6. ¿Cómo aprender en colaboración?
Los procesos de aprendizaje colaborativo tecnológicamente mediados
dependen de tres elementos o factores básicos: la situación de aprendizaje,
las características del grupo que colabora y la tecnología que se utiliza para
apoyar o mediar la colaboración.
Situación del aprendizaje Características del grupo Tecnología
Consiste en la tarea o conjunto
de tareas a realizar por los
estudiantes que han de permitir
alcanzar la construcción
colaborativa de conocimiento.
Se pueden generar grupos por
afiliación voluntaria o
establecerlos en función de
grados de homogeneidad o por
el contrario, optar por grupos
heterogéneos. No hay fórmula
mejor que otra ya que depende
mucho de la situación.
Hay que escoger la tecnología
adecuada para que facilite el
proceso durante el trabajo y la
participación de los distintos
miembros de la comunidad.

7. Ventajas del trabajo colaborativo con los
estudiantes
El trabajo colaborativo en la escuela nos brinda varias ventajas como es
preparar al estudiante para asumir y cumplir compromisos grupales, ayudar a
los compañeros, descubrir soluciones que beneficien a todos, exponer su ideas
y planteamientos en forma razonada y familiarizarse con procesos democráticos
entre otras.