Proyecto pedagogico las vocales isidro perez erm carreterobeneficiadosguamal
Este documento presenta un proyecto pedagógico para enseñar las vocales a estudiantes de preescolar de forma didáctica utilizando las TIC. El proyecto consta de 7 fases que incluyen consultar información, diseñar herramientas y actividades, desarrollar una guía, ejecutar actividades en el aula, evaluar los conocimientos adquiridos y retroalimentar el proceso. El objetivo es fortalecer la diferenciación de vocales mediante ejercicios prácticos y lúdicos cent
Proyecto pedagógico de aula conociendo mi identidadermlasmercedes
Proyecto Pedagógico de Aula Conociendo mi Identidad Institución Educativa Luis Rodríguez Valera Sede Escuela Rural Mixta Las Mercedes en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC 2012. CPE, Región 2.
Este documento describe las nociones de orden de correspondencia. Explica que la correspondencia implica establecer una relación entre elementos de dos conjuntos. Describe diferentes grados de correspondencia según su nivel de abstracción, incluyendo correspondencia objeto a objeto, objeto a signo, y signo a signo. También explica la correspondencia unívoca, biunívoca y múltiple, y cómo la correspondencia permite establecer relaciones transitivas entre tres o más conjuntos.
Este documento describe un taller de matemática centrado en el enfoque de resolución de problemas. Los participantes comparten sus expectativas sobre el taller y ven un video que muestra este enfoque en acción. Luego analizan cómo se desarrollan las competencias y capacidades matemáticas a través de la resolución de una situación problemática. Finalmente, diseñan secuencias didácticas basadas en problemas del mundo real y discuten cómo reforzar los aprendizajes a través de actividades en los textos.
El documento presenta un proyecto educativo sobre Venezuela y sus raíces. El proyecto abarca contenidos de historia, biología y geografía de Venezuela, con énfasis en la población indígena y la distribución espacial de la población actual. El proyecto utilizará diversas actividades como observación de mapas y fotografías, discusión en grupos pequeños, y elaboración de mapas y conclusiones para analizar la evolución humana y la organización territorial de Venezuela.
Este documento presenta el plan de adaptación de 4 y 5 años de la escuela "Nuestra Señora del Rosario" durante 3 semanas. El objetivo es iniciar el proceso de socialización de los niños e identificar sus habilidades a través de observación. Las actividades semanales incluyen establecer acuerdos de aula, conocer los espacios de la escuela y a su familia escolar, a través de juegos, canciones y cuentos para integrar a los niños a la vida escolar.
Este documento presenta información sobre las nociones de correspondencia y su importancia en la educación inicial. Explica que la correspondencia permite establecer relaciones entre elementos de conjuntos diferentes. Describe cuatro tipos de correspondencia y el proceso de adquisición de nociones matemáticas en los niños. Finalmente, propone dos actividades recreativas para desarrollar la correspondencia en niños de 3 a 6 años.
Proyecto pedagogico las vocales isidro perez erm carreterobeneficiadosguamal
Este documento presenta un proyecto pedagógico para enseñar las vocales a estudiantes de preescolar de forma didáctica utilizando las TIC. El proyecto consta de 7 fases que incluyen consultar información, diseñar herramientas y actividades, desarrollar una guía, ejecutar actividades en el aula, evaluar los conocimientos adquiridos y retroalimentar el proceso. El objetivo es fortalecer la diferenciación de vocales mediante ejercicios prácticos y lúdicos cent
Proyecto pedagógico de aula conociendo mi identidadermlasmercedes
Proyecto Pedagógico de Aula Conociendo mi Identidad Institución Educativa Luis Rodríguez Valera Sede Escuela Rural Mixta Las Mercedes en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC 2012. CPE, Región 2.
Este documento describe las nociones de orden de correspondencia. Explica que la correspondencia implica establecer una relación entre elementos de dos conjuntos. Describe diferentes grados de correspondencia según su nivel de abstracción, incluyendo correspondencia objeto a objeto, objeto a signo, y signo a signo. También explica la correspondencia unívoca, biunívoca y múltiple, y cómo la correspondencia permite establecer relaciones transitivas entre tres o más conjuntos.
Este documento describe un taller de matemática centrado en el enfoque de resolución de problemas. Los participantes comparten sus expectativas sobre el taller y ven un video que muestra este enfoque en acción. Luego analizan cómo se desarrollan las competencias y capacidades matemáticas a través de la resolución de una situación problemática. Finalmente, diseñan secuencias didácticas basadas en problemas del mundo real y discuten cómo reforzar los aprendizajes a través de actividades en los textos.
El documento presenta un proyecto educativo sobre Venezuela y sus raíces. El proyecto abarca contenidos de historia, biología y geografía de Venezuela, con énfasis en la población indígena y la distribución espacial de la población actual. El proyecto utilizará diversas actividades como observación de mapas y fotografías, discusión en grupos pequeños, y elaboración de mapas y conclusiones para analizar la evolución humana y la organización territorial de Venezuela.
Este documento presenta el plan de adaptación de 4 y 5 años de la escuela "Nuestra Señora del Rosario" durante 3 semanas. El objetivo es iniciar el proceso de socialización de los niños e identificar sus habilidades a través de observación. Las actividades semanales incluyen establecer acuerdos de aula, conocer los espacios de la escuela y a su familia escolar, a través de juegos, canciones y cuentos para integrar a los niños a la vida escolar.
Este documento presenta información sobre las nociones de correspondencia y su importancia en la educación inicial. Explica que la correspondencia permite establecer relaciones entre elementos de conjuntos diferentes. Describe cuatro tipos de correspondencia y el proceso de adquisición de nociones matemáticas en los niños. Finalmente, propone dos actividades recreativas para desarrollar la correspondencia en niños de 3 a 6 años.
LA INTELIGENCIA KINESTESICA EN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GRUESA EN NIÑOS...Mayliss Zambrano Garcia
Este documento resume una investigación sobre la influencia de la inteligencia kinestésica en el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de 3 a 5 años. Explica que la inteligencia kinestésica se relaciona con el control del cuerpo a través del movimiento y la experiencia física. Describe las características de esta inteligencia y actividades para desarrollarla, así como la motricidad gruesa y sus beneficios. El estudio se realizará de forma cualitativa observando el desarrollo motor en niños de un centro
¿Hasta el 100?... ¡NO! ¿Y las Cuentas?... TAMPOCO Entonces… ¿QUÉ?21fri08da95
El documento resume un ensayo sobre el desarrollo de competencias numéricas en niños de preescolar. Explica que el desarrollo de competencias implica adquirir conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas a través del aprendizaje. También discute cómo las educadoras pueden promover el razonamiento numérico al plantear problemas sin indicar cómo resolverlos, permitiendo que los niños comuniquen cantidades de maneras diversas. Concluye que es importante que los niños apliquen sus conocimientos numéricos a situaciones vari
La maestra tiene la función de enseñar frente a un grupo y participar en diferentes comisiones. Resuelve problemas hablando con los estudiantes de manera paciente debido a que son inquietos. Tiene una gran influencia en la formación de los niños ya que aprenden de lo que ven. Motiva a los estudiantes tratándolos con cariño, hablando con ellos y haciendo actividades dinámicas. Fomenta valores poniéndolos en práctica y haciendo reflexionar a los estudiantes cuando hay problemas. Su propósito es formar buenos al
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje de 10 días para estudiantes de 4 años con el objetivo de evaluar sus niveles de desarrollo en varias competencias y capacidades. La experiencia incluye actividades de juego, creación artística, resolución de problemas matemáticos y más, para recopilar información sobre cada estudiante al comienzo del año escolar.
El documento presenta un diagnóstico de la situación socioeducativa de la Escuela Básica "Blanca Guevara de Balan" ubicada en Barrancas del Orinoco, Municipio Sotillo, Estado Monagas. Se analizan aspectos del contexto familiar, escolar y comunitario, destacando la diversidad cultural y las necesidades de fortalecer las estrategias del lenguaje para mejorar la lectura y escritura en los estudiantes del tercer grado. El diagnóstico concluye que es necesario implementar acciones pedagógicas que motiven
Este documento describe un proyecto educativo para estudiantes de primer grado en la Escuela Diocesana "San Juan Bautista" en Maracay, Venezuela. El proyecto, llamado "Descubriendo Nuestros Símbolos Patrios", tiene como objetivo que los estudiantes aprendan sobre y valoren los símbolos nacionales de Venezuela a través de actividades académicas y manuales.
Este documento describe las rutinas diarias y la organización del día en un preescolar, incluyendo actividades como la bienvenida, el baño, el desayuno y la limpieza. Explica que se usan carteles y recursos visuales como una jornada diaria, un cartel de selección y un cartel de cumpleaños para que los niños comprendan la secuencia de actividades y saber en qué período se encuentran. También se utilizan carteleras para exhibir trabajos de los niños y resaltar efemérides del mes.
El documento propone la creación de un programa no escolarizado llamado "Mundo de Talentos" en el distrito de Chimbote para desarrollar las habilidades de los niños a través de las inteligencias múltiples. El programa se enfocará en identificar y fomentar los talentos individuales de los niños de 3 a 5 años de la comunidad "Los Constructores" mediante actividades como juegos, música, arte, deportes y cuidado del medio ambiente. El documento incluye un diagnóstico de la zona, objetivos, cronograma,
Este documento presenta una propuesta didáctica para reforzar el reconocimiento de los números en niños de segundo grado. La propuesta incluye objetivos, una justificación del tema, un marco teórico sobre el desarrollo del concepto de número en niños según Piaget, y estrategias didácticas con actividades y un cronograma. El objetivo es que los niños puedan contar colecciones y reconocer los números en situaciones cotidianas.
“VIAJANDO POR VENEZUELA A TRAVÉS DEL COMPUTADOR CANAIMA VALORAMOS NUESTRA ID...LennysNJ
Docente del grado: Lennys Nieves Matricula: 31 Estudiantes.
Tiempo de ejecución: Corto. Desde: Abril, 2015 Hasta Julio, 2015
PROPÓSITO
Motivar a los estudiantes hacia el estudio de la diversidad del territorio de su país. Incrementando el conocimiento pertinente a la geohistoria y soberanía de nuestra patria Venezuela, utilizando para ello los contenidos del Computador Canaima. En este sentido el estudio de la geografía e historia de Venezuela, contribuye a fomentar en el estudiante, familia y comunidad el apego a la soberanía e identidad.
Cabe resaltar que, con este proyecto se busca proporcionar las competencias en los campos del ser, el saber, el hacer y el convivir juntos, para que el estudiante se sitúe en el presente, comprenda el pasado y perciba las tendencias de los cambios futuros. Con visión nacionalista, apego a lo autóctono para preservar el acervo cultural, histórico y artístico de su país.
Con respecto a las estrategias didácticas y pedagógicas a ejecutar con este proyecto, las mismas se orientan hacia el fortalecimiento de la comprensión lectora, valoración de la literatura, diferenciación de prosa y verso; ejercitación de fracciones, ecuaciones sencillas, cuerpos geométricos, nociones de estadística; narración de su historia de vida, conocimiento de presidentes venezolanos del siglo XX; conocimiento de temáticas pertinentes al lenguaje publicitario, eventos socionaturales, la sexualidad, las drogas, las regiones político administrativas de Venezuela, folklore y gastronomía de cada una de ellas.
Este documento presenta 6 actividades de arte para el aula. La primera actividad establece reglas para trabajar de manera creativa a través del arte. La segunda actividad enseña a los estudiantes sobre los colores primarios y su mezcla. La tercera y cuarta actividad involucran técnicas de pintura como decoloración. La quinta actividad cubre a los famosos pintores Frida Kahlo y Diego Rivera. La sexta y última actividad involucra el uso de arena de colores.
El documento presenta las bases para el concurso de belleza "Miss San José 2016". Se establecen los requisitos para participar como tener entre 15-22 años, ser soltera y natural del distrito. La inscripción cuesta S/.60 e incluye trajes. Se elegirán categorías como Miss José 2016, Miss Top Model y Miss Elegancia. La final será el 17 de marzo donde las candidatas desfilarán en tres trajes y un jurado independiente elegirá a la ganadora.
PROYECTO exploro aprendo y valoro a mi País, Venezuela DE 6TO .docxluisanakmelendez
Este documento presenta el plan de acción para el segundo momento pedagógico de un curso de sexto grado en Venezuela. El objetivo es fortalecer el conocimiento de los estudiantes sobre la geografía, historia y símbolos patrios de Venezuela para fomentar un sentido de identidad nacional y soberanía. El documento analiza los resultados del primer momento pedagógico y propone abordar temas relacionados con la geografía e historia de Venezuela y sus estados para lograr una mejor comprensión y valoración de la soberanía e identidad del país.
RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTOY LOCALIZACION.pptxGlenisitaEvansHeart
Este documento describe la competencia de "Resuelve problemas de forma, movimiento y localización" en los niños. La competencia implica que los niños exploran su cuerpo, movimientos y el espacio a su alrededor a través de los sentidos. A medida que juegan y exploran, desarrollan nociones espaciales que comunican con gestos y palabras. La competencia también involucra que los niños establezcan relaciones entre sus cuerpos, objetos y el espacio, y que resuelvan problemas relacionando objetos con formas bidimensionales y trid
Conociendo las Plantas Medicinales de mi Comunidadcideco0094
Este documento presenta un proyecto educativo realizado en una escuela rural de Venezuela sobre las plantas medicinales de la comunidad. El proyecto se desarrolló durante 4 semanas con niños de preescolar y abordó temas como las plantas medicinales locales, sus usos y beneficios. Incluyó actividades como visitas al campo para identificar plantas, conversaciones con expertos, elaboración de carteles y siembra de plantas. El objetivo fue que los niños valoraran la salud y recursos naturales, y conocieran plantas útiles de su
PROYECTO LOS DINOSAURIOS en el mundo de preescolaryesiyerigo
Este documento describe un proyecto escolar sobre el tema "El mundo de los dinosaurios" que se llevará a cabo durante 2 semanas. El proyecto abordará aprendizajes relacionados con la exploración de la naturaleza, el mundo natural, el lenguaje y la comunicación. Incluirá actividades presenciales y a distancia sobre las características de los dinosaurios, cómo era su mundo y cómo nacían, utilizando recursos como videos, dibujos y clasificaciones. El objetivo es que los estudiantes describ
INFORME GENERAL DESCRIPTIVO DE LOGRO DE COMPETENCIAS PRIORIZADAS AL ESTANDAR ...OsmarMelendresContre
Este informe resume los logros y aspectos a mejorar de un niño de 3 años en diferentes áreas de desarrollo. En el área personal y social, el niño demuestra autonomía en sus hábitos pero aún necesita apoyo para regular sus emociones. En psicomotricidad, explora su cuerpo con autonomía. En comunicación, se expresa oralmente con claridad pero podría mejorar su volumen y seguridad. En matemáticas, resuelve problemas de cantidad agrupando objetos, aunque se le sugiere practicar más.
Planificación y evaluación en Educación Inicialvicente_cvc
El documento trata sobre la planificación y evaluación en educación inicial. Explica diferentes formas de organizar la actividad docente como la planificación del niño/a, planes especiales, proyectos de aprendizaje y la organización del ambiente de aprendizaje. También describe aspectos a evaluar como los aprendizajes esperados, el desarrollo del niño/a y el ambiente, además de técnicas como entrevistas y observación.
Este documento presenta orientaciones para la intervención de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) en las escuelas de educación básica. Establece los marcos de referencia como la educación inclusiva, la articulación de la educación básica y el modelo de gestión educativa estratégica. Describe el proceso de atención de la USAER que incluye la evaluación inicial, la planeación de apoyos, la implementación de estrategias y la evaluación de los apoyos. Finalmente, presenta anexos con gu
El documento describe la importancia de los sectores de aprendizaje en el aula para niños menores de 7 años. Explica que los sectores permiten a los niños involucrarse en actividades lúdicas e investigativas que promueven el desarrollo de su inteligencia y creatividad. Luego detalla los objetivos y algunos de los sectores más comunes como construcción, dramatización, juegos tranquilos, comunicación y lenguaje, ciencias y arte. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre cómo organizar y implementar los sectores en el aula.
Este documento describe un proyecto para crear un juego didáctico utilizando botellas plásticas desechadas para niños invidentes en Santana Boyacá. El objetivo es aprovechar los residuos plásticos y mejorar la enseñanza de matemáticas básicas de una manera lúdica y accesible. El juego consiste en un par de dados grandes hechos de botellas con números en relieve para que los niños aprendan a contar y sumar mediante la práctica y la diversión.
Este documento describe un proyecto para crear un juego didáctico utilizando botellas plásticas desechadas para ayudar a niños invidentes a aprender matemáticas básicas de una manera divertida. El proyecto busca abordar dos problemas: la contaminación por plástico en Santana Boyacá y la falta de materiales de aprendizaje para niños con discapacidades. El juego consiste en un par de dados grandes hechos de botellas con números en relieve para que los niños puedan identificarlos táctilmente
LA INTELIGENCIA KINESTESICA EN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GRUESA EN NIÑOS...Mayliss Zambrano Garcia
Este documento resume una investigación sobre la influencia de la inteligencia kinestésica en el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de 3 a 5 años. Explica que la inteligencia kinestésica se relaciona con el control del cuerpo a través del movimiento y la experiencia física. Describe las características de esta inteligencia y actividades para desarrollarla, así como la motricidad gruesa y sus beneficios. El estudio se realizará de forma cualitativa observando el desarrollo motor en niños de un centro
¿Hasta el 100?... ¡NO! ¿Y las Cuentas?... TAMPOCO Entonces… ¿QUÉ?21fri08da95
El documento resume un ensayo sobre el desarrollo de competencias numéricas en niños de preescolar. Explica que el desarrollo de competencias implica adquirir conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas a través del aprendizaje. También discute cómo las educadoras pueden promover el razonamiento numérico al plantear problemas sin indicar cómo resolverlos, permitiendo que los niños comuniquen cantidades de maneras diversas. Concluye que es importante que los niños apliquen sus conocimientos numéricos a situaciones vari
La maestra tiene la función de enseñar frente a un grupo y participar en diferentes comisiones. Resuelve problemas hablando con los estudiantes de manera paciente debido a que son inquietos. Tiene una gran influencia en la formación de los niños ya que aprenden de lo que ven. Motiva a los estudiantes tratándolos con cariño, hablando con ellos y haciendo actividades dinámicas. Fomenta valores poniéndolos en práctica y haciendo reflexionar a los estudiantes cuando hay problemas. Su propósito es formar buenos al
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje de 10 días para estudiantes de 4 años con el objetivo de evaluar sus niveles de desarrollo en varias competencias y capacidades. La experiencia incluye actividades de juego, creación artística, resolución de problemas matemáticos y más, para recopilar información sobre cada estudiante al comienzo del año escolar.
El documento presenta un diagnóstico de la situación socioeducativa de la Escuela Básica "Blanca Guevara de Balan" ubicada en Barrancas del Orinoco, Municipio Sotillo, Estado Monagas. Se analizan aspectos del contexto familiar, escolar y comunitario, destacando la diversidad cultural y las necesidades de fortalecer las estrategias del lenguaje para mejorar la lectura y escritura en los estudiantes del tercer grado. El diagnóstico concluye que es necesario implementar acciones pedagógicas que motiven
Este documento describe un proyecto educativo para estudiantes de primer grado en la Escuela Diocesana "San Juan Bautista" en Maracay, Venezuela. El proyecto, llamado "Descubriendo Nuestros Símbolos Patrios", tiene como objetivo que los estudiantes aprendan sobre y valoren los símbolos nacionales de Venezuela a través de actividades académicas y manuales.
Este documento describe las rutinas diarias y la organización del día en un preescolar, incluyendo actividades como la bienvenida, el baño, el desayuno y la limpieza. Explica que se usan carteles y recursos visuales como una jornada diaria, un cartel de selección y un cartel de cumpleaños para que los niños comprendan la secuencia de actividades y saber en qué período se encuentran. También se utilizan carteleras para exhibir trabajos de los niños y resaltar efemérides del mes.
El documento propone la creación de un programa no escolarizado llamado "Mundo de Talentos" en el distrito de Chimbote para desarrollar las habilidades de los niños a través de las inteligencias múltiples. El programa se enfocará en identificar y fomentar los talentos individuales de los niños de 3 a 5 años de la comunidad "Los Constructores" mediante actividades como juegos, música, arte, deportes y cuidado del medio ambiente. El documento incluye un diagnóstico de la zona, objetivos, cronograma,
Este documento presenta una propuesta didáctica para reforzar el reconocimiento de los números en niños de segundo grado. La propuesta incluye objetivos, una justificación del tema, un marco teórico sobre el desarrollo del concepto de número en niños según Piaget, y estrategias didácticas con actividades y un cronograma. El objetivo es que los niños puedan contar colecciones y reconocer los números en situaciones cotidianas.
“VIAJANDO POR VENEZUELA A TRAVÉS DEL COMPUTADOR CANAIMA VALORAMOS NUESTRA ID...LennysNJ
Docente del grado: Lennys Nieves Matricula: 31 Estudiantes.
Tiempo de ejecución: Corto. Desde: Abril, 2015 Hasta Julio, 2015
PROPÓSITO
Motivar a los estudiantes hacia el estudio de la diversidad del territorio de su país. Incrementando el conocimiento pertinente a la geohistoria y soberanía de nuestra patria Venezuela, utilizando para ello los contenidos del Computador Canaima. En este sentido el estudio de la geografía e historia de Venezuela, contribuye a fomentar en el estudiante, familia y comunidad el apego a la soberanía e identidad.
Cabe resaltar que, con este proyecto se busca proporcionar las competencias en los campos del ser, el saber, el hacer y el convivir juntos, para que el estudiante se sitúe en el presente, comprenda el pasado y perciba las tendencias de los cambios futuros. Con visión nacionalista, apego a lo autóctono para preservar el acervo cultural, histórico y artístico de su país.
Con respecto a las estrategias didácticas y pedagógicas a ejecutar con este proyecto, las mismas se orientan hacia el fortalecimiento de la comprensión lectora, valoración de la literatura, diferenciación de prosa y verso; ejercitación de fracciones, ecuaciones sencillas, cuerpos geométricos, nociones de estadística; narración de su historia de vida, conocimiento de presidentes venezolanos del siglo XX; conocimiento de temáticas pertinentes al lenguaje publicitario, eventos socionaturales, la sexualidad, las drogas, las regiones político administrativas de Venezuela, folklore y gastronomía de cada una de ellas.
Este documento presenta 6 actividades de arte para el aula. La primera actividad establece reglas para trabajar de manera creativa a través del arte. La segunda actividad enseña a los estudiantes sobre los colores primarios y su mezcla. La tercera y cuarta actividad involucran técnicas de pintura como decoloración. La quinta actividad cubre a los famosos pintores Frida Kahlo y Diego Rivera. La sexta y última actividad involucra el uso de arena de colores.
El documento presenta las bases para el concurso de belleza "Miss San José 2016". Se establecen los requisitos para participar como tener entre 15-22 años, ser soltera y natural del distrito. La inscripción cuesta S/.60 e incluye trajes. Se elegirán categorías como Miss José 2016, Miss Top Model y Miss Elegancia. La final será el 17 de marzo donde las candidatas desfilarán en tres trajes y un jurado independiente elegirá a la ganadora.
PROYECTO exploro aprendo y valoro a mi País, Venezuela DE 6TO .docxluisanakmelendez
Este documento presenta el plan de acción para el segundo momento pedagógico de un curso de sexto grado en Venezuela. El objetivo es fortalecer el conocimiento de los estudiantes sobre la geografía, historia y símbolos patrios de Venezuela para fomentar un sentido de identidad nacional y soberanía. El documento analiza los resultados del primer momento pedagógico y propone abordar temas relacionados con la geografía e historia de Venezuela y sus estados para lograr una mejor comprensión y valoración de la soberanía e identidad del país.
RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTOY LOCALIZACION.pptxGlenisitaEvansHeart
Este documento describe la competencia de "Resuelve problemas de forma, movimiento y localización" en los niños. La competencia implica que los niños exploran su cuerpo, movimientos y el espacio a su alrededor a través de los sentidos. A medida que juegan y exploran, desarrollan nociones espaciales que comunican con gestos y palabras. La competencia también involucra que los niños establezcan relaciones entre sus cuerpos, objetos y el espacio, y que resuelvan problemas relacionando objetos con formas bidimensionales y trid
Conociendo las Plantas Medicinales de mi Comunidadcideco0094
Este documento presenta un proyecto educativo realizado en una escuela rural de Venezuela sobre las plantas medicinales de la comunidad. El proyecto se desarrolló durante 4 semanas con niños de preescolar y abordó temas como las plantas medicinales locales, sus usos y beneficios. Incluyó actividades como visitas al campo para identificar plantas, conversaciones con expertos, elaboración de carteles y siembra de plantas. El objetivo fue que los niños valoraran la salud y recursos naturales, y conocieran plantas útiles de su
PROYECTO LOS DINOSAURIOS en el mundo de preescolaryesiyerigo
Este documento describe un proyecto escolar sobre el tema "El mundo de los dinosaurios" que se llevará a cabo durante 2 semanas. El proyecto abordará aprendizajes relacionados con la exploración de la naturaleza, el mundo natural, el lenguaje y la comunicación. Incluirá actividades presenciales y a distancia sobre las características de los dinosaurios, cómo era su mundo y cómo nacían, utilizando recursos como videos, dibujos y clasificaciones. El objetivo es que los estudiantes describ
INFORME GENERAL DESCRIPTIVO DE LOGRO DE COMPETENCIAS PRIORIZADAS AL ESTANDAR ...OsmarMelendresContre
Este informe resume los logros y aspectos a mejorar de un niño de 3 años en diferentes áreas de desarrollo. En el área personal y social, el niño demuestra autonomía en sus hábitos pero aún necesita apoyo para regular sus emociones. En psicomotricidad, explora su cuerpo con autonomía. En comunicación, se expresa oralmente con claridad pero podría mejorar su volumen y seguridad. En matemáticas, resuelve problemas de cantidad agrupando objetos, aunque se le sugiere practicar más.
Planificación y evaluación en Educación Inicialvicente_cvc
El documento trata sobre la planificación y evaluación en educación inicial. Explica diferentes formas de organizar la actividad docente como la planificación del niño/a, planes especiales, proyectos de aprendizaje y la organización del ambiente de aprendizaje. También describe aspectos a evaluar como los aprendizajes esperados, el desarrollo del niño/a y el ambiente, además de técnicas como entrevistas y observación.
Este documento presenta orientaciones para la intervención de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) en las escuelas de educación básica. Establece los marcos de referencia como la educación inclusiva, la articulación de la educación básica y el modelo de gestión educativa estratégica. Describe el proceso de atención de la USAER que incluye la evaluación inicial, la planeación de apoyos, la implementación de estrategias y la evaluación de los apoyos. Finalmente, presenta anexos con gu
El documento describe la importancia de los sectores de aprendizaje en el aula para niños menores de 7 años. Explica que los sectores permiten a los niños involucrarse en actividades lúdicas e investigativas que promueven el desarrollo de su inteligencia y creatividad. Luego detalla los objetivos y algunos de los sectores más comunes como construcción, dramatización, juegos tranquilos, comunicación y lenguaje, ciencias y arte. Finalmente, ofrece recomendaciones sobre cómo organizar y implementar los sectores en el aula.
Este documento describe un proyecto para crear un juego didáctico utilizando botellas plásticas desechadas para niños invidentes en Santana Boyacá. El objetivo es aprovechar los residuos plásticos y mejorar la enseñanza de matemáticas básicas de una manera lúdica y accesible. El juego consiste en un par de dados grandes hechos de botellas con números en relieve para que los niños aprendan a contar y sumar mediante la práctica y la diversión.
Este documento describe un proyecto para crear un juego didáctico utilizando botellas plásticas desechadas para ayudar a niños invidentes a aprender matemáticas básicas de una manera divertida. El proyecto busca abordar dos problemas: la contaminación por plástico en Santana Boyacá y la falta de materiales de aprendizaje para niños con discapacidades. El juego consiste en un par de dados grandes hechos de botellas con números en relieve para que los niños puedan identificarlos táctilmente
Este documento describe un proyecto creado por estudiantes de la Institución Educativa Antonio Ricaurte en Santana Boyacá, Colombia. El proyecto consiste en crear un juego de dados hecho de botellas plásticas recicladas para enseñar matemáticas básicas a niños invidentes de una manera divertida y sin costo. El objetivo es aprovechar los desechos plásticos de la comunidad y mejorar la educación de los niños con discapacidad visual mediante un método lúdico.
Este documento describe un proyecto creado por estudiantes de la Institución Educativa Antonio Ricaurte en Santana Boyacá, Colombia. El proyecto consiste en la creación de un par de dados hechos de botellas plásticas recicladas para enseñar matemáticas básicas a niños invidentes de una manera lúdica. El objetivo es aprovechar los desechos plásticos de la comunidad y mejorar la educación de los niños con discapacidad visual a través de un juego que les permita aprender números y
Juega ríe diviértete y disfruta con la cancha de tejo don tetodanit9806
Este documento presenta un proyecto para implementar una cancha de tejo hecha de materiales reciclables como cartón para niños con necesidades cognitivas. El proyecto busca usar un juego recreativo para enseñar de manera lúdica números, colores, figuras geométricas y otras habilidades básicas a los estudiantes. El objetivo general es contribuir con actividades que desarrollen el conocimiento de los niños de forma práctica y divertida.
Juega ríe diviértete y disfruta con la cancha de tejo don tetoPaolita Diaz Guiza
El documento describe un proyecto para implementar un juego recreativo utilizando materiales reciclables como el cartón, con el objetivo de enseñar de manera lúdica conceptos como números, colores y figuras geométricas a niños con necesidades cognitivas. El juego propuesto es una cancha de tejo que trabajará estas temáticas de una forma dinámica y amena para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes.
Juega ríe diviértete y disfruta con la cancha de tejo don tetodanitrasla
El documento describe un proyecto para implementar un juego recreativo utilizando materiales reciclables como el cartón para niños con necesidades cognitivas en la Institución Educativa Antonio Ricaurte. El juego busca enseñar números, colores, figuras geométricas y otras temáticas de forma lúdica. El objetivo general es contribuir con actividades que mejoren el desarrollo del conocimiento de manera divertida.
Este documento presenta un cuadernillo de actividades para desarrollar las funciones ejecutivas en alumnos de preescolar, primaria baja y educación especial. Explica que las funciones ejecutivas son importantes para el aprendizaje y bienestar social. Incluye varias actividades de discriminación visual, atención, memoria, razonamiento y flexibilidad cognitiva para que los niños jueguen y se diviertan mientras mejoran estas habilidades.
Este documento presenta un plan de lección para una actividad donde los niños jugarán con botellas de plástico. La lección consiste en tres partes: 1) Los niños colocarán objetos en las botellas para darles peso y luego las tirarán como bolos, contando cuántas botellas derriban. 2) Registrarán sus puntajes en una tabla. 3) Compararán los puntajes y contarán cuántas botellas derribó cada uno. El propósito es que los niños participen en juegos que involucren expresiones
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la creación de proyectos artísticos. La sesión se divide en tres momentos e incluye actividades como recordar momentos divertidos compartidos, crear dibujos sobre esos recuerdos y conversar sobre lo creado. El propósito es que los niños exploren y experimenten con lenguajes artísticos para representar sus ideas y vivencias.
Este documento describe los diferentes rincones de aprendizaje que se pueden implementar en un aula de educación inicial, incluyendo rincones de construcción, dramatización, arte, música, arena, hogar, juegos tranquilos, comunicación y lenguaje, y agua. Cada rincón tiene materiales específicos para desarrollar habilidades a través del juego y la exploración. Los rincones permiten que los niños aprendan de forma autónoma y en pequeños grupos.
Este documento describe un proyecto para implementar un juego de tejo hecho de materiales reciclados para niños con necesidades cognitivas. El objetivo es usar el juego para enseñar de forma lúdica números, colores, figuras geométricas y otras habilidades básicas. El juego ayudaría a hacer las lecciones más entretenidas y menos aburridas para mejorar el aprendizaje.
Querido estudiante en esta guía tendrás la oportunidad de embellecer la sede, en estos momentos que nuestra escuela está sola y necesita tiempo para consentirla y que florezca con tantas plantas ornamentales que podemos encontrar en nuestra región.
Manual de Enseñanza del Abaco a personas no videntesAldo Naranjo
Manual para enseñanza de la matematica simple a niños ciegos mediante el "Abaco Abierto", que se utiliza como paso previo al uso del Abaco Japones Soroban, lo que les permite aprender las matemáticas básicas apezar de no tener la capacidad de leer libros de texto para niños.
Este documento presenta tres planes de trabajo para actividades educativas con niños de 2o grado enfocadas en el desarrollo del pensamiento matemático. Cada plan incluye objetivos, actividades y evaluación relacionados con conceptos como números, conteo, comparación de cantidades, medición y resolución de problemas matemáticos a través del juego.
SESIONES MIERCOLES 31 AL 02 DE SETIEMBRE.docxykiara
La sesión se enfoca en que los niños aprendan sobre los materiales que se encuentran en su comunidad. Primero, elaborarán un mapa para identificar cómo llegar a los lugares donde se encuentran estos materiales. Luego, saldrán a recolectar los materiales naturales y registrarán sus hallazgos a través de dibujos y descripciones. Finalmente, reflexionarán sobre la importancia de decir siempre la verdad.
Este documento presenta un resumen de un proyecto multimedia desarrollado por dos estudiantes para educación infantil. El proyecto incluye cinco actividades digitales diseñadas para enseñar conceptos matemáticos y de desarrollo físico a niños de 3 a 5 años a través de juegos y videos interactivos. Las actividades abordan temas como números, sentidos, partes del cuerpo y operaciones matemáticas básicas. El proyecto busca estimular la creatividad de los niños y respetar sus ritmos de aprend
Este documento presenta un proyecto multimedia desarrollado para educación infantil basado en tecnologías. Propone cinco actividades digitales a realizarse durante la semana para enseñar conceptos matemáticos y de desarrollo físico a niños de 3 a 5 años utilizando programas como Jclic, Popplet, Hot Potatoes y Power Point. El proyecto busca estimular la creatividad de los niños y respetar su ritmo de aprendizaje a través de juegos interactivos que trabajen conceptos como números, sentidos y partes del c
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor OficialAMADO SALVADOR
Explora el catálogo completo de cajas fuertes BTV, disponible a través de Amado Salvador, distribuidor oficial de BTV. Este catálogo presenta una amplia variedad de cajas fuertes, cada una diseñada con la más alta calidad para ofrecer la máxima seguridad y satisfacer las diversas necesidades de protección de nuestros clientes.
En Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, ofrecemos productos que destacan por su innovación, durabilidad y robustez. Las cajas fuertes BTV son reconocidas por su eficiencia en la protección contra robos, incendios y otros riesgos, lo que las convierte en una opción ideal tanto para uso doméstico como comercial.
Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, asegura que cada producto cumpla con los más estrictos estándares de calidad y seguridad. Al adquirir una caja fuerte a través de Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, los clientes pueden tener la tranquilidad de que están obteniendo una solución confiable y duradera para la protección de sus pertenencias.
Este catálogo incluye detalles técnicos, características y opciones de personalización de cada modelo de caja fuerte BTV. Desde cajas fuertes empotrables hasta modelos de alta seguridad, Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, tiene la solución perfecta para cualquier necesidad de seguridad. No pierdas la oportunidad de conocer todos los beneficios y características de las cajas fuertes BTV y protege lo que más valoras con la calidad y seguridad que solo BTV y Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, pueden ofrecerte.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial ValenciaAMADO SALVADOR
Descubra el catálogo completo de buzones BTV, una marca líder en la fabricación de buzones y cajas fuertes para los sectores de ferretería, bricolaje y seguridad. Como distribuidor oficial de BTV, Amado Salvador se enorgullece de presentar esta amplia selección de productos diseñados para satisfacer las necesidades de seguridad y funcionalidad en cualquier entorno.
Descubra una variedad de buzones residenciales, comerciales y corporativos, cada uno construido con los más altos estándares de calidad y durabilidad. Desde modelos clásicos hasta diseños modernos, los buzones BTV ofrecen una combinación perfecta de estilo y resistencia, garantizando la protección de su correspondencia en todo momento.
Amado Salvador, se compromete a ofrecer productos de primera clase respaldados por un servicio excepcional al cliente. Como distribuidor oficial de BTV, entendemos la importancia de la seguridad y la tranquilidad para nuestros clientes. Por eso, trabajamos en colaboración con BTV para brindarle acceso a los mejores productos del mercado.
Explore el catálogo de buzones ahora y encuentre la solución perfecta para sus necesidades de correo y seguridad. Confíe en Amado Salvador y BTV para proporcionarle buzones de calidad excepcional que cumplan y superen sus expectativas.
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
1. APRENDIENDO CON LOS DADOS
LAURA SOFIA BELTRAN VARGAS
WENDY JULIETH COY HERNANDEZ
DANIEL DAVID CRISTANCHO ANGULO
WENDY DAYANA MORA VARGAS
EVA MARIA RIVERA SUAREZ
ANGIE LORENA TORRES HERRERA
XI A
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE
TECNOLOGIA
SANTANA BOYACA
2014
2. APRENDIENDO CON LOS DADOS
LAURA SOFIA BELTRAN VARGAS
WENDY JULIETH COY HERNANDEZ
DANIEL DAVID CRISTANCHO ANGULO
WENDY DAYANA MORA VARGAS
EVA MARIA RIVERA SUAREZ
ANGIE LORENA TORRES HERRERA
XI A
Trabajo presentado a la licenciada: Andrea Velandia
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE
TECNOLOGIA
SANTANA BOYACA
2014
3. TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………1
PROBLEMA…………………………………………………………………….2
DESCRIPCION DEL PROBLEMA…………………………………………...3
OBJETIVOS………………………………………...…………………………..4
Objetivo General………………………………………………………………..4
Objetivo Específicos……………………………………………………………4
JUSTIFICACION………………………………………………………………..5
DISEÑO………………………………………………………………………….6
INSTRUCCIONES DE JUEGO..................................................................7
ANEXOS....................................................................................................8
4. INTRODUCCIÓN
En Colombia hay un fenómeno que nos invade cada día más y es el llamado la
contaminación ambiental por eso los estudiantes de la institución educativa
Antonio Ricaurte de municipio de Santana Boyacá queremos evitar que este
fenómeno nos alcance y afecte nuestro pueblo por con siguiente hemos llegado a
la conclusión de buscar una manera fácil y productiva de darle un uso diferente a
aquellos residuos que pueden ser reutilizados para crear diferente cosas o
adornos que sirvan en nuestra sociedad y no afecten nuestro medio, lo que
buscamos con este objetivo es crear material didáctico para niños discapacitados
de nuestra comunidad educativa utilizando los desechos reciclables que la
sociedad Santanera considera inservibles puesto que no contamos con recursos
para el aprendizaje de nuestros compañeros con ciertas discapacidades cognitivas
entonces para disminuir la contaminación ambiental y aumentar la forma de
aprendizaje recreativa y sin un costo alto hemos decidido crear un método fácil de
aprendizaje especialmente para los niños invidentes llamado aprendiendo con los
dados, un método lúdico pedagógico reciclable hecho con botellas plásticas en
forma de dados de un parques con los números en relieve para que los niños
aprendan un poco sobre matemática básica y se diviertan más y así demostrar a
la comunidad que lo que llamamos inservible puede convertirse en algo
agradablemente servible.
5. PROBLEMA
¿Por qué crear un material didáctico para niños invidentes con botellas plásticas
desechadas por la comunidad Santanera?
6. DESCRIPCION DEL PROBLEMA
En el municipio de Santana Boyacá es común encontrar residuos desechables en
zonas rurales como urbanas ya que no existe un manejo en la clasificación y
organización de estos supuestos materiales inservibles lo cual ha generado una
problemática con base a la contaminación especialmente con las botellas
plásticas, por otra parte en la educación se ha visto la necesidad de implementar
material de aprendizaje para niños con discapacidades cognitivas donde se
optimizara la forma de enseñanza básica matemática.
Notando las dos necesidades que se presentan en el municipio y en la Institución
Educativa Antonio Ricaurte se ha creado un proyecto lúdico pedagógico reciclable
que nos permita mejorar las condiciones ambientales y la calidad de vida de los
niños invidendentes del municipio de Santana Boyacá
7. OBJETIVO GENERAL:
Crear un juego didáctico, con un par de dados, de tamaño medianamente grande
con botellas plásticas, encontradas en diferentes sitios del municipio de Santana
Boyacá que no se estén utilizando para que la persona o niño invidente aprenda
conocimientos básicos de matemáticas a través de su juego.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Ayudar a los niños videntes para que puedan jugar a las matemáticas sin tantos
impedimentos, de una forma más fácil y eficaz.
Hacer que los niños con discapacidad visual aprendan y así mismo desarrollen
sus potenciales mediante un juego lúdico pedagógico.
Generar un ambiente agradable por medio de juegos donde el niño se sienta
motivado y seguro a surgir con sus habilidades básicas en matemáticas.
8. JUSTIFICACIÓN
La finalidad de este proyecto es mostrar la importancia que tiene las botellas
plásticas desechadas por la comunidad Santanera creando un par de dados en
tercera dimensión de un tamaño medianamente grande con el fin de que el niño
con discapacidad visual complemente, sus conocimientos básicos de recreando su
imaginación y sus conocimientos.
El propósito principal es que los niños identifiquen los números a través del tacto
y así mismo tomen una forma de aprendizaje recreativo.
9. DISEÑO:
1. Buscamos las botellas en todo el municipio de Santana Boyacá.
2. El paso a proceder fue lavarlas.
3. Después de lavarlas cortamos las botellas para encajarlas las otras
formando hileras y así llevar a cabo el proyecto.
4. Al tener las hileras de botellas tratamos de hacer grupos para que quedaran
lo mismo a lo largo y a lo ancho.
5. Teniendo los grupos hechos los unimos para ver las bases.
6. Con las bases ya hechas las unimos y así empezar a formar el dado.
7. Al ver que no habían picos de botellas por lado y lado, quitamos lo picos de
las botellas que nos sobraban para encajarlos donde habían.
8. Al tener ya casi terminado el dado lo reforzamos con cinta
10. INSTRUCCIONES DE JUEGO
DESCRIPCCION:
Se empezara con una ronda musical donde se ira pausando cada vez que se
escuche un número, luego el niño dirá el número que capto, lanzara el dado y
buscara el numero respectivo donde podrá aprehender a sumar y retar de una
manera divertida.
REGLAS:
Una vez pausada la melodía no se repetirá.
Si el niño no logra captar el número el mismo se pondrá su penitencia
Si después de tres lanzamientos no encuentra el número buscado se
pondrá de nuevo la música.
NOTA:
Loa únicos participantes será niños invidentes.