Programa APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA
Índice  Objetivos del programa. Aspectos curriculares. Evaluación. Metodología. Usando el programa. Actividades. Consideraciones generales. Dónde obtener el programa. Agradecimientos.
Objetivos del programa . Reforzar las competencias lectoras. Propiciar el interés y el gusto por la lectura. Reforzar el proceso lectoescritor. Enriquecer y ampliar el vocabulario. Discriminar los fonemas y las grafías. Atención, percepción, manejo del ratón.... Aprender jugando.
Aspectos curriculares . Orden riguroso y estricto. - Vocales. Retroalimentación continua. Grafía manuscrita. Dos modalidades de ejecución. - Sílabas directas. - Sílabas inversas y mixtas. - Sílabas trabadas y “m” antes de “p” y “b”.
Actividades . Aleatoriedad. Enunciados orales y ejemplos sin interacción. Contador interno de errores. Número de ejecuciones de cada actividad.
Evaluación . Errores no evidentes ni relevantes. Balance final de resultados (errores y tiempo).
Metodología . Aprovechamiento didáctico con fichas imprimibles. 8 tipos de fichas: 2 para vocales y 6 para el resto. Hojas individualizadas de registro.
Usando el programa . Detección del plugin necesario. Modalidad libre de ejecución. Modalidad programada de ejecución. Ejecución de cada actividad. Mostrar el balance de resultados. Guías didáctica y de utilización (anexos). Pantalla principal.
Dónde obtener el programa . Página del C.E.I.P. Alfonso X El Sabio – Arcos: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ 11000642/TIC/pepe/index.html Descarga, si se desea, para su ejecución local.
Agradecimientos . Voz: alumna Arancha Ortega Mora. Voz: alumna Arancha Ortega Mora. Sugerencias: D. Fernando Gutiérrez Rivero. D. Cristóbal Macías Gil

Aprendizaje de la lectoescritura

  • 1.
    Programa APRENDIZAJE DELA LECTOESCRITURA
  • 2.
    Índice Objetivosdel programa. Aspectos curriculares. Evaluación. Metodología. Usando el programa. Actividades. Consideraciones generales. Dónde obtener el programa. Agradecimientos.
  • 3.
    Objetivos del programa. Reforzar las competencias lectoras. Propiciar el interés y el gusto por la lectura. Reforzar el proceso lectoescritor. Enriquecer y ampliar el vocabulario. Discriminar los fonemas y las grafías. Atención, percepción, manejo del ratón.... Aprender jugando.
  • 4.
    Aspectos curriculares .Orden riguroso y estricto. - Vocales. Retroalimentación continua. Grafía manuscrita. Dos modalidades de ejecución. - Sílabas directas. - Sílabas inversas y mixtas. - Sílabas trabadas y “m” antes de “p” y “b”.
  • 5.
    Actividades . Aleatoriedad.Enunciados orales y ejemplos sin interacción. Contador interno de errores. Número de ejecuciones de cada actividad.
  • 6.
    Evaluación . Erroresno evidentes ni relevantes. Balance final de resultados (errores y tiempo).
  • 7.
    Metodología . Aprovechamientodidáctico con fichas imprimibles. 8 tipos de fichas: 2 para vocales y 6 para el resto. Hojas individualizadas de registro.
  • 8.
    Usando el programa. Detección del plugin necesario. Modalidad libre de ejecución. Modalidad programada de ejecución. Ejecución de cada actividad. Mostrar el balance de resultados. Guías didáctica y de utilización (anexos). Pantalla principal.
  • 9.
    Dónde obtener elprograma . Página del C.E.I.P. Alfonso X El Sabio – Arcos: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ 11000642/TIC/pepe/index.html Descarga, si se desea, para su ejecución local.
  • 10.
    Agradecimientos . Voz:alumna Arancha Ortega Mora. Voz: alumna Arancha Ortega Mora. Sugerencias: D. Fernando Gutiérrez Rivero. D. Cristóbal Macías Gil