El documento describe diferentes tipos de software educativo y sus características. Incluye software tutorial, de simulación, constructores, de ejercitación y lúdicos. Explica que el software educativo tiene la finalidad de facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje utilizando la computadora de manera interactiva e individualizada.

1. Taller de Aplicación
Software Educativo
Recursos Educativos:
Procesos de E y A
Medios y recursos
El software educativo

2. Entorno
El acto didáctico
Docente Alumno
Medios
TICs
actividad1
a2
a3
a4
a5
a6
Contenido
Planificación
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
(motivar – orientar – informar)

3. Factores para aprender
 Inteligencia, otras capacidades y conocimientos
previos (poder aprender)
 Experiencia (saber aprender)
 Motivación (querer aprender)

4. El aprendizaje implica
 Recepción de datos
 Comprensión de la información
 Retención a largo plazo
 Transferencia

5. Operaciones mentales en los PA
 Receptivas:
 Percibir / Observar
 Leer / Identificar
 Retentivas:
 Memorizar / Recordar (recuperar,
evocar)

6. Operaciones mentales en los PA
 Reflexivas:
 Analizar / Sintetizar
 Comparar / Relacionar
 Ordenar / Clasificar
 Abstraer
 Calcular / Aplicar procedimientos
 Comprender / Conceptualizar
 Deducir / Inferir
 Analizar perspectivas / Interpretar
 Planificar
 Elaborar hipótesis / Resolver problemas
 Criticar / Evaluar

7. Operaciones mentales en los PA
 Creativas:
 Extrapolar / Transferir / Predecir
 Imaginar / Crear
 Expresivas simbólicas:
 Representar (textual, gráfico, oral...) /
Comunicar
 Usar lenguajes (oral, escrito, plástico,
musical)
 Expresivas prácticas:
 Aplicar
 Usar herramientas

8. Tipos de actividades de aprendizaje
 Actividades memorísticas, reproductivas:
pretenden la memorización y el recuerdo de una
información determinada.
Actividades comprensivas: pretenden la
construcción o la reconstrucción del significado
de la información con la que se trabaja utilizando
estrategias para relacionar, combinar y
transformar los conocimientos

9. Medios y recursos didáctico
 Medio didáctico es cualquier material elaborado con
la intención de facilitar los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
 Recurso educativo es cualquier material que, en un
contexto educativo determinado, sea utilizado con una
finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las
actividades formativas

10. Tipos de medios didácticos
 Materiales convencionales: impreso , pizarra ,
materiales manipulativos, juegos , materiales de
laboratorio.
 Materiales audiovisuales: imágenes fijas
proyectables, materiales sonoros, materiales
audiovisuales.
 Nuevas tecnologías: programas informáticos,
servicios telemáticos, TV y vídeo interactivos

11. Funciones de los medios didácticos
 Proporcionar información
 Guiar los aprendizajes
 Ejercitar habilidades
 Motivar
 Evaluar

12. Software Educativo
 Programas para computadoras creados con la
finalidad específica de ser utilizados como medios
didácticos, es decir facilitar los procesos de
enseñanza-aprendizaje.

13. Características del SE
 Finalidad didáctica
 Utilizan la computadora
 Son interactivos
 Individualizan el trabajo
 Son fáciles de usar

14. Tipos de SE según su estructura
 Programas directivos:
 De ejercitación
 Tutoriales
 Bases de Datos:
 Libros de cuento
 Convencionales
 Expertas
 Simuladores
 Constructores o talleres creativos
 Programas herramientas:
 De uso general
 Lenguajes de autor

15. Software tutorial
 Características: dirigen en mayor o en menor
medida el trabajo de los alumnos.
Se libera al docente
de repeticiones
monótonas
Individualizar a cada
alumno
Trata al alumno con
“paciencia”
 Limita la capacidad
de acción y expresión
No puede salirse de
los esquemas
preestablecidos en su
construcción


16. Software base de datos
 Características: proporcionan datos
organizados en un entorno estático, según
determinados criterios ofreciendo opciones de
consulta
Facilitar la
exploración e
investigación
Fomentar criterios de
búsqueda y selección
de la información
 Escasos recursos de
búsqueda
Facilidad de
procedimiento
“copiar-pegar”


17. Software de simulación
 Características: Representan modelos
teóricos de funcionamiento de un determinado
sistema
Amplia el campo de
experiencias Campo de acción
muy amplio.
Sin explicación para
el alumno de porque
ocurre así.
Falseada de la
realidad


18. Software constructores
 Características: tienen un entorno
programable
Permite colocar
contenido,
seleccionar
organización
Estimula creatividad
 Entornos complejos
No se entiende
operaciones
permitidas


19. Programas herramientas
 Características: proporcionan un entorno
instrumental con el que se facilita la
realización de ciertos trabajos generales
Permite colocar
contenido,
seleccionar
organización
Estimula creatividad
 Fin en vez de medio


20. Software de ejercitación
 Características: proporcionan un medio
adecuado para el dominio de una determinada
destreza. Ejercicios para reforzar
conocimientos y desarrollar habilidades
Se libera al docente de repiticiones
monotonas y repetitivas
Capacidad indefinida de presentar
ejercicios
Correción inmediata
Propocición de ejercicios según el
ritmo de cada alumno
Respeta la intimidad del alumno
temeroso de hacer publicos sus
errores
 Exige respuestas demasiado
concretas
Es monótono 

21. Exige respuestas demasiado
concretas
Es monotono
Software de ejercitación
 Características: proporcionan un medio
adecuado para el dominio de una determinada
destreza. Ejercicios para reforzar
conocimientos y desarrollar habilidades
Se libera al docente de
repeticiones monótonas y
repetitivas
Capacidad indefinida de
presentar ejercicios
Corrección inmediata
Propone ejercicios según el
ritmo de cada alumno
Respeta la intimidad del alumno
temeroso de hacer públicos sus
errores
 

22. Software de ejercitación
 Características: proporcionan un medio
adecuado para el dominio de una determinada
destreza. Ejercicios para reforzar
conocimientos y desarrollar habilidades
Se libera al docente de repiticiones
monotonas y repetitivas
Capacidad indefinida de presentar
ejercicios
Correción inmediata
Propocición de ejercicios según el
ritmo de cada alumno
Respeta la intimidad del alumno
temeroso de hacer publicos sus
errores

Exige respuestas demasiado
concretas
Es monótono


23. Software lúdicos
 Características: utilizan el carácter lúdico
para transmisión de conocimientos, refuerzo
de destrezas, desarrollo de habilidades o
como elemento de motivación
Entorno amigable
 Carácter lúdico atenta
contra el contenido 

24. FIN