El documento discute la importancia de un enfoque de enseñanza situada y aprendizaje significativo en contextos escolares. Propone que los alumnos deben aprender en contextos relevantes a través de experiencias educativas auténticas que sean determinadas por el grado de relevancia social. Asimismo, enfatiza la necesidad de tomar en cuenta factores como el contexto social y escolar, las demandas de la sociedad y los alumnos para crear ambientes de aprendizaje efectivos.