Este documento describe la evolución de la conducta humana y los procesos biológicos y psicológicos subyacentes. Explica que Charles Darwin propuso que los rasgos de comportamiento y apariencia física evolucionaron gradualmente a través de la selección natural. También discute cómo la inteligencia superior evolucionó en los humanos para permitir la caza en grupo y las alianzas sociales, lo que condujo al éxito reproductivo. Además, analiza las bases genéticas y ambientales de la conducta y cómo diferentes regiones del cere

1. Evolución y Conducta Cada persona comparte tendencias conductuales con el resto de la humanidad . Los individuos se comportan de maneras características de la especie. Charles Darwin (1809-1882) fue el primer científico que planteó la interrogante con respecto al por que de los comportamiento únicos de las especies animales, como también le interesaba explicar la apariencia física de las especies.

2. Sugirió que los miembros de una especie deben su apariencia y conducta a cambios estructurales que acontecen de manera gradual, en el transcurso de muchas generaciones. Introdujo el concepto de Selección Natural, el cual es una idea sencilla que dice que los cambios evolutivos se presentan cuando las modificaciones genéticas mejoran la capacidad del individuo para sobrevivir y reproducirse, transmitiendo así esas mutaciones.

3. Una inteligencia superior, rasgo que depende de la naturaleza del cerebro, es una característica única que evolucionó en los seres humanos. Según algunos especialistas, la vida en grupos permitió a nuestros ancestros cazar y recolectar comida con mayor eficiencia. Las personas más inteligentes tenían mejor capacidad para efectuar y mantener alianzas, etc. La inteligencia condujo al éxito social, el cual aumentó la probabilidad de supervivencia y reproducción; suponemos que poco a poco surgió una especie más inteligente.

4. La genética conductual es una rama de la psicología y de la genética que se dedica a las bases hereditarias de la conducta y de la cognición, abarca las diferencias individuales como las de la especie. El debate Naturaleza-Crianza. ¿Tienen la misma oportunidad para la conducta?

5. Tipos de interacción genes ambiente Pasiva.- Las reglas de crianza de hijos de los padres y madres se encuentran bajo la influencia parcial del mismo tipo de genes que moldean a su descendencia. Ej. Padres hábiles para resolver problemas (rasgo genético), es muy probable que fomenten pensar y razonar, de manera que tanto el entrenamiento como la herencia genética contribuirán a las capacidades de sus niños para resolver problemas.

6. Evocativa.- Algunas características de la personalidad e intelecto del niño moldeadas por la herencia evocan respuestas predecibles del medio. Activa.- Las personas buscan experiencias que armonicen con sus intelectos, motivos y personalidades, determinadas a su vez por la herencia. El modo activo aumenta con la edad, las interacciones evocativas permanecen estables durante toda la vida.

7. Sistema Nervioso El sistema nervioso regula aproximadamente 50 billones de células del cuerpo humano. El cerebro es el órgano maestro del cuerpo para el procesamiento de información y la toma de decisiones; recibe los mensajes de los receptores, integra la información con las experiencias pasadas, evalúa los datos y realiza los planes que seguirán las acciones.

9. Sinapsis.- cada neurona se une al menos con otra neurona y en la mayor parte de los casos, con muchas. Entre el axón de la primera célula y la dendrita de la segunda, un espacio diminuto se llama sinapsis. (100 billones de sinapsis) Cada neurona tiene su propio umbral de disparo (eléctrico).

10. Los lóbulos parecen estar organizados como los hemisferios. Los lóbulos parietales, cerca de la mitad del cerebro, contienen áreas que registran y analizan mensajes provenientes de la superficie del cuerpo. Manejan información concerniente al tacto, la presión, la temperatura y el movimiento y posición muscular. O sea funciones somatosensoriales. Permite dirigir la atención cuando se decide enfocar un objetivo visual cercano. Las personas con lesiones en las areas parietales parecen ser incapaces de prestar atención a objetos que se encuentran del lado que controla el lóbulo lesionado.

11. Los lóbulos frontales son el rasgo más característico del ser humano. Desempeñan una función importante en los procesos mentales superiores. Permiten a las personas recordar, sintetizar datos sensiorales e información emocional, interpretar información y manejar material en secuencia, así como el establecimiento de propósitos y planes, y la supervisión de nuestro progreso hacia esas metas. Una lesión puede afectar a una persona, mostrando indiferencia ante asuntos que antes eran significativos y cargados de emoción. (Continuar frotando un cerillo que ya estaba encendido). La esquizofrenia y senilidad pueden estar relacionadas con niveles reducidos de dopamina en lóbulos frontales.

12. Los lóbulos temporales, localizados arriba de las orejas, se conectan con los frontales y comparten muchas tareas con ellos. Decidir qué cosas registrar y almacenar de lo que se presenta en el ambiente, registrar y archivar los eventos seleccionados. Las personas con problemas para recordar (amnésicos) a menudo muestran signos de daño en el lóbulo temporal. Parecen ser también evaluativos, juzgando algunas experiencias de manera positiva y otras negativas. También registran y sintetizan lo que se oye.

13. Lóbulos occipitales.- Situados en la parte posterior.- aquí se localiza la corteza visual, procesamiento de información. Recepción y procesamiento de información visual.