Esta presentación nos orienta en el desarrollo del individuo en la primera etapa los dos primeros años

1. Primeros dos años
Luisa Fernanda López Córdoba
Mabel Roció Alvarez Lamus

2. Introducción
En este trabajo colaborativo descubriremos la evolución que experimenta
el bebe desde los primeros meses de vida, donde su desarrollo general es
bien determinado por la naturaleza, hasta los dos años de edad cuando los
niños parecen sentir la necesidad de establecer vínculos con los seres
adultos, convirtiéndose así en seres sociales.

3. Durante los dos primeros años ese nuevo organismo
atraviesa cambios importantes que se orientan a
mejorar la interacción del humano con su ambiente.
Si bien la mayoría desaparece luego de los cinco
primeros meses, son un indicador de buen
funcionamiento neuronal. Por ultimo, en el
desarrollo socioafectivo la actividad durante los dos
primeros años esta ligada al reconocimiento de
personas y la exteriorización primaria de emociones.
¡A partir de dos células microscópicas, el ovulo y el
espermatozoide, se desarrolla un ser humano singular!

4. 04 05
01 02 03
Inducción
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Determinación y
diferenciación
migración celular
Proliferación Apoptosis
Los mecanismos biológicos del
desarrollo son todos aquellos
procesos que le permiten a las
células formar parte de un
organismo pluricelular complejo.
Mecanismos biológicos del desarrollo

5. Inducción
Podríamos definir a la inducción como una interacción entre dos o mas celular
mediada por señales.
Nos referimos a poblaciones celulares, tejidos u órganos, interaccionando ente si,
Estas iteraciones están dadas por señales que en la embriología sueles ser solubles,
O sea, que viajan disueltas en un liquido y que tienen la capacidad de viajar hacia un
tejido u órgano blanco

6. Son dos procesos íntimamente relacionados y
sucesivos.
Determinación: Podemos definir a la determinación
como la elección de ciertos genes para la vida celular
en la formación de una población celular a partir de
otra.
Diferenciación: Este mecanismo es el siguiente paso.
Una vez la célula eligió sus genes producto de la
determinación, y antes la acción de una segunda
inducción, aquella expresara los genes que eligió.
Determinación y diferenciación

7. Migración celular
Consiste en un cambio de posición de la
célula en el espacio, mediado por una
señal.
Todos los mecanismos son producto de una
inducción previa, esta señal puede prevenir
de un organizador celular o bien del medio
que rodea a nuestra célula.

8. Proliferación celular
Proceso por el cual aumenta el numero de células en un organismo, órgano o tejido.
Los seres humanos estamos compuestos por billones de células con formas, tamaños y funciones muy variadas.
Todas las células de nuestro organismo provienen de una sola: la célula huevo o cigoto.
Esto significa que a partir de los consecutivos pasajes por el ciclo celular, transitando todas sus etapas,
fuimos generando un gran numero de células que a su vez, fueron formando tejidos y órganos cada vez mas
complejos, hasta constituir nuestros aparatos y sistemas, permitiéndonos así vivir, crecer, estudiar y entender
embriología.

9. Apoptosis
La apoptosis es una vía de destrucción o muerte celular
programada o provocada por el mismo organismo con el fin
de controlar su desarrollo y crecimiento, que puede ser de
naturaleza fisiológica y esta desencadenada por señales
celulares controladas genéticamente. Es por eso que
apoptosis podría ser definida como “la muerte celular que
proviene de la activación de un programa exquisitamente
regulado y esterotipadado”, es decir, que todas nuestras
células poseen la capacidad de realizar apoptosis en
cualquier momento del desarrollo (embrionario, fetal o
postnatal) y todas lo hacen de manera similar.

10. El desarrollo embrionario es el periodo que se produce entre la fecundación y el
parto. Dura normalmente nueve meses. Y en cada uno de los trimestres e los que
se divide se desarrollan diferentes partes del cuerpo.
Desarrollo embrionario

11. Subestadios de la etapa sensoriomotora
A partir de la observación cuidadosa de sus propios hijos (Jacqueline, Lucienne y
Laurent) Piaget (1952) concluyó que el pensamiento se desarrolla a través de 6 sub
etapas, durante el período sensomotor:

12. Actos reflejos (0-1
mes)
El primer sub-estadio (primer mes de vida aproximadamente), es la etapa de los actos
reflejos. El neonato responde a la estimulación externa mediante acciones reflejas
innatas.
Por ejemplo, si el bebe entra en contacto con un objeto como un dedo cerca de la boca o
en la mejilla inmediatamente el recién nacido succionara por reflejo (Reflejo de succión).

13. Reacciones circulares primarias
(1-4 meses)
La segunda sub-estadio es la etapa de las reacciones circulares primarias. Se
caracteriza porque el bebé repetirá acciones placenteras las cuales están centradas
en su propio cuerpo.
Por ejemplo, los bebés de 1 a 4 meses de edad suelen mover los dedos, patear con
sus piernas y chupar sus pulgares. Estas no son acciones reflejas. Se realizan
intencionalmente – buscando generar estimulación agradable.

14. Reacciones circulares secundarias(4-10 meses)
Durante este estadio de desarrollo los bebés repiten acciones que les
resultan placenteras, tanto aquellas que involucran objetos, como las
que implican acciones sus propios cuerpos. Un ejemplo de esto es
cuando el niño que sacude su sonajero por el placer de escuchar el
sonido que produce.

15. Coordinación de esquemas secundarios
(10-12 meses)
En lugar de simplemente realizar acciones que les resultan interesantes, los bebés
ahora muestran signos de una habilidad para usar sus conocimientos adquiridos para
alcanzar una meta.
Por ejemplo, el bebé no sólo sacudirá el sonajero, sino que tratará de alcanzar y
moverá a un lado algún objeto que se interpone en su camino hacia agarrar el
sonajero.

16. «Lo maravilloso de la infancia es que cualquier
cosa es en ella una maravilla.» (G.K. Chesterton)

17. Reacciones circulares terciarias
(12-18 meses)
Éstas difieren de las reacciones circulares secundarias en el sentido de que son adaptaciones
intencionales a situaciones específicas. El niño que una vez exploró un objeto separándolo
ahora trata de volver a poner todo junto.
Por ejemplo, apila los ladrillos que sacó previamente de su camión o vuelve insertar los
bloques uno dentro de otro.

18. Principio del pensamiento
(18-24 meses)
Finalmente, en el último escalón está el inicio del
pensamiento simbólico. Este estadio es transicional
a la etapa pre operacional del desarrollo
cognoscitivo. Los bebés ahora son capaces
constituir representaciones mentales de objetos.
Esto significa que han desarrollado la capacidad de
visualizar objetos que no están físicamente
presentes. Esto es crucial para la adquisición de la
permanencia del objeto – el logro más fundamental
de toda la etapa sensoriomotora del desarrollo.

19. Calendario motor
Control de la cabeza 3-4 meses
Coordinación ojo-mano 3-4 meses
Posición de sentado con apoyo 4-5 meses
Posición de sentado sin apoyo 6-7 meses
Locomoción antes de andar 8 meses
sostenerse de pe con apoyo 9-10 meses
Caminar con dos puntos de apoyo 10-11 meses
Caminar con un punto de apoyo 11-12 meses
Caminar sin ningún punto de apoyo 12-14 meses

20. Hernández, Oscar G. (2017) DOCUMENTO EXPLICATIVO CURSO “PSICOLOGÍA DE LA
INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA”. Recuperado de:
https://aulavirtual.ibero.edu.co/repositorio/Cursos-Matriz/Psicolog%C3%ADa/Psicologia-de-
la-infancia-y-adolescencia/MD/Documento%20orientador%20.doc.pdf
Di Pasquale, B., Boutet, M. L., & Bail, N. Los mecanismos biológicos del desarrollo.
Recuperado de:
https://www.fmed.uba.ar/sites/default/files/2018-05/MecanismosBiologicosDelDesarrollo.pdf
Rreferencias

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