Aprendizaje Flexible
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El documento describe las estrategias de un profesor para preparar y dictar una clase. El profesor investiga el tema usando bibliografía y páginas web, busca videos para compartir, y da contexto e introduce el tema al inicio de clase permitiendo comentarios y preguntas de los estudiantes. Luego sube un resumen del tema a la plataforma y una evaluación para verificar la comprensión de los estudiantes. El sistema permite a los estudiantes reforzar los conceptos sin presión.
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EVA (Metodología PACIE) - Bloque de Cierre
El documento describe las secciones ideales para el cierre de un curso en un entorno virtual de aprendizaje. Estas secciones incluyen una evaluación final, despedida y certificado de graduación para la comunidad de aprendizaje, así como encuestas y foros para que los estudiantes provean comentarios que puedan mejorar los procesos futuros. El objetivo es permitir que los estudiantes concluyan su aprendizaje de manera óptima y celebren su logro.
Bloque Academico Jose Anibal Cruz
El documento describe las diferentes secciones de un bloque académico diseñado para brindar información a estudiantes de manera organizada y sistemática. La sección de exposición presenta información académica a través de varios recursos. La sección de rebote fomenta la interacción entre estudiantes a través de wikis y foros. La sección de construcción se enfoca en la discusión y construcción colectiva de conocimiento. Finalmente, la sección de comprobación evalúa el logro de aprendizaje de los estudiantes.
Deber bloque académico
El documento describe la metodología PACIE para la distribución de un aula virtual. Explica que el bloque académico se divide en cuatro secciones: exposición de información, rebote para autocrítica, construcción del conocimiento a través de discusión, y comprobación donde el tutor evalúa el aprendizaje del estudiante. Cada sección tiene un propósito específico para generar conocimiento e interacción entre el docente y los estudiantes.
Bloque Académico
El documento describe las secciones de un Bloque Académico para un curso en línea. El Bloque Académico tiene la finalidad de dar información sobre el curso a través de recursos y promover la participación, crítica y discusión de los contenidos. Se divide en cuatro secciones: Exposición, donde se presenta la información; Rebote, para promover la participación activa; Construcción, para análisis y discusión grupal; y Comprobación, para verificar la adquisición de competencias.
Bloque académico
El documento describe la importancia del bloque académico en las aulas virtuales. Explica que el bloque académico es la parte más importante del curso ya que de él depende el éxito o fracaso. Debe contener contenidos de calidad organizados en capítulos con recursos atractivos para los estudiantes. Incluye secciones para exposición de información, actividades de autoevaluación, construcción del conocimiento a través de discusión, y comprobación del aprendizaje. El bloque académico guiado por un pedagogo
Programa de experto en elearning bloque académico
Este documento describe las diferentes secciones de un bloque académico en un aula virtual. La sección de exposición contiene información y enlaces para que los estudiantes desarrollen su pensamiento crítico. La sección de rebote permite la autocrítica y discusión. La sección de construcción es donde los estudiantes construyen el conocimiento a través de análisis y reflexión. Finalmente, la sección de comprobación evalúa si se alcanzaron los objetivos a través de actividades.
Bloque académico
El documento describe la metodología PACIE para la estructuración de un curso en un entorno virtual de aprendizaje. El bloque académico contiene secciones para la exposición de información, actividades de autoevaluación, construcción del conocimiento a través de la discusión, y comprobación del aprendizaje de los estudiantes. El diseño del curso debe fomentar la autonomía y el aprendizaje significativo a través de contenidos de calidad presentados de manera creativa y recursos interactivos.
Bloque Cierre
Este documento describe la estructura de un entorno virtual de aprendizaje (EVA) basado en la metodología PACIE. La metodología PACIE divide un EVA en tres bloques: el Bloque Cero (o PACIE) para informar y orientar, el Bloque Académico para el desarrollo y la interacción, y el Bloque Cierre para la evaluación, negociación y retroalimentación. El Bloque Cierre es importante para permitir la recuperación de estudiantes y obtener comentarios para mejorar el curso.
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Deber bloque académico
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Bloque Académico
El documento describe las secciones de un Bloque Académico para un curso en línea. El Bloque Académico tiene la finalidad de dar información sobre el curso a través de recursos y promover la participación, crítica y discusión de los contenidos. Se divide en cuatro secciones: Exposición, donde se presenta la información; Rebote, para promover la participación activa; Construcción, para análisis y discusión grupal; y Comprobación, para verificar la adquisición de competencias.
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Programa de experto en elearning bloque académico
Este documento describe las diferentes secciones de un bloque académico en un aula virtual. La sección de exposición contiene información y enlaces para que los estudiantes desarrollen su pensamiento crítico. La sección de rebote permite la autocrítica y discusión. La sección de construcción es donde los estudiantes construyen el conocimiento a través de análisis y reflexión. Finalmente, la sección de comprobación evalúa si se alcanzaron los objetivos a través de actividades.
Bloque académico
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Este documento describe la estructura de un entorno virtual de aprendizaje (EVA) basado en la metodología PACIE. La metodología PACIE divide un EVA en tres bloques: el Bloque Cero (o PACIE) para informar y orientar, el Bloque Académico para el desarrollo y la interacción, y el Bloque Cierre para la evaluación, negociación y retroalimentación. El Bloque Cierre es importante para permitir la recuperación de estudiantes y obtener comentarios para mejorar el curso.
BLOQUE DE CIERRE PACIE - FATLA
El documento describe la metodología PACIE para cursos e-learning. La metodología incluye un bloque de inicio, bloques académicos y un bloque de cierre. Los bloques académicos contienen secciones para exposición, rebotes, construcción de conocimiento y comprobación. El bloque de cierre tiene secciones para negociación, retroalimentación y evaluación del curso de manera integral desde perspectivas pedagógica, académica y didáctica.
Ingri colmenarez bloque academico de pacie
El documento describe la metodología PACIE para la interacción en un curso elearning. Se divide el contenido en 4 secciones: Exposición, donde el estudiante es expuesto al material; Rebote, para autoevaluación del estudiante; Construcción, para discusión entre estudiantes; y Comprobación, para evaluar el aprendizaje del estudiante. Cada sección tiene un propósito y recursos recomendados específicos.
Metodologia pacie. bloque cierre
El documento describe la metodología PACIE para estructurar entornos virtuales de aprendizaje. Sugiere tres bloques principales: información, académico y cierre. El bloque de cierre permite la negociación de calificaciones y la retroalimentación de estudiantes sobre el proceso de aprendizaje para mejorar la experiencia futura.
Ruthmunoz bloque académico
El documento describe la estructura típica de un bloque académico en un aula virtual, incluyendo cuatro secciones principales: exposición, rebote, construcción del conocimiento y comprobación. La sección de exposición proporciona información y recursos para que los estudiantes amplíen sus conocimientos. La sección de rebote incluye actividades para la autocrítica y el filtro. La sección de construcción del conocimiento fomenta la discusión y el análisis crítico. Finalmente, la sección de comprobación evalúa
Estructura de un eva segun pacie
El documento describe la estructura y secciones recomendadas para un curso virtual o aula virtual efectiva. Se divide en bloques principales con varias secciones cada uno, cubriendo aspectos como retroalimentación, negociación, comprobación de aprendizaje, construcción de conocimiento, interacción social y comunicación de información. La distribución propuesta busca promover la tutoría, generación de conocimiento y procesos de interacción entre estudiantes y tutores.
Bloque academico
La metodología PAICE proporciona una estructura para diseñar aulas virtuales efectivas. PAICE significa Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. Una estructura de aula virtual efectiva basada en PAICE incluye tres bloques: un bloque académico, un bloque cero y un bloque de cierre. El bloque académico contiene cuatro secciones para exponer contenido, realizar actividades de autoevaluación, construir conocimiento a través de la discusión, y compro
Exposición de conocimientos bloque académico
El documento describe la Metodología PACIE para el diseño de aulas virtuales. PACIE se basa en 5 procesos: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. Explica que una aula virtual supera las limitaciones de tiempo y espacio y enriquece el aprendizaje a través de contenidos, videos, documentos y enlaces. Además, señala que un aula virtual debe estar distribuida en 3 bloques: académico, de comprobación y de construcción del conocimiento.
Estructura de un E.V.A. Metodologia PACIE
Este documento describe una metodología para implementar el aprendizaje electrónico (e-learning) que toma al docente como guía central y utiliza herramientas tecnológicas para permitir que los estudiantes autogestionen su aprendizaje sin importar límites de tiempo o espacio. Incluye secciones como un aula virtual atractiva, objetivos y recursos planificados, capacitación del docente, y herramientas tecnológicas que mejoran el proceso educativo.
Bloque academico
El documento describe la metodología PACIE, la cual busca incluir las TIC como soporte para los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje. PACIE promueve que los estudiantes aprendan desarrollando actividades que fomenten la participación, la crítica y la generación de conocimiento en lugar de ser meros receptores. La estructura del aula virtual de PACIE permite que el aprendizaje sea propiedad de los estudiantes, se construya conocimiento basado en conocimientos previos, y que el docente sea un guía mientras los estud
Bloque cierre fatla
El documento describe brevemente los tres bloques de aprendizaje de un aula virtual basada en la metodología PACIE: el bloque cero para introducir el curso, el bloque académico para el conocimiento y actividades, y el bloque de cierre para la retroalimentación, mejora continua y despedida.
Exposicion de conocimientos_-_bloque_academico
La metodología PACIE propone 5 fases para el uso de herramientas virtuales en la educación: 1) Exposición de información y contenidos, 2) Rebote con actividades para analizar la información, 3) Construcción donde los estudiantes justifican sus posturas, 4) Comprobación para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
C:\Documents And Settings\Chavita\Escritorio\Bloque Academico
El documento describe las cuatro secciones del bloque académico de un aula virtual: la sección de exposición presenta información académica como libros y videos; la sección de rebote incluye actividades de autocrítica como foros para compartir información; la sección de construcción permite a los estudiantes construir conocimiento a través de discusión e interacción; y la sección de comprobación verifica si los estudiantes alcanzaron la comprensión requerida del contenido.
Portafolio de Trabajo Evaluación y Recursos Digitales. UNIMET
Trabajo final de la asignatura Evaluación y Recursos Digitales del Diplomado para formación de tutores en EaD de la UNIMET. 2013.
Fatla.pptx 18 03-12
Este documento presenta la metodología PACIE para el uso de herramientas virtuales en la educación. PACIE son las siglas de las 5 fases del desarrollo de la educación virtual: P=Presencia, A=Alcance, C=Capacitación, I=Interacción, E=Elearning. Describe cada una de las fases y los bloques (Pacie y Académico) que componen la estructura general de un curso virtual según esta metodología.
Presentación bloque académico mpi
La metodología PACIE propone 5 fases (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, E-learning) para el uso de herramientas virtuales en la educación. El Bloque Académico presenta la información del curso a través de secciones de Exposición, Rebote y Comprobación, donde los estudiantes adquieren conocimientos, debaten ideas y verifican su comprensión. El objetivo es que los participantes se interesen en los contenidos y construyan conocimiento de forma cooperativa.
Bloque de Cierre
El bloque de cierre evalúa el curso mediante comentarios y recomendaciones a través de conversaciones entre la comunidad de aprendizaje y el tutor, ya sea de forma directa o indirecta. Se realiza evaluaciones para generar información sobre la finalización del proceso, establecer si las necesidades de los estudiantes fueron cubiertas, y comprobar si la interacción se mantuvo dentro de los límites establecidos.
Bloque académico
El documento presenta la metodología PACIE para el aprendizaje electrónico, la cual consta de cuatro bloques (exposición, rebote, construcción y comprobación) que guían al estudiante en la construcción de su conocimiento a través de la interacción con contenidos, herramientas, pares y actividades de evaluación, con mínima participación del docente.
Programa de experto en elearning bloque académico
Este documento describe las diferentes secciones de un bloque académico en un aula virtual. La sección de exposición contiene información y enlaces para que los estudiantes desarrollen su pensamiento crítico. La sección de rebote permite a los estudiantes expresar lo que han aprendido. La sección de construcción es donde los estudiantes construyen el conocimiento logrando los objetivos. Finalmente, la sección de comprobación evalúa si se lograron dichos objetivos.
Bloque Ac
El documento describe la metodología PACIE para el desarrollo de un aula virtual. Explica que el Bloque Académico está compuesto de cuatro secciones: Exposición (proveer material), Rebote (actividades de autocrítica), Construcción (desarrollo del conocimiento), y Comprobación (evaluación del aprendizaje). El docente debe proveer información variada en la sección de Exposición y generar actividades de análisis en la sección de Rebote para verificar la comprensión antes de construir nuevo conocimiento.
MetodologíA Pacie
La metodología Pacie es un método de enseñanza virtual en cinco fases que se implementa en un entorno virtual de aprendizaje. El Bloque Académico es una parte central de esta metodología y contiene cuatro secciones (Exposición, Rebote, Construcción y Comprobación) que corresponden a diferentes momentos de la enseñanza, utilizando herramientas adecuadas como presentaciones y actividades del LMS. El objetivo del Bloque Académico es proporcionar los elementos necesarios para la construcción del conocimiento sobre determinados
MetodologíA Pacie
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Practica 4 chavez teran martha
Este documento presenta una hoja de ruta para implementar el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) en una institución educativa. La hoja de ruta propone capacitar a los docentes en el uso y desarrollo de REA, crear un repositorio para compartir los recursos y motivar la colaboración entre los profesores. Los objetivos son fomentar las prácticas educativas abiertas entre los docentes y generar recursos de alta calidad disponibles para la comunidad educativa.
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El documento describe la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Construcción, Interacción y Evaluación) para el aprendizaje en línea. Explica que el aula virtual se estructura en tres bloques: Bloque 0 (PACIE), Bloque Académico, y Bloque de Cierre. El Bloque Académico contiene cuatro secciones: Exposición, Rebote, Construcción y Comparación, cada una con un propósito específico en el proceso de aprendizaje.
BLOQUE ACADEMICO
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Actividad semana 4
El documento describe las actividades de la semana 4 de un curso virtual sobre el uso de las TIC en la educación. Explica que el objetivo del curso es brindar herramientas a los docentes para innovar con las nuevas tecnologías y mejorar la interacción entre estudiantes y profesores. También resume los componentes clave de un objeto virtual de aprendizaje efectivo, incluyendo objetivos, contenido, actividades de aprendizaje y evaluación.
Bloque Académico Metodología PACIE
El documento describe la metodología PACIE para el desarrollo de un aula virtual. Explica que el Bloque Académico está compuesto por cuatro secciones: Exposición (información), Rebote (autocrítica), Construcción (del conocimiento), y Comprobación (síntesis y verificación). Cada sección debe repetirse para cada unidad de aprendizaje y tiene actividades específicas para que los estudiantes adquieran y demuestren el conocimiento.
Bloque académico
La Metodología PACIE es una estructura para cursos virtuales que consta de tres bloques: el Bloque Cero contiene información y contenidos, el Bloque Académico incluye secciones para exposición, actividades y construcción del conocimiento, y el Bloque de Cierre verifica las destrezas adquiridas. El aprendizaje se logra a través de la presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. Los bloques permiten una mejor gestión de los procesos y generan interacciones más fluidas entre los pro
Bloque académico
La Metodología PACIE es una estructura para cursos virtuales que consta de tres bloques. El Bloque Cero contiene información y recursos para que los estudiantes se apropien del tema. El Bloque Académico incluye secciones para exposición, actividades, construcción del conocimiento y verificación. El Bloque de Cierre comprueba si los estudiantes desarrollaron las habilidades esperadas.
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El documento describe las características principales de una WebQuest, incluyendo que se centra en una tarea atractiva que implica el pensamiento superior y el uso de recursos en línea para completarla. Explica que una tarea bien diseñada es atractiva, factible y promueve el pensamiento más allá de la comprensión mecánica. También describe diferentes tipos de tareas como tareas de repetición, diseño, persuasión y análisis.
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El documento describe la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Construcción, Interacción y Evaluación) para estructurar las aulas virtuales. La metodología divide el aula en tres bloques: Bloque 0 (PACIE), Bloque Académico, y Bloque de Cierre. El Bloque Académico contiene la información de la materia y está dividido en cuatro secciones: exposición, rebote, construcción y comparación. Cada sección tiene un propósito específico para facilitar el aprendizaje y la evaluación de
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Aprendizaje Flexible
- 1. C Preparo la clase teniendo en cuenta los ejes temáticos y los indicadores de logros. Por tal motivo uso la bibliografía indicada como fuente, pero me actualizo en conocimientos por medio de páginas web especializadas del tema para revisar la pertinencia y alcance del mismo. Busco materiales para compartir con la clase especialmente videos. Conceptualización Aprendizaje Flexible
- 2. C En el salón de clases me tomo la hora para dar contexto e introducir el tema, dando espacio a comentarios, aportes y preguntas de los estudiantes, lo cual hace que se plantee una especie de debate que enriquece el tema. Posteriormente a eso, subo un documento a la plataforma que condensa la temática que hemos trabajado. Y con base en las experiencias previas, subo una evaluación al sistema que me permita conocer si asimilaron de manera correcta los conceptos y la esencia de las competencias que se desarrolló. Desarrollo Aprendizaje Flexible
- 3. C Gracias a este sistema los estudiantes tienen la oportunidad de reforzar lo discutido en clase, cuando quieran y donde quieran. En mi experiencia personal ha sido de gran valor este sistema para los estudiantes ya que a la hora de la evaluación no tienen sobre ellos la presión que muchas veces desconcentra y perturba el buen desarrollo sino que al contrario facilita la asimilación efectiva de los conceptos. Cierre Aprendizaje Flexible