¿En qué consiste el aprendizaje significativo, según el enfoque de Ausubel?

1. ¿En qué consiste el aprendizaje significativo, según el
enfoque de Ausubel?
Llury Roberto Morales Rivera

2. ¿Cuáles son las condiciones para que se produzca el aprendizaje
significativo, según el enfoque de Ausubel?
● El material que se trata de enseñar debe tener un significado lógico, y sus
elementos tienen que estar organizados.
● El que aprende debe estar predispuesto al aprendizaje significativo, ya que si
se limita a repetir, por muy organizado que esté el material, no se producirá un
aprendizaje significativo. Para que éste se realice, el estudiante debe tener
experiencias y debe poder reflexionar sobre ellas.
● La estructura cognitiva del alumno ha de tener “ideas inclusoras” que puedan
ser relacionadas con el material a aprender, de modo que confieran significado
lógico a las ideas nuevas y puedan afianzarlas. Por Ejemplo: a partir de la idea
de velocidad, los alumnos pueden aprender a diferenciar entre distintos tipos
de velocidad (instantánea, media, angular, etc.) y a establecer las diferencias
entre los distintos tipos de velocidad (constantes o no). Además, pueden dar
lugar a un nuevo concepto: la aceleración.