Este documento discute la integración de las TIC en la educación desde una perspectiva de investigación pedagógica. Argumenta que las escuelas deben ser organizaciones donde los docentes y estudiantes participan activamente en procesos de enseñanza y aprendizaje colaborativo e innovador. También señala que las TIC facilitan el aprendizaje social y colaborativo, y que una variedad de herramientas tecnológicas pueden complementar estrategias existentes para producir y transferir conocimiento. Finalmente, sugiere que se están