El documento describe el impacto de las nuevas tecnologías en la educación de los valores del siglo XXI. Explica que las nuevas herramientas tecnológicas han permitido implementar nuevas metodologías pedagógicas que cambian el rol del estudiante y el profesor. También ha habido un cambio en los valores éticos debido a que la Web 2.0 permite una mayor participación e interacción. Sin embargo, la implementación de estas tecnologías en la educación aún se está realizando de forma pasiva.
En los últimos años hemos asistido al proceso de cambio educativo, que ha ido evolucionando de la Educación Especial segregada a la integración educativa y, desde ahí, a la inclusión, como derecho fundamental de la persona a no ser excluida de ningún ámbito de la vida (Thomas y Loxley, 2001).
En los últimos años hemos asistido al proceso de cambio educativo, que ha ido evolucionando de la Educación Especial segregada a la integración educativa y, desde ahí, a la inclusión, como derecho fundamental de la persona a no ser excluida de ningún ámbito de la vida (Thomas y Loxley, 2001).
La educación es la medida más eficaz para mejorar la distribución ingreso. Con educación de calidad se evita la condena de ser pobre por herencia y se abren canales de movilidad social. A mayor y mejor educación disminuyen las diferencias salariales, aumenta la productividad y mejorar los ingresos de las personas.
La educación es la medida más eficaz para mejorar la distribución ingreso. Con educación de calidad se evita la condena de ser pobre por herencia y se abren canales de movilidad social. A mayor y mejor educación disminuyen las diferencias salariales, aumenta la productividad y mejorar los ingresos de las personas.
Impacto de la ciencia y la tecnologia y transformacion curricular carlos brac...carlosbracho20
Describe el impacto de la Ciencia y la Tecnología en el sector universitario, noción de Competencia, calidad e innovación. La transformación curricular en educación media y universitaria
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. CENTRO UNIVERSITARIO ISTMO AMERICANO
CAMPUS ACAYUCAN, VERACRUZ
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
OCTAVO SEMESTRE
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CATEDRÁTICO
JOSÉ ANTONIO ORDÓÑEZ LÓPEZ
MAPA CONCEPTUAL
“EL IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA
EDUCACIÓN EN LOS VALORES DEL SIGLO XXI”
PRESENTA
ROSA SALAS MARTÍNEZ
ACAYUCAN, VERACRUZ. 18 DE MAYO DE 2020.
2. al
El impacto de las nuevas tecnologías en la
educación en valores del siglo XXII
Las nuevas tecnologías
(NNTT) y el cambio de la
institución educativa
Nuevas metodologías pedagógicas,
gracias a las herramientas
novedosas, implementarse ahora
con éxito, se plantea uno en el rol
del estudiante y del profesor.
El mundo educativo y el
cambio en los valores éticos
Las posibilidades que abrió Web
2.0 permiten implementar en la
educación teorías pedagógicas.
El cambio en la Web que
revoluciono la sociedad
En 1991Tim Berners-Lee
implemento la Word Wide Web
como un sistema para mejorar la
comunicación.
En 1993, el CERN tomo la
decisión de poner ese Software
en el dominio público para
facilitar el desarrollo.
Fue una decisión moral la que
permitió el desarrollo de lo
que hoy es una herramienta
fundamental en cualquier
ámbito
La disminución de los
ordenadores y la mejor
accesibilidad para conectarse
a Internet, llego lo que se dio
en llamar la Web 2.0.
La Web es ahora es un espacio
plural en el cual el usuario ya
no consume información, sino
también produce contenidos de
recursos mínimos, ya que
facilita la participación masiva
con muy fácil acceso al
servicio
La implementación de nuevas
tecnologías y el acceso a internet
se está realizando de forma
pasiva.
El buen estudiante otorga su
respeto al profesor por el mero
hecho de serlo, escucha al profesor
y pide permiso para preguntar si
tiene duda, sigue las normas de la
institución y del profesor
Los ciudadanos obedientes, que no
cuestionan las normas, que hacen los
que se les dice, entre otros aspectos,
son sin duda, los ciudadanos ideales.
Los valores ciudadanos que
deberíamos fomentar en las escuela
tendrían que ir en una dirección
distinta a la realidad que sepan vivir
en sociedad democrática.
El profesor tradicionalista, exige
silencio, obediencia y atención a su
persona. El profesor del siglo XXI,
como facilitador, fomenta el debate,
iniciativa y atención a los compañeros
Los valores de los estudiantes también
son distintos, pues su papel pasa de
una actitud pasiva a una que tiene todo
el protagonismo.
La institución debe contar con un
equipo técnico que supervise y
solucione los problemas técnicos
rápidamente.
Las metodologías pedagógicas
modernas se basan en la
construcción social del
conocimiento, en la comunicación
y participación del estudiante y,
sin acceso al mundo a través del
internet.