Esta presentación contiene el resumen de un documento colaborativo (wiki) realizado por un grupo de docentes en el marco del postítulo en TICs del Ministerio de Educación de la Nación. El tema es la reflexión acerca de la tarea docente en relación con la inclusión de las TICs en la escuela.
Infografía sobre los Elementos de los Entornos Virtuales de Aprendizaje ZAIDIMAR VELASQUEZ
Conocer los elementos más importantes de los entornos virtuales de aprendizaje (aula virtual) y la aplicabilidad didáctica de los recursos y actividades de Moodle.
Evoluciòn y retos de la educaciòn virtualANTONIO100000
Evolución y retos de la educación virtual, se centra principalmente en la evolución del e-learning, las nuevas consideraciones de este sistema o programa así como las expectativas que se tienen del mismo.
Infografía sobre los Elementos de los Entornos Virtuales de Aprendizaje ZAIDIMAR VELASQUEZ
Conocer los elementos más importantes de los entornos virtuales de aprendizaje (aula virtual) y la aplicabilidad didáctica de los recursos y actividades de Moodle.
Evoluciòn y retos de la educaciòn virtualANTONIO100000
Evolución y retos de la educación virtual, se centra principalmente en la evolución del e-learning, las nuevas consideraciones de este sistema o programa así como las expectativas que se tienen del mismo.
Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje.
Curso Innovación educativa con recursos abiertos.
Tec de Monterrey, Coursera.
Innova tics
prendo y aprendo con ETIC
diplomado para docentes innovadores en el uso pedagogico de las tics con impacto a el aprendizajes de los estudiantes
Para seguir pensando y haciendo: las TICs en la escuela
1. “PARA SEGUIR PENSANDO Y HACIENDO”
S I G L O X X I :
A L F A B E T I Z A C I Ó N
AT R AV E S A D A P O R L A S
N U E VA S T E C N O L O G Í A S
Q U E P L A N T E A N C A M B I O S
¿Qué podemos
hacer los
docentes?
2. Nuevas formas de aprendizaje
El desafío de incluir nuevas tecnologías
Orientarse hacia usuarios que navegan con un
clic de un vínculo al otro a través de los
hipertextos
LA NUEVA
ESCUELA DEBE
ENFRENTARSE A:
3. LOS PROFESORES DEBERÁN SER
CAPACES DE:
Guiar a los alumnos en el uso de las bases de
información y conocimiento
Potenciar que los alumnos se vuelvan activos en el
proceso de aprendizaje autodirigido
Asesorar y gestionar el ambiente de aprendizaje en el que
los alumnos están utilizando estos recursos
4. LOS PROFESORES DEBERÁN ASUMIR UN NUEVO ROL:
SER GUÍA Y FACILITADOR DE RECURSOS QUE
ORIENTEN A ALUMNOS ACTIVOS QUE PARTICIPAN EN
SU PROPIO PROCESO DE APRENDIZAJE
5. LA TRANSFORMACIÓN CULTURAL REQUIERE
QUE LA ESCUELA:
• Reconozca la importancia de las
TIC´s
• Utilice las nuevas tecnologías
para divulgar el conocimiento
6. “El futuro es hoy para muchos
de nuestros alumnos. Nuestra
responsabilidad también lo es"