Este documento describe el perfil del psicólogo clínico y de la salud. Explica que este tipo de psicólogo aplica sus conocimientos y habilidades para evaluar, diagnosticar, explicar, tratar y prevenir anomalías y trastornos en diferentes contextos. Trabaja en áreas como la salud mental, hospitales, centros de atención infantil y más, utilizando técnicas como terapia cognitivo-conductual, terapia sistémica y más, e instrumentos como tests y escalas.
El documento define la psicología clínica como la aplicación del conocimiento psicológico para evaluar, diagnosticar, explicar, tratar y prevenir anomalías del comportamiento humano con el fin de promover la salud mental. Un psicólogo clínico realiza funciones como la evaluación, el diagnóstico, el tratamiento, el asesoramiento y la prevención de trastornos mentales utilizando técnicas como la terapia cognitivo-conductual, el psicoanálisis y la terapia sistémica, así como una variedad de instrumentos
La terapia cognitivo-conductual (TCC) es un modelo de tratamiento efectivo para una amplia gama de trastornos psicológicos. Se basa en teorías como el condicionamiento clásico y operante, el aprendizaje social y los modelos cognitivos. La TCC opera sobre los pensamientos, conductas, emociones y respuestas fisiológicas disfuncionales del paciente a través de técnicas como la exposición, el modelado, la reestructuración cognitiva y el entrenamiento de habilidades. Ex
El documento describe el proceso de triaje psicológico. Explica que el triaje es un proceso dinámico para determinar la prioridad de asistencia de una persona según su estado emocional. Se utiliza para evaluar las necesidades psicológicas y definir la mejor ruta de atención para asegurar la estabilidad de la salud mental. También presenta un modelo de triaje de tres niveles (bajo, medio y alto riesgo) para categorizar a los pacientes y determinar el grado de intervención requerido.
1) La Terapia Cognitivo Conductual (TCC) es un modelo de intervención psicológica que consta de 3 fases: evaluación, intervención y seguimiento. 2) Se basa en 4 pilares teóricos: condicionamiento clásico y operante, teoría del aprendizaje social y terapia cognitiva. 3) La TCC ha demostrado ser efectiva para el tratamiento de numerosos trastornos psicológicos y físicos.
Este documento describe la terapia cognitivo-conductual (TCC). La TCC aborda problemas desde lo cognitivo (pensamientos), conductual (acciones) y emocional (sentimientos). Se basa en que pensamientos distorsionados influyen en emociones y conducta. La TCC busca modificar pensamientos y respuestas mediante técnicas como la reestructuración cognitiva. Ha demostrado ser eficaz para problemas como la depresión, ansiedad y adicciones.
El tratamiento cognitivo conductual de la depresión se centra en identificar y modificar los pensamientos y conductas negativos. Se basa en la premisa de que las emociones están influenciadas por las ideas. El modelo interviene tanto en las cogniciones como en los comportamientos, utilizando técnicas como la reestructuración cognitiva, la programación de actividades y las tareas para casa. El objetivo es mitigar los síntomas de la depresión al cambiar los patrones de pensamiento irracionales.
El documento define la psicología clínica como la aplicación del conocimiento psicológico para evaluar, diagnosticar, explicar, tratar y prevenir anomalías del comportamiento humano con el fin de promover la salud mental. Un psicólogo clínico realiza funciones como la evaluación, el diagnóstico, el tratamiento, el asesoramiento y la prevención de trastornos mentales utilizando técnicas como la terapia cognitivo-conductual, el psicoanálisis y la terapia sistémica, así como una variedad de instrumentos
La terapia cognitivo-conductual (TCC) es un modelo de tratamiento efectivo para una amplia gama de trastornos psicológicos. Se basa en teorías como el condicionamiento clásico y operante, el aprendizaje social y los modelos cognitivos. La TCC opera sobre los pensamientos, conductas, emociones y respuestas fisiológicas disfuncionales del paciente a través de técnicas como la exposición, el modelado, la reestructuración cognitiva y el entrenamiento de habilidades. Ex
El documento describe el proceso de triaje psicológico. Explica que el triaje es un proceso dinámico para determinar la prioridad de asistencia de una persona según su estado emocional. Se utiliza para evaluar las necesidades psicológicas y definir la mejor ruta de atención para asegurar la estabilidad de la salud mental. También presenta un modelo de triaje de tres niveles (bajo, medio y alto riesgo) para categorizar a los pacientes y determinar el grado de intervención requerido.
1) La Terapia Cognitivo Conductual (TCC) es un modelo de intervención psicológica que consta de 3 fases: evaluación, intervención y seguimiento. 2) Se basa en 4 pilares teóricos: condicionamiento clásico y operante, teoría del aprendizaje social y terapia cognitiva. 3) La TCC ha demostrado ser efectiva para el tratamiento de numerosos trastornos psicológicos y físicos.
Este documento describe la terapia cognitivo-conductual (TCC). La TCC aborda problemas desde lo cognitivo (pensamientos), conductual (acciones) y emocional (sentimientos). Se basa en que pensamientos distorsionados influyen en emociones y conducta. La TCC busca modificar pensamientos y respuestas mediante técnicas como la reestructuración cognitiva. Ha demostrado ser eficaz para problemas como la depresión, ansiedad y adicciones.
El tratamiento cognitivo conductual de la depresión se centra en identificar y modificar los pensamientos y conductas negativos. Se basa en la premisa de que las emociones están influenciadas por las ideas. El modelo interviene tanto en las cogniciones como en los comportamientos, utilizando técnicas como la reestructuración cognitiva, la programación de actividades y las tareas para casa. El objetivo es mitigar los síntomas de la depresión al cambiar los patrones de pensamiento irracionales.
El documento describe la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC), indicando que es un modelo de tratamiento efectivo para diversos trastornos psicológicos basado en los aprendizajes clásico, operante, social y cognitivo. Consta de tres fases y numerosos estudios respaldan su efectividad para problemas como ansiedad, depresión, adicciones y esquizofrenia.
El documento describe el servicio de psicología de un hospital civil en Guadalajara desde su creación en 1988. El servicio brinda apoyo diagnóstico y terapéutico a pacientes de diferentes divisiones como ginecología, medicina interna y cirugía. Se mencionan los programas y servicios que ofrece como atención a niños con insuficiencia renal crónica, obesidad, hospitalizados y víctimas de maltrato. El documento también describe los perfiles y funciones de los psicólogos que laboran en el hospital.
La terapia cognitivo-conductual (TCC) es una forma de tratamiento psicológico que se enfoca en identificar y resolver problemas mediante la modificación de pensamientos negativos y comportamientos disfuncionales. La TCC asume que los patrones de pensamiento erróneos causan emociones y comportamientos negativos. Sus metas son aliviar desórdenes y prevenir recaídas mediante técnicas como la reestructuración cognitiva y la activación conductual.
Este documento resume los conceptos clave de la psicología clínica y su aplicación. Explica que los psicólogos clínicos realizan diagnósticos e impartan terapias. Describe los objetivos del diagnóstico como la clasificación, predicción y descripción de la personalidad. También resume los principales tipos de tests psicológicos y de personalidad utilizados en el diagnóstico, así como las diferentes terapias como la psicofarmacología, ambiental y psicoterapia. Finalmente, destaca que la investigación clín
Terapia cognitiva conductual Terapia de la tercera olakeissymariez
Este documento describe dos enfoques psicológicos: la terapia cognitiva conductual (TCC) y la terapia de tercera ola. La TCC se centra en identificar y modificar pensamientos y comportamientos disfuncionales mediante técnicas como la reestructuración cognitiva. Se ha utilizado con éxito para tratar trastornos como la ansiedad y la depresión. La terapia de tercera ola incluye enfoques como la terapia de aceptación y compromiso que se centran más en la aceptación que
El documento describe los principales aspectos de la intervención psicológica, incluyendo sus características, modelos, niveles y áreas de aplicación. La intervención psicológica consiste en aplicar principios y técnicas psicológicas para ayudar a las personas a comprender y resolver problemas, y mejorar sus capacidades. Existen diversos modelos de intervención como el conductual, cognitivo-conductual y sistémico. La intervención puede realizarse a nivel individual, de parejas, familias, grupos o comunidades, y aplicarse en á
Este documento resume la evolución y estado actual de la psicoterapia en el tratamiento de la esquizofrenia. Explica que a pesar del enfoque biológico, la esquizofrenia afecta a individuos únicos que requieren un abordaje multidimensional. Revisa diversos modelos de psicoterapia como la terapia cognitivo-conductual y terapia personal, señalando su eficacia empírica. Finalmente, propone la integración de enfoques psicofarmacológicos y psicosociales para log
Este documento describe el rol del psicólogo clínico en la sociedad. Explica que la psicología social estudia cómo los grupos, instituciones y culturas afectan el comportamiento individual. También describe las funciones que desempeña un psicólogo clínico en la sociedad, como la atención directa, asesoramiento, dinamización comunitaria, investigación, planificación, evaluación, dirección y formación.
El documento proporciona una descripción general de diferentes enfoques y técnicas de psicoterapia grupal. Menciona brevemente la psicoterapia grupal analítica, los grupos existenciales, racional-emotivos y comportamentales. También describe elementos clave como el encuadre, la selección de pacientes, el número de sesiones y su duración. El objetivo principal es ofrecer tratamiento psicológico a través de la dinámica grupal y la interacción entre los miembros.
Este portafolio presenta las técnicas de primera generación de la psicología cognitivo-conductual aplicadas, incluyendo conceptos, aplicabilidad y beneficios de cada técnica. El documento describe las evidencias requeridas como respiración adecuada, relajación muscular, afrontamiento de fobias y dessensibilización sistemática. El portafolio ofrece una visión amplia de la importancia de estas técnicas en la vida cotidiana y su aplicación en ámbitos clínicos, sociales y educativos.
Este documento resume las principales estrategias de la psicoterapia conductual y cognitiva. La psicoterapia conductual se basa en los principios del condicionamiento clásico, operante y aprendizaje observacional. La psicoterapia cognitiva se enfoca en identificar y modificar creencias disfuncionales. El documento describe varias técnicas terapéuticas como la exposición, relajación, reforzamiento y reestructuración cognitiva.
La CMN ofrece la posibilidad de hospitalización de aquellos pacientes que se hallan en un momento
agudo de la patología que presentan. En este sentido, el ingreso hospitalario es un recurso para
la contención, el manejo, la evaluación, el estudio y el tratamiento del paciente psiquiátrico,
apuntando a una integración personal y sociofamiliar para la correcta evolución del mismo.
El equipo de salud mental aborda al paciente psiquiátrico en sus diferentes fases de la enfermedad
desde ópticas diferentes, aumentando los recursos terapéuticos y la multidisciplinaridad del
servicio.
PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA SALUD MENTAL.
En muchas ocasiones, el paciente no se encuentra en situación aguda y requiere de un abordaje
fuera de la hospitalización. Para lograr una intervención integrada es necesario disponer de unos
recursos profesionales, herramientas y programas terapéuticos que ofrezcan una asistencia
adecuada y continuada en el tiempo, permitiendo una visión dinámica y global sobre el paciente.
Atención psicofarmacológica y psicoterapia
Psicoterapias individuales para el tratamiento de estrés, ansiedad, trastornos de la
personalidad, adicciones, trastorno bipolar, psicosis, duelos y todos los ciclos vitales y
contextuales que impliquen un desajuste en la psicología de la persona
Evaluaciones neuropsicológicas
Peritajes psiquiátricos y psicológicos
Psicoterapias grupales psicoeducativas para pacientes y familiares, orientadas a trastornos
específicos (toxicomanías, trastorno bipolar, trastornos de la personalidad y de conducta,
daño cerebral, etc.)
Psicoterapias de grupo de orientación emocional, corporal y psicodramática
Psicoterapia familiar y de pareja
Rehabilitación cognitiva en grupo o individual del paciente psiquiátrico
.
La terapia cognitivo-conductual es la intervención clínica más utilizada en el mundo. Aborda los problemas desde puntos de vista interrelacionados como lo cognitivo, la conducta y lo emocional. Se basa en principios de condicionamiento clásico, operante y aprendizaje social y cognitivo. Se centra en el presente y la solución de problemas, propone un trabajo conjunto y da un rol activo al paciente.
El documento describe los fundamentos y estructura de la terapia cognitiva conductual (TCC). La TCC se basa en el modelo cognitivo que propone que los pensamientos disfuncionales juegan un papel central en los trastornos psicológicos. La TCC evalúa los pensamientos automáticos negativos y esquemas cognitivos de los pacientes para desarrollar intervenciones que promuevan pensamientos más adaptativos y rompan los círculos viciosos que mantienen los problemas. La TCC ha demostrado ser efic
Diplomado en Modelos de Intervención en Terapia Individual con validez oficia...Ana Giorgana
Este documento presenta un diplomado de 120 horas en psicoterapia individual. El objetivo es proporcionar conocimientos teórico-prácticos actualizados a pasantes y profesionales en psicología, terapia y trabajo social. El diplomado consta de 8 módulos impartidos por reconocidos expertos en diferentes enfoques como la terapia gestalt y centrada en el cliente. Se llevará a cabo en la ciudad de Puebla de agosto de 2015 a marzo de 2016.
Técnicas de diagnóstico e intervención en la psicología clínicaÁlvaro Posse
Este documento resume las técnicas de diagnóstico e intervención en psicología. Explica que el diagnóstico implica identificar una condición a través de signos y síntomas, e incluye elementos como la observación, entrevistas y tests. Luego describe diferentes modalidades de intervención como la psicoterapia individual, familiar y de grupo, así como modelos como el psicoanalítico, cognitivo-conductual y sistémico.
La desensibilización sistemática es un método psicoterapéutico dentro del paradigma teórico-clínico de las terapias cognitivo-conductuales, cuya característica principal es la aproximación sucesiva del sujeto a situaciones que le producen una exacerbación disfuncional de conductas (emocionales, cognitivas o comportamentales) y que lo lleva a consulta.
Se trata de una técnica muy utilizada en el tratamiento de los desórdenes de ansiedad, especialmente en las fobias. Consiste en la aplicación de una jerarquía de estímulos estresantes a través de imágenes visuales, evocación de la situación ansiosa con ayuda del terapeuta, exposición en imaginación, en realidad virtual, o en vivo del estímulo estresante. Es decir, paciente y terapeuta diagraman un conjunto de situaciones típicas a las cuales el paciente teme, especificando la mayor cantidad de detalles posibles. Luego, mientras el mismo se encuentra en un profundo estado de relajación, se le guía para que vaya imaginando estas escenas temidas de acuerdo al grado de ansiedad que le provocan.
La desensibilización sistemática es un método terapéutico desarrollado en la década de 1950 por Joseph Wolpe basado en principios conductistas que utiliza la relajación para contrarrestar la ansiedad en situaciones temidas. Involucra la construcción de una jerarquía de escenas ansiógenas de menor a mayor intensidad de ansiedad y el avance a través de la imaginación o enfrentamiento con dichas situaciones para ayudar a reducir el miedo o la ansiedad en casos de fobias o miedos irracionales.
El documento describe la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC), indicando que es un modelo de tratamiento efectivo para diversos trastornos psicológicos basado en los aprendizajes clásico, operante, social y cognitivo. Consta de tres fases y numerosos estudios respaldan su efectividad para problemas como ansiedad, depresión, adicciones y esquizofrenia.
El documento describe el servicio de psicología de un hospital civil en Guadalajara desde su creación en 1988. El servicio brinda apoyo diagnóstico y terapéutico a pacientes de diferentes divisiones como ginecología, medicina interna y cirugía. Se mencionan los programas y servicios que ofrece como atención a niños con insuficiencia renal crónica, obesidad, hospitalizados y víctimas de maltrato. El documento también describe los perfiles y funciones de los psicólogos que laboran en el hospital.
La terapia cognitivo-conductual (TCC) es una forma de tratamiento psicológico que se enfoca en identificar y resolver problemas mediante la modificación de pensamientos negativos y comportamientos disfuncionales. La TCC asume que los patrones de pensamiento erróneos causan emociones y comportamientos negativos. Sus metas son aliviar desórdenes y prevenir recaídas mediante técnicas como la reestructuración cognitiva y la activación conductual.
Este documento resume los conceptos clave de la psicología clínica y su aplicación. Explica que los psicólogos clínicos realizan diagnósticos e impartan terapias. Describe los objetivos del diagnóstico como la clasificación, predicción y descripción de la personalidad. También resume los principales tipos de tests psicológicos y de personalidad utilizados en el diagnóstico, así como las diferentes terapias como la psicofarmacología, ambiental y psicoterapia. Finalmente, destaca que la investigación clín
Terapia cognitiva conductual Terapia de la tercera olakeissymariez
Este documento describe dos enfoques psicológicos: la terapia cognitiva conductual (TCC) y la terapia de tercera ola. La TCC se centra en identificar y modificar pensamientos y comportamientos disfuncionales mediante técnicas como la reestructuración cognitiva. Se ha utilizado con éxito para tratar trastornos como la ansiedad y la depresión. La terapia de tercera ola incluye enfoques como la terapia de aceptación y compromiso que se centran más en la aceptación que
El documento describe los principales aspectos de la intervención psicológica, incluyendo sus características, modelos, niveles y áreas de aplicación. La intervención psicológica consiste en aplicar principios y técnicas psicológicas para ayudar a las personas a comprender y resolver problemas, y mejorar sus capacidades. Existen diversos modelos de intervención como el conductual, cognitivo-conductual y sistémico. La intervención puede realizarse a nivel individual, de parejas, familias, grupos o comunidades, y aplicarse en á
Este documento resume la evolución y estado actual de la psicoterapia en el tratamiento de la esquizofrenia. Explica que a pesar del enfoque biológico, la esquizofrenia afecta a individuos únicos que requieren un abordaje multidimensional. Revisa diversos modelos de psicoterapia como la terapia cognitivo-conductual y terapia personal, señalando su eficacia empírica. Finalmente, propone la integración de enfoques psicofarmacológicos y psicosociales para log
Este documento describe el rol del psicólogo clínico en la sociedad. Explica que la psicología social estudia cómo los grupos, instituciones y culturas afectan el comportamiento individual. También describe las funciones que desempeña un psicólogo clínico en la sociedad, como la atención directa, asesoramiento, dinamización comunitaria, investigación, planificación, evaluación, dirección y formación.
El documento proporciona una descripción general de diferentes enfoques y técnicas de psicoterapia grupal. Menciona brevemente la psicoterapia grupal analítica, los grupos existenciales, racional-emotivos y comportamentales. También describe elementos clave como el encuadre, la selección de pacientes, el número de sesiones y su duración. El objetivo principal es ofrecer tratamiento psicológico a través de la dinámica grupal y la interacción entre los miembros.
Este portafolio presenta las técnicas de primera generación de la psicología cognitivo-conductual aplicadas, incluyendo conceptos, aplicabilidad y beneficios de cada técnica. El documento describe las evidencias requeridas como respiración adecuada, relajación muscular, afrontamiento de fobias y dessensibilización sistemática. El portafolio ofrece una visión amplia de la importancia de estas técnicas en la vida cotidiana y su aplicación en ámbitos clínicos, sociales y educativos.
Este documento resume las principales estrategias de la psicoterapia conductual y cognitiva. La psicoterapia conductual se basa en los principios del condicionamiento clásico, operante y aprendizaje observacional. La psicoterapia cognitiva se enfoca en identificar y modificar creencias disfuncionales. El documento describe varias técnicas terapéuticas como la exposición, relajación, reforzamiento y reestructuración cognitiva.
La CMN ofrece la posibilidad de hospitalización de aquellos pacientes que se hallan en un momento
agudo de la patología que presentan. En este sentido, el ingreso hospitalario es un recurso para
la contención, el manejo, la evaluación, el estudio y el tratamiento del paciente psiquiátrico,
apuntando a una integración personal y sociofamiliar para la correcta evolución del mismo.
El equipo de salud mental aborda al paciente psiquiátrico en sus diferentes fases de la enfermedad
desde ópticas diferentes, aumentando los recursos terapéuticos y la multidisciplinaridad del
servicio.
PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA SALUD MENTAL.
En muchas ocasiones, el paciente no se encuentra en situación aguda y requiere de un abordaje
fuera de la hospitalización. Para lograr una intervención integrada es necesario disponer de unos
recursos profesionales, herramientas y programas terapéuticos que ofrezcan una asistencia
adecuada y continuada en el tiempo, permitiendo una visión dinámica y global sobre el paciente.
Atención psicofarmacológica y psicoterapia
Psicoterapias individuales para el tratamiento de estrés, ansiedad, trastornos de la
personalidad, adicciones, trastorno bipolar, psicosis, duelos y todos los ciclos vitales y
contextuales que impliquen un desajuste en la psicología de la persona
Evaluaciones neuropsicológicas
Peritajes psiquiátricos y psicológicos
Psicoterapias grupales psicoeducativas para pacientes y familiares, orientadas a trastornos
específicos (toxicomanías, trastorno bipolar, trastornos de la personalidad y de conducta,
daño cerebral, etc.)
Psicoterapias de grupo de orientación emocional, corporal y psicodramática
Psicoterapia familiar y de pareja
Rehabilitación cognitiva en grupo o individual del paciente psiquiátrico
.
La terapia cognitivo-conductual es la intervención clínica más utilizada en el mundo. Aborda los problemas desde puntos de vista interrelacionados como lo cognitivo, la conducta y lo emocional. Se basa en principios de condicionamiento clásico, operante y aprendizaje social y cognitivo. Se centra en el presente y la solución de problemas, propone un trabajo conjunto y da un rol activo al paciente.
El documento describe los fundamentos y estructura de la terapia cognitiva conductual (TCC). La TCC se basa en el modelo cognitivo que propone que los pensamientos disfuncionales juegan un papel central en los trastornos psicológicos. La TCC evalúa los pensamientos automáticos negativos y esquemas cognitivos de los pacientes para desarrollar intervenciones que promuevan pensamientos más adaptativos y rompan los círculos viciosos que mantienen los problemas. La TCC ha demostrado ser efic
Diplomado en Modelos de Intervención en Terapia Individual con validez oficia...Ana Giorgana
Este documento presenta un diplomado de 120 horas en psicoterapia individual. El objetivo es proporcionar conocimientos teórico-prácticos actualizados a pasantes y profesionales en psicología, terapia y trabajo social. El diplomado consta de 8 módulos impartidos por reconocidos expertos en diferentes enfoques como la terapia gestalt y centrada en el cliente. Se llevará a cabo en la ciudad de Puebla de agosto de 2015 a marzo de 2016.
Técnicas de diagnóstico e intervención en la psicología clínicaÁlvaro Posse
Este documento resume las técnicas de diagnóstico e intervención en psicología. Explica que el diagnóstico implica identificar una condición a través de signos y síntomas, e incluye elementos como la observación, entrevistas y tests. Luego describe diferentes modalidades de intervención como la psicoterapia individual, familiar y de grupo, así como modelos como el psicoanalítico, cognitivo-conductual y sistémico.
La desensibilización sistemática es un método psicoterapéutico dentro del paradigma teórico-clínico de las terapias cognitivo-conductuales, cuya característica principal es la aproximación sucesiva del sujeto a situaciones que le producen una exacerbación disfuncional de conductas (emocionales, cognitivas o comportamentales) y que lo lleva a consulta.
Se trata de una técnica muy utilizada en el tratamiento de los desórdenes de ansiedad, especialmente en las fobias. Consiste en la aplicación de una jerarquía de estímulos estresantes a través de imágenes visuales, evocación de la situación ansiosa con ayuda del terapeuta, exposición en imaginación, en realidad virtual, o en vivo del estímulo estresante. Es decir, paciente y terapeuta diagraman un conjunto de situaciones típicas a las cuales el paciente teme, especificando la mayor cantidad de detalles posibles. Luego, mientras el mismo se encuentra en un profundo estado de relajación, se le guía para que vaya imaginando estas escenas temidas de acuerdo al grado de ansiedad que le provocan.
La desensibilización sistemática es un método terapéutico desarrollado en la década de 1950 por Joseph Wolpe basado en principios conductistas que utiliza la relajación para contrarrestar la ansiedad en situaciones temidas. Involucra la construcción de una jerarquía de escenas ansiógenas de menor a mayor intensidad de ansiedad y el avance a través de la imaginación o enfrentamiento con dichas situaciones para ayudar a reducir el miedo o la ansiedad en casos de fobias o miedos irracionales.
El documento describe la técnica de desensibilización sistemática desarrollada por el psiquiatra Joseph Wolpe para tratar fobias y ansiedad. La técnica implica construir una jerarquía de estímulos ansiógenos e ir exponiendo al paciente a ellos de forma gradual mientras está relajado, con el objetivo de inhibir la ansiedad asociada a través de la relajación. El proceso suele requerir varias sesiones y consiste en identificar los temores del paciente, construir la jerarquía y avanzar progres
La desensibilización sistemática es una intervención terapéutica que combina la enseñanza de una respuesta contraria a la ansiedad (relajación progresiva) con la exposición gradual a estímulos que provocan miedo. Se basa en los principios del condicionamiento clásico y el contracondicionamiento para reducir la ansiedad asociada a estímulos a través de la presentación gradual de dichos estímulos mientras el paciente se encuentra relajado. El procedimiento implica la construcción de una jerarquía de los estímu
El documento presenta una introducción a la terapia de desensibilización sistemática. Explica que se desarrolló para eliminar la conducta de miedo basada en los principios del condicionamiento clásico. Detalla los requisitos como la jerarquía de ansiedad y la relajación, así como el procedimiento que implica la exposición gradual a estímulos temidos mientras el paciente se relaja. Finalmente, indica que la terapia provee nueva información que inhibe la ansiedad y la evitación a través de la exposición y el
Este documento describe varias técnicas de intervención cognitivo-conductual, incluyendo la técnica de autocontrol, donde el paciente aprende a ser su propio terapeuta; la técnica de contrato de contingencias, que implica un acuerdo escrito sobre las recompensas y consecuencias de ciertas conductas; la técnica del autocastigo, donde el paciente identifica y se castiga a sí mismo por conductas desadaptativas; y la técnica de la autosugestión, en la que el sujeto se repite frases de confianza para
Este documento describe varias técnicas de intervención cognitivo-conductual, incluyendo la aserción encubierta para interrumpir y sustituir pensamientos negativos con pensamientos positivos; la inoculación del estrés para enseñar habilidades de afrontamiento del estrés; la sensibilización encubierta para eliminar hábitos destructivos asociándolos con estímulos aversivos; la visualización para lograr control mental y cambios conductuales mediante la imaginación; la exposición interoceptiva para reducir la ansiedad
El documento presenta un resumen de diferentes modelos y técnicas de terapias conductuales y cognitivas como la terapia cognitiva de Beck y la terapia racional emotiva de Ellis. Describe los elementos centrales de cada modelo, incluyendo los conceptos de esquemas, pensamientos automáticos y distorsiones cognitivas en el modelo cognitivo, y las creencias irracionales y el modelo ABC en la terapia racional emotiva. Además, provee una breve biografía de los creadores de cada terapia, Aaron Beck y Albert Ellis.
El documento describe varias técnicas cognitivas utilizadas en terapia cognitiva conductual para modificar pensamientos automáticos disfuncionales, incluyendo el uso de autorregistro, cuestionamiento de pensamientos catastróficos, imaginación guiada, comprensión de significados asociados, cuestionamiento de evidencia, reatribución, examen de opciones alternativas, etiquetado de distorsiones cognitivas y uso de autoinstrucciones.
Este documento resume varias técnicas de intervención cognitivo-conductual, incluyendo la exposición prolongada, reestructuración cognitiva, extinción, exposición en la imaginación, economía de fichas, y reforzamiento social. La reestructuración cognitiva implica cambiar pensamientos negativos automáticos por alternativas racionales, mientras que la extinción busca disminuir conductas no deseadas omitiendo su recompensa. Otras técnicas incluyen exponer al paciente a estímulos imaginarios que gener
El documento describe la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC), incluyendo sus tres fases, pilares teóricos y efectividad para diversos trastornos psicológicos y físicos. Se basa en aprendizajes clásico, operante y cognitivo para modificar pensamientos, emociones y conductas disfuncionales a través de técnicas como exposición, reestructuración cognitiva y entrenamiento de habilidades. Numerosos estudios respaldan su eficacia en problemas como depresión, ansiedad, ad
Este documento describe la terapia cognitivo-conductual (TCC), incluyendo sus fundamentos teóricos, objetivos, métodos y aplicaciones. La TCC aborda los problemas desde las perspectivas interrelacionadas de los pensamientos, conductas y emociones de una persona. Tiene como objetivo modificar los patrones de pensamiento disfuncionales y ayudar a las personas a mejorar su salud mental. Se ha demostrado que la TCC es eficaz para una variedad de trastornos psicológicos y problemas emocionales.
Este documento trata sobre la enfermería en salud mental y psiquiatría. Explica que esta especialidad de enfermería se encarga del cuidado de personas con trastornos o enfermedades mentales. Detalla los objetivos y funciones del profesional de enfermería en este campo, como proporcionar atención y apoyo a pacientes, ayudar a aceptar su enfermedad y prevenir riesgos. También cubre temas como la valoración del paciente psiquiátrico, técnicas de observación y entrevista, y describe diferentes
Este documento presenta una unidad sobre los trastornos psicológicos. Explica que no existe una definición clara de conducta anormal, sino que depende de factores como la cultura y el contexto. Luego, resume los principales enfoques para explicar la conducta anormal, incluyendo perspectivas biológicas, psicológicas, sociales y biopsicosociales. Finalmente, describe diferentes tratamientos para trastornos, como terapias psicológicas como el psicoanálisis, conductismo y cognitiva.
El documento describe la salud mental y alternativas terapéuticas para trastornos mentales. Define la salud mental como un estado de bienestar que permite hacer frente al estrés y contribuir a la comunidad. Explica que la resiliencia, la psicoterapia, la medicación, los grupos de apoyo y terapias creativas son opciones de tratamiento. Finalmente, detalla el papel de la terapia ocupacional en la rehabilitación de pacientes de salud mental para mejorar su calidad de vida.
Este documento trata sobre la salud mental y los trastornos mentales. Explica que la salud mental incluye el bienestar emocional, psicológico y social y cómo afecta la forma de pensar, sentir y actuar. También describe varios trastornos mentales comunes y los factores que pueden afectar la salud mental. Finalmente, resume los tratamientos y estrategias de prevención disponibles para los trastornos mentales.
Trabajo final de infoctecnologia para el aprendizajeYudelkysEsperanza
Este documento presenta información sobre la psicología clínica. Explica los métodos de clasificación de trastornos mentales según el DSM-5 y CIE-10. Describe los tipos de tratamientos utilizados como la psicoterapia, terapia de grupo y farmacoterapia. También analiza las causas, síntomas y tipos de trastornos mentales. Finalmente, concluye que la psicología clínica se enfoca en mejorar la adaptación psicológica del individuo mediante la evaluación y aplicación de té
TEMA 1. Psicología clínica. aspectos a tener en cuentaMyrian Fernandez
El documento resume los orígenes y desarrollo de la psicología clínica. Explica que la psicología clínica se enfoca en la evaluación, diagnóstico, tratamiento y prevención de trastornos mentales. Detalla las contribuciones de figuras clave como Lightner Witmer y Sigmund Freud en el establecimiento de la psicología clínica como campo. También describe las funciones principales de los psicólogos clínicos y los diferentes tipos de trastornos que tratan.
FAROS 12: Una mirada a la salud mental de los adolescentes_SJDRichard Canabate
Entre un 10% y un 20% de los adolescentes experimentan trastornos mentales, según la Organización Mundial de la Salud (OMS). La mitad de estos trastornos se manifiestan antes de los 14 años.
El informe FAROS repasa los principales problemas de salud mental, como la ansiedad, la depresión, la psicosis o el TDAH. También dedica un capítulo especial a las particularidades de la adolescencia en el caso de los niños y niñas con autismo, y se abordan algunos aspectos que suponen retos para la cotidianidad, como puede ser el uso de las nuevas tecnologías y la conducta autolesiva.
***Uso excesivo de las nuevas tecnologías***
Aunque las encuestas indican que la población joven y adolescente del mundo occidental hace un uso excesivo de las nuevas tecnologías, los expertos aclaran que no es tan importante el tiempo que dedican como el uso que hacen y los contenidos que consultan. La pregunta que también nos debemos hacer es: ¿Dedican su tiempo a otras actividades sociales y / o de ocio que no son las TIC?
Definiciones, roles y campos de aplicación de la psicología clínica y de la s...tellezgarcia
La psicología clínica se enfoca en el estudio y tratamiento de comportamientos anómalos y trastornos mentales, mientras que la psicología de la salud se enfoca en la promoción de estilos de vida saludables, prevención de enfermedades, y tratamiento de enfermedades físicas y mentales. Mientras que la psicología clínica trabaja para establecer diagnósticos y tratar problemas psicológicos, la psicología de la salud trabaja para prevenir enfermedades y promover el bienestar
Definiciones, roles y campos de aplicación de la Psicología Clínica y de la S...tellezgarcia
La psicología clínica se enfoca en el estudio y tratamiento de trastornos del comportamiento, mientras que la psicología de la salud se enfoca en la promoción de estilos de vida saludables, prevención de enfermedades y tratamiento de enfermedades específicas. Ambas áreas aplican los conocimientos de la psicología pero la psicología clínica se enfoca más en el diagnóstico y tratamiento de problemas psicológicos, y la psicología de la salud en mantener y mejorar la salud fís
Definiciones, roles y campos de aplicación de la Psicología Clínica y de la S...tellezgarcia
La psicología clínica se enfoca en el estudio y tratamiento de trastornos del comportamiento, mientras que la psicología de la salud se enfoca en la promoción de estilos de vida saludables, prevención de enfermedades y tratamiento de enfermedades específicas. Mientras que la psicología clínica evalúa diagnósticos psicológicos y trata problemas psicológicos, la psicología de la salud trabaja en áreas como el cáncer, enfermedades cardiovasculares y trastornos del
El psicólogo clínico desempeña un rol importante en la sociedad como investigador, profesional de la salud mental y observador. Sus funciones incluyen el diagnóstico y tratamiento de problemas psicológicos y psicosomáticos mediante terapias y psicoterapias. Para llevar a cabo estas funciones de manera efectiva, el psicólogo clínico requiere habilidades como la observación, el diagnóstico, la entrevista, la comunicación y la intervención.
La psicología clínica consiste en la evaluación, diagnóstico y tratamiento de personas con problemas mentales o conductas desadaptativas para lograr su equilibrio psicológico. El psicólogo clínico realiza evaluaciones mediante entrevistas y tests para diagnosticar trastornos y elaborar planes de intervención, trabajando en la prevención, rehabilitación y bienestar del paciente. Se requiere una formación específica en psicología clínica y capacidades como buena comunicación, objetividad y confidencialidad.
Este documento presenta un plan psicoterapéutico para tratar la esquizofrenia y los trastornos psicóticos. Describe el diseño del plan, incluyendo el establecimiento de objetivos a corto, medio y largo plazo, así como la elección del tratamiento y el ámbito de tratamiento considerando el estado clínico del paciente. Además, presenta un modelo de plan psicoterapéutico que incluye objetivos generales, técnicas de intervención como desensibilización sistemática y entrenamiento asertivo
El documento describe dos síndromes clínicos: Agitación Psicomotriz y Trastorno Psicótico. La Agitación Psicomotriz se caracteriza por aumento de la actividad motriz, alteración emocional y activación vegetativa, pudiendo llevar a agresividad. Su tratamiento depende de si la causa es orgánica, psiquiátrica o reactiva. El Trastorno Psicótico se caracteriza por alteraciones en la percepción, conducta y emoción, como alucinaciones y delirios. Su diagnóstico difer
Este documento describe la terapia cognitiva conductual (TCC), incluyendo su enfoque en identificar y modificar pensamientos irracionales para cambiar emociones y comportamientos. Explica que la TCC se centra en el presente y la cooperación entre paciente y terapeuta, y ha demostrado ser efectiva para una variedad de trastornos. También resume conceptos clave como las distorsiones cognitivas y la integración de la TCC con otras terapias.
El psicólogo clínico desempeña un rol importante en la sociedad como investigador, profesional de la salud mental y observador. Sus funciones incluyen el diagnóstico y tratamiento de problemas psicológicos y psicosomáticos mediante terapias y psicoterapias. Para llevar a cabo estas funciones de manera efectiva, el psicólogo clínico requiere habilidades de observación, diagnóstico, entrevista, comunicación, intervención, prevención, planeación, evaluación e investigación.
Este documento trata sobre el afrontamiento del estrés por parte de pacientes y profesionales sanitarios. Explica que el estrés es la respuesta natural del cuerpo ante situaciones amenazantes o desafiantes y consiste en la movilización de recursos fisiológicos y psicológicos. También describe teorías sobre el estrés como la teoría fisiológica y de los sucesos vitales, y distingue entre estrés positivo y negativo. Además, analiza conceptos como estilos y estrategias de afrontamiento, y té
La terapia cognitivo-conductual combina técnicas cognitivas y conductuales para tratar la causa y los síntomas de los trastornos mentales actuando sobre los pensamientos y conductas del individuo. Se usa con éxito para tratar ansiedad, ataques de pánico, fobias y TOC, entre otros, ayudando a las personas a controlar situaciones estresantes. Incluye técnicas como exposición, relajación, modificación de pensamientos y conductas.
7. Normalidad, Salud y Salud Mental - Diagnostico CategorialRodrigo Quiroga
Este documento trata sobre diferentes conceptos de normalidad, salud, enfermedad mental, y sistemas de diagnóstico. Explora cuatro conceptos de normalidad, varios paradigmas de salud, cinco modelos de salud mental, y los sistemas de diagnóstico categorial CIE-10 y DSM-IV/DSM-V.
Trastornos mentales y discapacidad la esquizofreniaGuillermo Rivera
Este documento trata sobre la esquizofrenia. La esquizofrenia es un trastorno mental severo que afecta el pensamiento, la percepción y el comportamiento, causando incapacidad para diferenciar la realidad de la fantasía. Aproximadamente el 50% de los casos comienzan antes de los 14 años y el 75% antes de los 25 años. La esquizofrenia genera altos costos y es una de las principales causas de discapacidad a nivel mundial. El tratamiento involucra medicamentos y terapias psicosociales para lograr estabilidad y
2. ÁREAS DE INTERVENCIÓNÁREAS DE INTERVENCIÓN
PSICOLÓGICAPSICOLÓGICA
Psicología clínica y de la salud.Psicología clínica y de la salud.
Psicología social.Psicología social.
Psicología del trabajo y de lasPsicología del trabajo y de las
organizaciones.organizaciones.
Psicología educativa.Psicología educativa.
Psicología jurídica.Psicología jurídica.
4. DEFINICIÓN:DEFINICIÓN:
Psicólogo que aplica el conocimiento y lasPsicólogo que aplica el conocimiento y las
habilidades, las técnicas y los instrumentoshabilidades, las técnicas y los instrumentos
proporcionados por la Psicología y cienciasproporcionados por la Psicología y ciencias
afines a las anomalías, los trastornos y aafines a las anomalías, los trastornos y a
cualquier otro comportamiento humanocualquier otro comportamiento humano
relevante para la salud y la enfermedad, conrelevante para la salud y la enfermedad, con
la finalidad de evaluar, diagnosticar, explicar,la finalidad de evaluar, diagnosticar, explicar,
tratar, modificar o prevenir estos en lostratar, modificar o prevenir estos en los
distintos contextos en que los mismos puedandistintos contextos en que los mismos puedan
manifestarse.manifestarse.
5. FUNCIONES:FUNCIONES:
1. Evaluación1. Evaluación
2. Diagnóstico2. Diagnóstico
3. Tratamiento e Intervención3. Tratamiento e Intervención
4. Consejo, Asesoría, Consulta y Enlace4. Consejo, Asesoría, Consulta y Enlace
5. Prevención y Promoción de la Salud5. Prevención y Promoción de la Salud
6. Investigación6. Investigación
7. Dirección, administración y gestión7. Dirección, administración y gestión
6. -- Investigación:Investigación:
construcción y validación de testsconstrucción y validación de tests, el, el estudio delestudio del
proceso y del resultado de distintos tratamientosproceso y del resultado de distintos tratamientos
psicológicospsicológicos, la, la determinación del valor pronóstico dedeterminación del valor pronóstico de
determinadas variablesdeterminadas variables,la,la comprobación de la viabilidadcomprobación de la viabilidad
de profesionales como terapeutasde profesionales como terapeutas, el, el análisis deanálisis de
contextos infantiles o geriátricoscontextos infantiles o geriátricos,la,la evaluación oevaluación o
experimentación neuropsicológica o psicofísica.experimentación neuropsicológica o psicofísica.
-- Dirección, Administración y Gestión:Dirección, Administración y Gestión:
Colabora con la gerencia del sistema sanitarioColabora con la gerencia del sistema sanitario
7. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN:ÁMBITOS DE ACTUACIÓN:
Centros privados de consulta, asesoramiento y tratamiento.Centros privados de consulta, asesoramiento y tratamiento.
Equipos de atención primaria.Equipos de atención primaria.
Equipos de salud mental.Equipos de salud mental.
Unidades de salud mental del hospital general.Unidades de salud mental del hospital general.
Unidades de Psicología del hospital general.Unidades de Psicología del hospital general.
Unidades de Neuropsicología del hospital general.Unidades de Neuropsicología del hospital general.
Unidades de rehabilitación hospitalarias o comunitarias.Unidades de rehabilitación hospitalarias o comunitarias.
Hospitales de día.Hospitales de día.
Hospitales psiquiátricos.Hospitales psiquiátricos.
Unidades u hospitales geriátricos.Unidades u hospitales geriátricos.
Hospitales Materno-infantiles.Hospitales Materno-infantiles.
Unidades o centros de atención psicológica infantil.Unidades o centros de atención psicológica infantil.
Unidades de dolor crónico y de cuidados paliativos.Unidades de dolor crónico y de cuidados paliativos.
Centros de voluntariado o Centros de Organizaciones NoCentros de voluntariado o Centros de Organizaciones No
Gubernamentales de atención a personas con discapacidades.Gubernamentales de atención a personas con discapacidades.
Unidades de Salud Laboral.Unidades de Salud Laboral.
Otros dispositivos (Centros educativos, Equipos de psicologíaOtros dispositivos (Centros educativos, Equipos de psicología
clínica en el ejército, etc.).clínica en el ejército, etc.).
8. AREAS QUE TRABAJAN:AREAS QUE TRABAJAN:
Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia.Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia.
Delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos.Delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos.
Trastornos mentales debidos a enfermedad médica.Trastornos mentales debidos a enfermedad médica.
Trastornos relacionados con el uso de sustancias.Trastornos relacionados con el uso de sustancias.
Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos.Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos.
Trastornos del estado de ánimo.Trastornos del estado de ánimo.
Trastornos de ansiedad.Trastornos de ansiedad.
Trastornos somatoformes.Trastornos somatoformes.
Trastornos facticios.Trastornos facticios.
Trastornos sexuales y de la identidad sexual.Trastornos sexuales y de la identidad sexual.
Trastornos de la conducta alimentaria.Trastornos de la conducta alimentaria.
Trastornos del sueño.Trastornos del sueño.
Trastornos del control de los impulsos.Trastornos del control de los impulsos.
Trastornos adaptativos.Trastornos adaptativos.
Trastornos de la personalidad.Trastornos de la personalidad.
Problemas de adherencia al tratamiento.Problemas de adherencia al tratamiento.
Problemas asociados a la asunción del rol de enfermo.Problemas asociados a la asunción del rol de enfermo.
Trastornos emocionales derivados de la enfermedad.Trastornos emocionales derivados de la enfermedad.
Problemas vinculados con el apoyo familiar.Problemas vinculados con el apoyo familiar.
Problemas psicológicos asociados a los cambios permanentes producidosProblemas psicológicos asociados a los cambios permanentes producidos
por la enfermedad o lesión y de adaptación al medio.por la enfermedad o lesión y de adaptación al medio.
9. TÉCNICAS:TÉCNICAS:
1.Técnicas de Terapia o de Modificación de1.Técnicas de Terapia o de Modificación de
ConductaConducta
•• Técnicas de exposiciónTécnicas de exposición (Desensibilización Sistemática,(Desensibilización Sistemática,
Inundación, Implosión, Exposición guiada y Autoexposición).Inundación, Implosión, Exposición guiada y Autoexposición).
•• Técnicas basadas en el Condicionamiento OperanteTécnicas basadas en el Condicionamiento Operante
(Reforzamiento positivo y negativo, Control estimular,(Reforzamiento positivo y negativo, Control estimular,
Extinción operante, Tiempo fuera de reforzamiento, Costo deExtinción operante, Tiempo fuera de reforzamiento, Costo de
Respuesta, Saciación, Sobrecorrección, Refuerzo diferencialRespuesta, Saciación, Sobrecorrección, Refuerzo diferencial
de otras conductas, Programas de Economía de Fichas yde otras conductas, Programas de Economía de Fichas y
Contratos conductuales)Contratos conductuales) y Técnicas aversivasy Técnicas aversivas (Castigo,(Castigo,
Procedimientos de escape y evitación y CondicionamientoProcedimientos de escape y evitación y Condicionamiento
clásico con estímulos aversivos).clásico con estímulos aversivos).
•• Técnicas de condicionamiento encubiertoTécnicas de condicionamiento encubierto
(Sensibilización Encubierta, Modelado Encubierto y otras).(Sensibilización Encubierta, Modelado Encubierto y otras).
•• Técnicas de autocontrol.Técnicas de autocontrol.
10. •• Técnicas de adquisición de habilidadesTécnicas de adquisición de habilidades (Juego de Roles,(Juego de Roles,
Modelado, Ensayo de conducta)Modelado, Ensayo de conducta)
•• Técnicas de relajación.Técnicas de relajación.
2.Técnicas de Terapia cognitivo-conductual2.Técnicas de Terapia cognitivo-conductual
•• Técnicas cognitivas (Terapia Racional Emotiva, TerapiaTécnicas cognitivas (Terapia Racional Emotiva, Terapia
Cognitiva de Beck, Reestructuración Cognitiva y otras).Cognitiva de Beck, Reestructuración Cognitiva y otras).
•• Técnicas de afrontamiento (Inoculación de Estrés, Solución deTécnicas de afrontamiento (Inoculación de Estrés, Solución de
Problemas y otras).Problemas y otras).
3.Técnicas Psicoanalíticas
•• Tratamiento psicoanalítico convencional.Tratamiento psicoanalítico convencional.
•• Psicoterapia psicoanalítica de expresión (media y largaPsicoterapia psicoanalítica de expresión (media y larga
duración).duración).
•• Psicoterapia psicoanalítica breve y/o focal.Psicoterapia psicoanalítica breve y/o focal.
•• Psicoterapia psicoanalítica de apoyo.Psicoterapia psicoanalítica de apoyo.
•• Psicoterapia dinámica.Psicoterapia dinámica.
11. 4.Técnicas de Psicoterapias centradas en la persona y
experienciales
•• Técnicas de Terapia centrada en el cliente.Técnicas de Terapia centrada en el cliente.
•• Técnicas de Psicoterapia experiencial.Técnicas de Psicoterapia experiencial.
•• Técnicas de Psicoterapia de proceso experiencial.Técnicas de Psicoterapia de proceso experiencial.
•• Técnicas de Terapia bioenergética.Técnicas de Terapia bioenergética.
•• Psicodrama.Psicodrama.
5.Técnicas de Psicoterapias fenomenológicas y5.Técnicas de Psicoterapias fenomenológicas y
existencialesexistenciales
•• Técnicas de Psicoterapia guestáltica.Técnicas de Psicoterapia guestáltica.
•• Técnicas de Análisis transaccional.Técnicas de Análisis transaccional.
•• Técnicas de Análisis existencial.Técnicas de Análisis existencial.
•• Técnicas de Terapia existencial y logoterapia.Técnicas de Terapia existencial y logoterapia.
12. 6.Técnicas de Terapia Sistémica6.Técnicas de Terapia Sistémica
•• Pautación escénica.Pautación escénica.
•• Posicionamientos.Posicionamientos.
•• Preguntas lineales, estratégicas, circulares y reflexivas.Preguntas lineales, estratégicas, circulares y reflexivas.
•• Tareas de cambio en la pauta.Tareas de cambio en la pauta.
•• Tareas metafóricas, paradójicas, reestructurantes y rituales.Tareas metafóricas, paradójicas, reestructurantes y rituales.
•• Relatos.Relatos.
13. INSTRUMENTOS:INSTRUMENTOS:
•• Tests.Tests.
•• Escalas.Escalas.
•• Cuestionarios.Cuestionarios.
•• Inventarios.Inventarios.
•• Encuestas.Encuestas.
•• Guías y protocolos de entrevistas.Guías y protocolos de entrevistas.
•• Instrumentos de autoregistro.Instrumentos de autoregistro.
•• Sistemas de registro en observación directa.Sistemas de registro en observación directa.
•• Aparatos de Biofeedback o retroalimentación.Aparatos de Biofeedback o retroalimentación.
•• Aparatos para registro de señales psicofisiológicas.Aparatos para registro de señales psicofisiológicas.
•• Sistemas de presentación de estímulos.Sistemas de presentación de estímulos.
•• Sistemas informáticos para la evaluación y la intervenciónSistemas informáticos para la evaluación y la intervención
psicológica.psicológica.
15. DEFINICIÓN:DEFINICIÓN:
La PSISLa PSIS surge como respuesta a lasurge como respuesta a la
necesidad de analizar y actuar sobrenecesidad de analizar y actuar sobre
los problemas de las interaccioneslos problemas de las interacciones
personales en sus diversos contextospersonales en sus diversos contextos
socialessociales..
16. FUNCIONES:FUNCIONES:
1. Atención directa1. Atención directa
2. Asesoramiento y consultoría2. Asesoramiento y consultoría
3. Dinamización comunitaria3. Dinamización comunitaria
4. Investigación4. Investigación
5. Planificación y programas5. Planificación y programas
6. Evaluación de programas6. Evaluación de programas
7.7. Dirección y gestiónDirección y gestión
17. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN:ÁMBITOS DE ACTUACIÓN:
1. Intervención con la Comunidad1. Intervención con la Comunidad
2. Familia e Infancia2. Familia e Infancia
3. Tercera Edad3. Tercera Edad
4. Deficiencias, discapacidades y4. Deficiencias, discapacidades y
minusvalíasminusvalías
5. Mujer5. Mujer
6. Juventud6. Juventud
7. Minorías sociales e inmigrantes7. Minorías sociales e inmigrantes
8. Cooperación para el desarrollo8. Cooperación para el desarrollo
9. Psicología Ambiental9. Psicología Ambiental
10. Otros sectores emergentes10. Otros sectores emergentes
18. PROCEDIMIENTOS,TÉCNICAS EPROCEDIMIENTOS,TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS:INSTRUMENTOS:
1. Intervenció n grupal1. Intervenció n grupal
2. Intervenció n y terapia familiar2. Intervenció n y terapia familiar
3. Técnicas de mediació n3. Técnicas de mediació n
4. Técnicas de evaluació n e intervenció n ambiental4. Técnicas de evaluació n e intervenció n ambiental
5. Técnicas de investigació n social5. Técnicas de investigació n social
20. DEFINICIÓN:DEFINICIÓN:
La Psicología del Trabajo y de lasLa Psicología del Trabajo y de las
Organizaciones se refiere al ámbito delOrganizaciones se refiere al ámbito del
Trabajo, la empresa y las relacionesTrabajo, la empresa y las relaciones
laborales y de mercado, en donde ellaborales y de mercado, en donde el
psicólogo tiene cada vez más cabida comopsicólogo tiene cada vez más cabida como
Director de Recursos Humanos, Técnico deDirector de Recursos Humanos, Técnico de
Recursos humanos, Técnico de Selección,Recursos humanos, Técnico de Selección,
Psicólogo del personal, etc.Psicólogo del personal, etc.
21. FUNCIONES:FUNCIONES:
--SelecciónSelección, Evaluación y Orientación de, Evaluación y Orientación de
personalpersonal
--FormaciónFormación y Desarrollo del personaly Desarrollo del personal
--MarketingMarketing y Comportamiento del Consumidory Comportamiento del Consumidor
-- Condiciones de Trabajo y SaludCondiciones de Trabajo y Salud
--OrganizaciónOrganización y desarrollo de Recursosy desarrollo de Recursos
HumanosHumanos
--DirecciónDirección y Organización.y Organización.
22. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN:ÁMBITOS DE ACTUACIÓN:
A nivel público y privado, en InstitucionesA nivel público y privado, en Instituciones
y Organismos Públicos y Privados, y eny Organismos Públicos y Privados, y en
empresas Públicas, Semipúblicas oempresas Públicas, Semipúblicas o
Privadas de cualquier sector o del sectorPrivadas de cualquier sector o del sector
Terciario Avanzado como empresas deTerciario Avanzado como empresas de
consultoría y asesoramiento, así como laconsultoría y asesoramiento, así como la
práctica como profesional liberal.práctica como profesional liberal.
24. DEFINCIÓN:DEFINCIÓN:
Profesional de la psicología cuyoProfesional de la psicología cuyo objetivo deobjetivo de
trabajotrabajo es laes la reflexión e intervención sobrereflexión e intervención sobre
el comportamiento humano, en situacionesel comportamiento humano, en situaciones
educativas,educativas, mediante el desarrollo de lasmediante el desarrollo de las
capacidades de las personas, grupos ecapacidades de las personas, grupos e
instituciones.instituciones.
Así mismoAsí mismo interviene en todos losinterviene en todos los
procesos psicológicos que afectan alprocesos psicológicos que afectan al
aprendizajeaprendizaje,, o que de este se derivan,o que de este se derivan,
independientemente de su origen personal,independientemente de su origen personal,
grupal, social, de salud etc.,grupal, social, de salud etc.,
responsabilizándose de las implicacionesresponsabilizándose de las implicaciones
educativas de su intervención profesional yeducativas de su intervención profesional y
coordinándose, si procede, con otroscoordinándose, si procede, con otros
profesionales.profesionales.
25. FUNCIONES:FUNCIONES:
1. Intervención ante las Necesidades Educativas de los Alumnos.
Participa en la atención educativa al desarrollo desde las primerasParticipa en la atención educativa al desarrollo desde las primeras
etapas de la vida, para detectar y prevenir a efectos socio-educativosetapas de la vida, para detectar y prevenir a efectos socio-educativos
las discapacidades.las discapacidades.
2. Orientación, Asesoramiento Profesional y Vocacional.
Informa, asesora y orienta a los alumnos ante las opcionesInforma, asesora y orienta a los alumnos ante las opciones
que deban tomar frente a las distintas posibilidades educativasque deban tomar frente a las distintas posibilidades educativas
o profesionales y elabora métodos de ayuda para dichao profesionales y elabora métodos de ayuda para dicha
elección, así como métodos de aprendizaje de toma deelección, así como métodos de aprendizaje de toma de
decisión vocacional.decisión vocacional.
3. Preventivas.
El psicólogo interviene proponiendo la introducción deEl psicólogo interviene proponiendo la introducción de
modificaciones del entorno educativo y social que eviten lamodificaciones del entorno educativo y social que eviten la
aparición o atenúen las alteraciones en el desarrolloaparición o atenúen las alteraciones en el desarrollo
madurativo, educativo y socialmadurativo, educativo y social
26. 4. Intervención en la Mejora del Acto Educativo
Las funciones ligadas a esta intervención pretenden laLas funciones ligadas a esta intervención pretenden la
adecuación de las situaciones educativas a las característicasadecuación de las situaciones educativas a las características
individuales y/o grupales (evolutivas, cognitivas, sociales,individuales y/o grupales (evolutivas, cognitivas, sociales,
etc.) de los alumnos y viceversa.etc.) de los alumnos y viceversa.
5. Formación y Asesoramiento Familiar
In-formación a madres y padres en una línea de apoyoIn-formación a madres y padres en una línea de apoyo
al desarrollo integral del hijo/a.al desarrollo integral del hijo/a.
Realiza la intervención para laRealiza la intervención para la mejora de las relacionesmejora de las relaciones
sociales y familiaressociales y familiares, así como la, así como la colaboración efectivacolaboración efectiva
entre familias y educadoresentre familias y educadores, promoviendo la, promoviendo la
participación familiar en la comunidad educativa, así comoparticipación familiar en la comunidad educativa, así como
en los programas, proyectos y actuaciones que elen los programas, proyectos y actuaciones que el
profesional de la psicología educativa desarrolle.profesional de la psicología educativa desarrolle.
..
27. 6. Intervención Socioeducativa.
Interviene en las relaciones entre las actividadesInterviene en las relaciones entre las actividades
educativas y la comunidad donde tienen lugar, así como eneducativas y la comunidad donde tienen lugar, así como en
los factores sociales y culturales que condicionan laslos factores sociales y culturales que condicionan las
capacidades educativas.capacidades educativas.
7. Investigación y Docencia
La investigación incluye las actividades para el análisisLa investigación incluye las actividades para el análisis
y reflexión sobre el propio trabajo; la mejora y actualizacióny reflexión sobre el propio trabajo; la mejora y actualización
de su competencia técnica, la profundización y extensión dede su competencia técnica, la profundización y extensión de
la teoría y los procedimientos propios de la psicología de lala teoría y los procedimientos propios de la psicología de la
educación.educación.
28. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN:
El profesional de la psicología educativaEl profesional de la psicología educativa
interviene en los ámbitos personal,interviene en los ámbitos personal,
familiar, organizacional, institucional,familiar, organizacional, institucional,
socio-comunitario y educativo en general;socio-comunitario y educativo en general;
con Educandos, receptores del procesocon Educandos, receptores del proceso
educativo, y Agentes Educativos,educativo, y Agentes Educativos,
intervinientes directa o indirectamente enintervinientes directa o indirectamente en
el proceso educativo.el proceso educativo.
29. PROCEDIMIENTOS, TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS
La Psicología Educativa, como áreaLa Psicología Educativa, como área
aplicada de la psicología, utiliza losaplicada de la psicología, utiliza los
métodos generales de la misma. Elmétodos generales de la misma. El
procedimiento general de intervenciónprocedimiento general de intervención
engloba los siguientes pasos:engloba los siguientes pasos: evaluaciónevaluación
inicial y diagnóstico, intervención,inicial y diagnóstico, intervención,
seguimiento y evaluación final, yseguimiento y evaluación final, y
valoración, con la toma de decisionesvaloración, con la toma de decisiones
que se deriva de la misma.que se deriva de la misma.
31. DEFINICIÓN:
La Psicología Jurídica es un área deLa Psicología Jurídica es un área de
trabajo e investigación psicológicatrabajo e investigación psicológica
especializada, cuyo objeto es el estudioespecializada, cuyo objeto es el estudio
del comportamiento de los actoresdel comportamiento de los actores
jurídicos en el ámbito del Derecho, la Leyjurídicos en el ámbito del Derecho, la Ley
y la Justicia.y la Justicia.
32. FUNCIONES:
1. Evaluación y diagnóstico
En relación a las condiciones psicológicas de los actoresEn relación a las condiciones psicológicas de los actores
jurídicos.jurídicos.
2. Asesoramiento
Orientar y/o asesorar como experto a los órganos judicialesOrientar y/o asesorar como experto a los órganos judiciales
en cuestiones propias de su disciplina.en cuestiones propias de su disciplina.
3. Intervención3. Intervención
Diseño y realización de Programas para la prevención,Diseño y realización de Programas para la prevención,
tratamiento, rehabilitación e integración de los actores jurídicostratamiento, rehabilitación e integración de los actores jurídicos
bien en la comunidad, bien en el medio penitenciario, tanto a nivelbien en la comunidad, bien en el medio penitenciario, tanto a nivel
individual como colectivo.individual como colectivo.
4. Formación y educación4. Formación y educación
Entrenar y/o seleccionar a profesionales del sistema legalEntrenar y/o seleccionar a profesionales del sistema legal
(jueces y fiscales, policías, abogados, personal de penitenciarías,(jueces y fiscales, policías, abogados, personal de penitenciarías,
etc.) en contenidos y técnicas psicológicas útiles en su trabajo.etc.) en contenidos y técnicas psicológicas útiles en su trabajo.
33. 5. Campañas de prevención social ante la5. Campañas de prevención social ante la
criminalidad y medios de comunicacióncriminalidad y medios de comunicación
Elaboración y asesoramiento de campañas deElaboración y asesoramiento de campañas de
información social para la población en general y de riesgo.información social para la población en general y de riesgo.
6. Investigación6. Investigación
Estudio e investigación de la problemática de laEstudio e investigación de la problemática de la
Psicología Jurídica.Psicología Jurídica.
7. Victimología7. Victimología
Investigar y contribuir a mejorar la situación de laInvestigar y contribuir a mejorar la situación de la
víctima y su interacción con el sistema legal.víctima y su interacción con el sistema legal.
8. Mediación8. Mediación
Propiciar soluciones negociadas a los conflictosPropiciar soluciones negociadas a los conflictos
jurídicos, a través de una intervención mediadora quejurídicos, a través de una intervención mediadora que
contribuya a paliar y prevenir el daño emocional, social, ycontribuya a paliar y prevenir el daño emocional, social, y
presentar una alternativa a la vía legal, donde lospresentar una alternativa a la vía legal, donde los
implicados tienen un papel predominante.implicados tienen un papel predominante.
34. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN:
1. Psicología Aplicada a los Tribunales o1. Psicología Aplicada a los Tribunales o
ForenseForense
2. Psicología Penintenciaria2. Psicología Penintenciaria
3. Psicología Judicial (Testimonio,3. Psicología Judicial (Testimonio,
Jurado)Jurado)
4. Psicología Policial y de las Fuerzas4. Psicología Policial y de las Fuerzas
ArmadasArmadas
5. Victimología5. Victimología
6. Mediación6. Mediación
35. PROCEDIMIENTOS, TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS:
El Psicólogo Jurídico utiliza en suEl Psicólogo Jurídico utiliza en su
trabajo técnicas de evaluación psicológicatrabajo técnicas de evaluación psicológica
al uso, esforzándose en desarrollaral uso, esforzándose en desarrollar
instrumentos de evaluación adecuados alinstrumentos de evaluación adecuados al
contexto de aplicación.contexto de aplicación.