Este documento presenta un resumen de tres oraciones sobre los antecedentes de conocimiento numérico que tienen los alumnos de primer grado. Indica que aunque los niños pueden contar objetos y conocer algunos números, no comprenden completamente su significado. Explica que en preescolar empiezan a aprender más números y su cantidad, lo que les facilita la comprensión cuando ingresan a primaria.

1. Instituto de servicios educativos y pedagógicos de
Baja california.
ESCUELA normal experimental
´´maestro Carlos Sandoval Robles´´
POB. LIC. BENITO JUAREZ, B.C.
CLAVE: 02DNLOOO1B
Materia:
La aritmética como objeto de enseñanza.
Maestro:
Pablo Pérez nava.
Alumna:
Cecilia Ramos Gámez.
Fecha:
26-abril-2012

2. Dificultades al realizar los ejercicios desde la noción del numero subgrafico
y su escritura.
1) Al realizar los ejercicios fue algo difícil ya que no se debía
considerar los conocimientos que ya teníamos sobre los números.
2) Era complicado recordar la serie numérica.
3) Era complicado hacer la representación grafica porque no
conocía sobre ella.
4) recordar los números compuestos.
En base a los recuadros de explicación da un comentario conciso.
Los recuadros fueron muy útiles ya que se explicaba lo que se
realizaría en los ejercicios.
Además los cuadros nos explicaban porque es que los niños tienen
problemas al realizar esta clase de ejercicios y la manera en que
nosotros como docente los podemos ayudar.

3. Antecedentes que tienen los alumnos de 1er. grado sobre los números.
En base a lo que me comento una maestra, cuando el niño entra a
primer año no tiene la noción de lo que es el número sin embargo el
puede decir la cantidad de años que tiene o cuánto dinero le dan para
gastar, también puede contar un numero de objetos como sus
juguetes sin embargo no comprende lo que significa contar.
Cuando los niños cursan el preescolar es más fácil que conozcan los
números, ya que desde ahí empiezan a conocer más cantidad de
números, mayoría de los niños al salir del preescolar ya saben
contar hasta el 10 y otros hasta el 20, y algunos conocen números en
ingles.
Los niños también conocen los números en casa, cuando los enseñan
a decir su edad o cuando los padres les ponen programas
interactivos en televisión.
Al entrar a la escuela el niño puede repetir algunos números que no
conoce sin embargo no tiene la noción de la cantidad a la que se
refiere, pero con el conocimiento que ya obtuvo en preescolar se le
facilita un poco más la comprensión.