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Universidad de Las Américas
Facultad de Educación
Escuela de Educación Diferencia
Alumna
Nicolt Ramírez
Docente
Víctor Huerta
Fecha de entrega
29/05/20
Universidad de Las Américas
Facultad de Educación
Escuela de Educación Diferencia
Planificación de Clase
CLASE 1 Nivel: 1ero básico Sector de Aprendizaje: Lenguaje
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Universidad de Las Américas
Facultad de Educación
Escuela de Educación Diferencia
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Clase 1_ Consonante M

  • 1. Universidad de Las Américas Facultad de Educación Escuela de Educación Diferencia Alumna Nicolt Ramírez Docente Víctor Huerta Fecha de entrega 29/05/20
  • 2. Universidad de Las Américas Facultad de Educación Escuela de Educación Diferencia Planificación de Clase CLASE 1 Nivel: 1ero básico Sector de Aprendizaje: Lenguaje Objetivo de Aprendizaje (OA 3) Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando Y combinando sus fonemas y sílabas. Objetivo Especifico Leer consonante M aislada y en un contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra sonido en diferentes combinaciones: sonido directo Conocimiento(s) previo(s) y/o habilidades previas - Vocales Descripción de la actividad(es) - Observación de ppt - Recortar y pegar la letra M (guía) - Trabajo con plasticina - Observación de video. Recursos de aprendizaje - Proyector - Notebook - Parlantes - Revistas - Guía Contenido(s) - Consonante M Secuencia didáctica Inicio: La educadora saludara a los alumnos y les explicara que se tratara la clase. Luego les presentara un ppt de la letra M. Seguido de esto la docente hará algunas preguntas: ¿Quién conoce esta letra?, ¿Es una vocal?, ¿Cómo se llamara? Indicadores - Reconoce la consonante trabajada - Identifican del grafema - Evocación de objetos con la consonante M - Realiza la guía adecuadamente Desarrollo: La educadora les proporcionará a los estudiantes diversas revistas para que busquen la letra M, con dichos recortes procederán a realizar una guía de trabajo. Además procederán a escribir el grafema con un trozo de plasticina .Posterior a esto la educadora proyectara diversos objetos que comienzan la consonaste M y los estudiantes deberán verbalizarlos cierre: La educadora les presentará a los estudiantes un video http://www.youtube.com/watch?v=Y74GXbqZt9k de la letra M. Después de esto la educadora les preguntara a los estudiantes que aprendieron en la clase de hoy.
  • 3. Universidad de Las Américas Facultad de Educación Escuela de Educación Diferencia Evaluación - Observación Directa - Lista de cotejo Indicador Logrado En Desarrollo No logrado Reconoce la consonante trabajada Identifica el grafema Evoca objetos que comiencen la letra trabajada Realiza la guía correctamente Escucha atento y presenta una buena disposición frente a la clase Participa de las actividades Respeta turnos al expresarse.