Este documento presenta una lista de 32 fuentes electrónicas relacionadas con temas de gerencia educativa en inglés para un programa de maestría. Introduce los tipos de fuentes electrónicas como monografías, revistas, enciclopedias y catálogos de bibliotecas. Explica que citar fuentes es importante para encontrar investigaciones y que las fuentes de información y educación multimedia están avanzando gracias a proyectos con empresas.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
COORDINACIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE POSTGRADO
EXTENSIÓN VALLE DE LA PASCUA -GUÁRICO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, MENCIÓN GERENCIA EDUCACIONAL
UPEL-IMPM.
Fuentes Electrónicas
COMPETENCIAACADEMICA: INGLÉS
Facilitador: Maestrantes:
Dr. Antonio José Prada Rivera Licda. Betancourt Aura M. C.I: 9.913.455
Sección 6 Licda. Betancourt Carmina I. C.I: 10.493.592
Grupo 01 Licda. Burgos Susana N. C.I: 19.029.532
Licda. Hernández Carmen A. C.I: 13.340.996
Licda. Jaramillo Yennys J. C.I: 13.340.722
Licda. Rivero Geomar de J. C.I: 9.915.799
Julio – 2015.

2. UNIDAD III.
Fuentes electrónicas
Hacer un arqueo de fuentes electrónicas relacionadas con autores y temáticas
en inglés propias del programa de Maestría en Gerencia Educacional.

3. INTRODUCCIÓN
Los trabajos de investigación, informes, etc., hacen referencia a documentos y
otros recursos de información publicados en formato electrónico. A menudo las listas
de referencias bibliográficas que forman parte de estos trabajos incluyen recursos
electrónicos y documentos tradicionales, libros, artículos de revista, grabaciones
sonoras, etc.
Así pues, cuando se cita un recurso electrónico no sólo es necesario que éste
sea fácilmente identificable y recuperable a través de los datos bibliográficos
reseñados, sino que, además, la referencia debe ser coherente con las de los otros
documentos incluidos en la lista, es decir, todas deben seguir un modelo común.

4. FUENTES ELECTRÓNICAS
Las fuentes de información son instrumentos para el conocimiento, búsqueda
y acceso a la información. Es un medio de redifusión de contenido web. La difusión del
uso de la comunicación a través del ordenador y de flujos de información a través de
Internet. Estas será cada vez más importantes y aumentará la ventaja estructural que
ha determinado su formato.
Para estar al corriente de los nuevos avances en un campo de conocimiento
determinado se recurre a las distintas fuentes de información que ofrezcan respuestas
concretas a unas determinadas cuestiones previamente planteadas. La utilidad de las
fuentes de información, viene determinada por su respuesta a la necesidad de
información de los usuarios. Esta necesidad puede ser:
Localizar y obtener un documento del que se conoce el autor y el título
Localizar los documentos relativos a un tema en particular
Distinguiremos dos tipos de fuentes: Fuentes para la búsqueda directa de la
información y Fuentes para la localización e identificación del documento.
a) Fuentes para la búsqueda directa de información
A este tipo de fuentes se les ha llamado tradicionalmente "fuentes de
información inmediata". Se pueden clasificar en fuentes de información primarias y
obras de referencia.
Fuentes de información primarias son aquellas que contienen información
original. Entre las que destacan, por su presencia en internet, las monografías
y las publicaciones periódicas.
Monografías o libros electrónicos
Revistas electrónicas

5. Obras de referencia
Para comentar y describir las obras de referencia que se encuentran en Internet
distinguiremos entre:
Enciclopedias
Diccionarios especializados
Directorios
Repertorios biográficos
b) Fuentes para la identificación y localización del documento
También denominadas "referenciales" o bien "de información directa o inmediata"
Bibliografías
Catálogos de Bibliotecas

6. FUENTES ELECTRONICAS DE CONSULTA
1. Aulas Virtuales. El Conocimiento es Vida. [pág. Web en línea].
http://www.elconesvida.net/moodle/course/category.php?id=2.
2. Ayala Villegas Sabino. (2005, junio 14). Gerencia educativa en el Perú.
Recuperado de http://www.gestiopolis.com/gerencia-educativa-en-el-
Perú/.
3. Casassus, J. (2000).UNESCO. Recuperado el 15 de julio de 2015, de
http://www.unesco.cl/medios/biblioteca/documentos/gestion_problema
s_gestion_educativa_casassus.pdf.
4. Estrategia de Lectura Skimming [pág. web en línea], consultada el 14 de julio
de 2015. De:
http://cursodeingles5saeta.blogspot.com/2008/12/estrategia-de-lectura-
skimming.html
5. Educational Administration, [artículo en línea], consultado el 14 de julio de
2015 en: https://www.ebscohost.com/title-lists

7. 6. Hertling, Elizabeth, (1999) Contratos de rendimiento para administradores
(Performance Contracts for Administrators). Consultado el 15 de julio
2015. De http://www.ericdigests.org/2003-3/de.htm.
7. FERMIN B. [s.f.] Israel. Gerencia y gerente. Consultado el 16 de julio de
de: http://www.monografias.com/trabajos11/geren/geren.shtml.
8. Gestión y Gerencia (2007), [Revista Electrónica], consultada el 15 de julio de
2015. En: http://www.ucla.edu.ve/dac/gestionygerencia.htm
9. Gerencia Educativa consultado el 13 de julio 2015en:
https://es.scribd.com/doc/53909423/Gerencia-Educativa
10. http://www.elsevier.es/es-revista-estudios-gerenciales-354-linkresolver--
educativa-tecnico-industrial-pedro-90218739
11. http://www.degerencia.com/tema/toma_de_decisiones
12. https://geduca.wordpress.com/

8. 13. http://es.wikipedia.org/wiki/Liderazgo
14. . http://www.geocities.com/amirhali/_fpclass/cultura_organizacional.htm
15. http://www.geocities.com/amirhali/_fpclass/cultura_organizacional.htm
16. http://www.una.edu.ve/index.php/2012-05-03-15-38-16/2012-05-03-15-49-
33/2012-05-03-16-01-40/20-admisiones/programas/36-programa-
gerencia-educativa
17. La gerencia del conocimiento y la gestión tecnológica. (2001-2005),
consultado el 16 de julio de 2015 en:
http://www.sht.com.ar/archivo/Management/conocimiento.htm
18. Leadership & Management Source Plus. https://www.ebscohost.com/title-lists
19. Nadima Salmasi Villarroel y otros (2013), Gestión Escolar desde los
Proyectos Educativos [ artículo de revista], consultado el 14 de julio
de 2015 en: http://www.bdigital.ula.ve/

9. 20. ORTIZ OCAÑA, Alexander Luis. (2006) La Gerencia Educativa Eficaz.
consultado el17 de julio de 2015, en: http: //www.monografias.com
21. Prototipo de un Liceo Virtual. [TEG en línea], consultada el 17 de julio de
2015, en:
http://cybertesis.uach.cl/tesis/uach/2004/bmfcil795d/doc/bmfcil795d.
22. Publicaciones-Faces: www.revele.com.ve/revistas.php?rev=reveecciso
23. Perspectivas epistemológicas y metodológicas en Gerencia Educativa para
impulsar la calidad educativa.
http://www.aporrea.org/educacion/a202911.html
24. Skimming y Scanning. Técnicas de lectura, consultada en 14 julio de 2015 en:
http://openlearn.open.ac.uk/mod/resource/view.php?id=190350
25. Trabajo Practico De Gerencia Educativa, consultado el 17 de julio de 2015 en:
http://www.megatareas.com/doc/18067/trabajo-gerencia-
educativa.html
26. Torrego Seijo, J. C. (20 de Octubre de 2006). Profes.net. Recuperado el 16 de
julio de 2015, de
http://www.gh.profes.net/especiales2.asp?id_contenido=40417

10. 27. Torricella Morales, R. G. (29 de octubre de 2007). Ministerio de Educación
Superior elibro.Recuperado el 1 de mayo de 2009, de
http://revistas.mes.edu.cu/Pedagogia-
28. Universitaria/artículos/2004/5/189404509.pdf/view
29. http://www.strategicplantool.com/Detailed_Work_Plan.htm
30. Torricella Morales, R. G. (29 de octubre de 2007). Ministerio de Educación
elibro.Recuperado el 16 de julio de 2015, de
http://revistas.mes.edu.cu/Pedagogia-
31. Universitaria/artículos/2004/5/189404509.pdf/view
32. http://www.strategicplantool.com/Detailed_Work_Plan.htm

11. CONCLUSION
Citar fuentes es un punto sumamente importante por que nos da la referencia
de donde encontrar las diferentes investigaciones que realicemos e igual es mucho
más fácil investigar cuando se tienen.
Las fuentes de información, la educación y la investigación multimedia están
avanzando, como hemos podido comprobar, gracias a multitud de proyectos con
grandes empresas implicadas, pero también a empresas de menor rango que ofrecen
servicios de educación a distancia y servicios globales multimedia, desde la
elaboración de un libro electrónico, pasando por ese mismo contenido en un CD-
ROM o toda esa información multimedia en línea para recuperarla en cualquier
momento.

12. Evidencias Fotográficas De La Realización Del Informe