Ponencia original realizada para el Congreso Nacional AMMFEN XXXIII por el Mtro. Eduardo Alvizo Perera, donde se toca el tema de la Inseguridad Alimentaria en México
Ponencia original realizada para el Congreso Nacional AMMFEN XXXIII por el Mtro. Eduardo Alvizo Perera, donde se toca el tema de la Inseguridad Alimentaria en México
2019 sobrepeso, la obesidad y la obesidad abdominal peruIvonne Bernui Leo
El objetivo del presente estudio fue determinar la prevalencia nacional y distribución del sobrepeso, obesidad y obesidad abdominal en el Perú mediante el análisis secundario de la Encuesta Nacional de Hogares 2012-2013 en el que se evaluaron a 20 488 adultos.
La "espiral de bienestar" es un proyecto que propone compartir los hallazgos de una investigación posdoctoral en la que se aplicó la minería de datos en la estratificación epidemiológica. Estas dispositivas son parte de una plática realizada a estudiantes de secundaria en el periodo 2022-2025 para la prevención de comorbilidades asociadas con casos graves de Covid 19 promoviendo reflexiones esenciales sobre el impacto de nuestros hábitos en 3 niveles personales comunitarios y culturales.
2019 sobrepeso, la obesidad y la obesidad abdominal peruIvonne Bernui Leo
El objetivo del presente estudio fue determinar la prevalencia nacional y distribución del sobrepeso, obesidad y obesidad abdominal en el Perú mediante el análisis secundario de la Encuesta Nacional de Hogares 2012-2013 en el que se evaluaron a 20 488 adultos.
La "espiral de bienestar" es un proyecto que propone compartir los hallazgos de una investigación posdoctoral en la que se aplicó la minería de datos en la estratificación epidemiológica. Estas dispositivas son parte de una plática realizada a estudiantes de secundaria en el periodo 2022-2025 para la prevención de comorbilidades asociadas con casos graves de Covid 19 promoviendo reflexiones esenciales sobre el impacto de nuestros hábitos en 3 niveles personales comunitarios y culturales.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. LABORATORIO DE METODOLOGIA DE INVESTIGACION EN SALUD (SAP 106)
Yomaris Altagracia Pérez Castillo 100081216
Crystal Suriñach Melo BH0162
Guía No. 1 para el análisis del artículo
¿Cuál es el título del artículo?
La obesidad en el mundo.
1. Elabora la referencia bibliográfica del articulo seleccionado usando
formato Vancouver
Malo-Serrano, Miguel, Castillo M, Nancy, & Pajita D, Daniel. (2017). La obesidad en
el mundo. Anales de la Facultad de Medicina, 78(2), 173-178.
https://dx.doi.org/10.15381/anales.v78i2.13213
2. ¿Como se llama la revista en que fue publicado?
Scielo.
3. ¿Qué formato usa para organización de las referencias consultadas?
Usa DOI para localizar los artículos con mayor facilidad.
4. ¿Cuántas citas bibliográficas tiene incluida la introducción?
57
5. ¿Cuál es el problema que da origen a la investigación?
El aumento de los índices de obesidad a nivel mundial en niños y adultos .
6. ¿Cuál es la importancia de la problemática presentada en el presente
artículo?
Es una problemática de gran envergadura en la salud de las personas, ya que es
uno de los grandes factores de enfermedades cardiovasculares, y reduce la calidad
de vida en la persona que la padecen, en especial obesidad mórbida.
2. 7. ¿Qué antecedentes sobre la problemática son referidos?
Hace cuarenta años, en el mundo el número de personas con peso bajo era mucho
mayor que el de las personas obesas. Esta situación se ha invertido y en la
actualidad el número de personas obesas duplica el número de personas con peso
bajo . De mantenerse la tendencia, para el año 2030 más de 40% de la población
del planeta tendrá sobrepeso y más de la quinta parte será obesa (2).
De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud (OMS) (3), desde 1980 la
obesidad se ha duplicado en todo el mundo, llegando en el año 2014 a más de 900
millones de adultos mayores de 18 años con sobrepeso, de los cuales, más de 600
millones con obesidad, lo que implica una prevalencia en adultos mayores de 18
años de 39% de sobrepeso y 13% de obesidad. Con respecto a la población infantil,
existen más de 41 millones de niños menores de 5 años con sobrepeso u obesidad
a nivel mundial, lo que ha significado un incremento de cerca de 11 millones en los
últimos 15 años.
Según la FAO (4), en la región de las Américas el 58 % de los habitantes vive con
sobrepeso y obesidad (360 millones de personas), siendo Chile (63%), México (64
%) y Bahamas (69%) los que presentan las tasas más elevadas. Cabe destacar que
el aumento de la obesidad en América Latina y el Caribe impacta de manera
desproporcionada a las mujeres: en más de 20 países, la tasa de obesidad
femenina es 10 puntos porcentuales mayores que la de los hombres (4).
8. ¿Cuál es la pregunta de investigación?
Se ha convertido la obesidad en un problema mundial de salud?
9. ¿Cuáles son los objetivos?
Identificar los factores que intervienen en el sobrepeso y obesidad.
Determinar los riesgos que traen a la salud de las personas tener un IMC
elevado.
10.¿Qué hipótesis refieren los autores o puede ser inferida?
Ha sido la urbanización un factor predominante en el aumento de la obesidad?
