El documento describe las características de la escultura gótica en España, incluyendo su énfasis en el realismo y expresivismo, su uso en portadas de catedrales para contar historias bíblicas, y su expansión a púlpitos, retablos y monumentos funerarios durante los siglos XIII-XV.
http://www.ieslasmusas.org/geohistoria/
Presentaciones utilizadas como soporte visual para las clases de Historia del Arte en el IES Las Musas de Madrid
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Arte Gótico - Arquitectura, escultura, pintura y otrosLaura V. Orozco
El Gótico se desarrolla entre mediados del siglo XII y principios del siglo XV y comprende manifestaciones como la arquitectura, la escultura, la pintura y las miniaturas.
Tema introductorio a la Historia del Arte de 2º de Bachillerato, donde se recogen términos fundamentales sobre la Historia del Arte, así como modelos de comentarios para arquitectura, pintura y escultura, con ejemplos.
Contexto histórico y culturasl
Características generales y tipologías
Evolución de la escultura gótica
Ejemplos con breve comentario de España y Europa
Elaborada a partir de la presentación de Tomás Pérez Molina (www.slideshare.net/tomperez).
Las fuentes de los recursos utilizados figuran en la última diapositiva.
La escultura renacentista española. Características, escultores y obrasAlfredo García
Presentación en la que trato sobre la escultura del siglo XVI español. Se expone con ejemplos algunas de las características más notables de este estilo, destacando aquellos aspectos más originales y que le diferencia del renacimiento italiano en su origen, materiales empleados,temática y expresión artística. A continuación se pasa a analizar las etapas y los autores, poniéndo énfasis en lo que aporta de novedoso cada escultor.
- El primer tercio destaca por la presencia todavía fuerte del espíritu goticista, junto con las ideas que intentan introducir artistas italianos como Fancelli o Torrigiano. La obra de los escultores españoles sirven para hacer pequeños comentarios sobre géneros concretos como el sepulcro de El Tostado de Vasco de la Zarza o los relieves de B. Ordóñez y comprobar como los ideales renacentistas ya han calado en la década de los 20. Pero también en la obra de Damian Forment o en la de Diego de Siloe.
- El segundo tercio de siglo lo dominan las figuras de Alonso Berruguete y Juan de Juni. Los escultores que más influencia dejarán en el Barroco y que a su vez reciben más netamente las influencias manieristas italianas.
- Mientras que el último tercio es para la familia italiana de los Leoni, que trabajan de forma muy distinta a lo que se había hecho hasta ese momento en España, puesto que sus obras son en bronce y fundamentalmente retratos idealizadores de los Austrias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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2. REALISMO Gonzalo Durán López - I.E.S. LA CALETA - CÁDIZ El carácter fundamental que presentan las artes figurativas góticas es el realismo . El arte se rehumaniza. Las figuras son de proporciones naturales. Presentación en el templo. Catedral de Reims (s. XIII)
3. EXPRESIVISMO Gonzalo Durán López - I.E.S. LA CALETA - CÁDIZ El arte gótico es fuertemente expresivo: el artista intenta mostrar las emociones de dolor, felicidad, sufrimiento, etc. Nicola Pisano. Crucifixión (Púlpito Catedral de Siena) (s. XII)
4. La representación de la Virgen Gonzalo Durán López - I.E.S. LA CALETA - CÁDIZ Nicola Pisano. Madonna (s. XII) Nicola Pisano. Crucifixión (det.) (Púlpito Catedral de Siena) (s. XIII)
5. ESCULTURA DE LAS PORTADAS Gonzalo Durán López - I.E.S. LA CALETA - CÁDIZ Los temas se reducen a tres: Juicio Final, vida de la Virgen o de algún santo. Pórtico Central de la Catedral de Chartres (s. XIII)
6. ESCULTURA DE LAS PORTADAS Gonzalo Durán López - I.E.S. LA CALETA - CÁDIZ Persiste el carácter didáctico . Portada del Sarmental, Cat. Burgos (s. XIII)
7. ESCULTURA DE LAS PORTADAS Gonzalo Durán López - I.E.S. LA CALETA - CÁDIZ En el mainel se colocan la figura del Señor, de la Virgen o de algún santo, según sea el tema del tímpano. Virgen Blanca, Cat. de León (s. XIII) Le ¨Beau Dieu, Cat. de Amiens (s. XIII)
8. ESCULTURA DE LAS PORTADAS Gonzalo Durán López - I.E.S. LA CALETA - CÁDIZ Es en las portadas donde comienza a manifestarse el sentido volumétrico de la escultura, y las figuras empiezan a independizarse de la estructura arquitectónica y se relacionan entre sí, estableciendo muchas veces un diálogo. Grupo de la Visitación, Cat. Reims (s. XIII)
9. Otros emplazamientos Gonzalo Durán López - I.E.S. LA CALETA - CÁDIZ Junto al gusto por lo realista sigue perviviendo también la admiración por lo maravilloso y lo fantástico , tan presente en el románico. Estas figuras monstruosas aparecen en catedrales tan importantes como París, Milán o Amiens, situándose en emplazamientos secundarios. Gárgolas, Catedral de Notre-Dame, París (s. XIII)
10. EL PÚLPITO Gonzalo Durán López - I.E.S. LA CALETA - CÁDIZ El púlpito se convierte ahora en uno de los lugares favoritos para colocar estatuas en el interior de las iglesias. Nicola Pisano. Púlpito Catedral de Siena (s. XIII)
11. EL PÚLPITO Gonzalo Durán López - I.E.S. LA CALETA - CÁDIZ Giovanni Pisano. Púlpito San Andrés de Pistoia (s. XIII) Giovanni Pisano. Púlpito Catedral de Pisa (s. XIII)
12. EL RETABLO Gonzalo Durán López - I.E.S. LA CALETA - CÁDIZ Otro de los campos de expansión será el retablo, que empiezan a denotar un sentido monumental en el siglo XV y se realizan en madera policromada, piedra o alabastro. Se concibe como una portada interior. CALLE ENRECALLE ENRECALLE BANCO o PREDELA PISO PINÁCULO
13. EL RETABLO Gonzalo Durán López - I.E.S. LA CALETA - CÁDIZ GIL DE SILOÉ. Retablo Mayor de la Cartuja de Miraflores, Burgos (s. XV)
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15. SEPULCRO DE PHILIPPE POT, Antoine de Le Moiturier (h.1480) Gonzalo Durán López - I.E.S. LA CALETA - CÁDIZ
16. SEPULCRO DE FELIPE EL ATREVIDO, Claus Sluter (s. XV) Gonzalo Durán López - I.E.S. LA CALETA - CÁDIZ
17. SEPULCRO DEL INFANTE DON ALFONSO, Gil de Siloé (s. XV) Gonzalo Durán López - I.E.S. LA CALETA - CÁDIZ