Este documento presenta la sesión 4 de un módulo sobre las rutas para la generación de conocimiento. El propósito es que los participantes reconozcan los recursos de tecnologías de la información que pueden usar para buscar, intercambiar y producir conocimiento, y así formar una comunidad de práctica virtual. Se proponen 4 actividades: 1) identificar medios para buscar y compartir conocimiento, 2) revisar sitios web de aprendizaje, interacción y compartición, 3) analizar un esquema sobre la generación de conocimiento

1. Sesión 4
Módulo III

3. Sesión 4
RUTAS PARA LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO
Propósito
Que los participantes:
Reconozcan los medios que pueden emplear para buscar, intercambiar y producir conocimiento, seleccionando los
recursos de las tecnologías de la información y la comunicación que les permitan impulsar la conformación de una
comunidad de práctica virtual.
No. ACTIVIDADES MATERIALES PRODUCTO
1 Responder las preguntas clave: Pág 86 de la guía del participante
a) ¿Qué dispositivos se pueden usar para buscar conocimiento?
b) ¿A partir de qué recursos virtuales se puede promover la interacción entre pares
para generar conocimiento?
c) ¿A qué medios se puede recurrir para compartirlo?
d) ¿La búsqueda, la interacción y la socialización son las únicas vías para la
generación de conocimiento y por tanto la mejora y la transformación de la cultura
pedagógica? ¿Hay otras? ¿Cuáles y para qué sirven?
e) ¿Qué necesito para conformar, fortalecer o consolidar una comunidad de práctica
en mi área de infuencia?
Poner a consideración:
Video EL MAGO
Elaborar un cuadro
comparativo de los
recursos empleados para
la generación de
conocimiento en entornos
virtuales (recurso, para
qué sirven, como lo
puedo implementar en mi
practica docente) (1er.
Producto de sesión)
2 Revice los sitios ubicándolos en la categoría aprender:
Buscando http://conocimientoabierto.flacso.edu.mx/
Interactuando http://creandowikis.wikispaces.com
Compartiendo http://www.ayuda-internet.net/tutoriales/manuales-blog-blogger.html
Para explorar cada espacio virtual considere como ejes, los 8 cuestionamientos de
la pág. 88 Guía del participante.
En plenaria, comentar las respuestas.
Computadora con acceso a
internet
Sitios de Internet.

4. Sesión 4
RUTAS PARA LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO
Propósito
Que los participantes:
Reconozcan los medios que pueden emplear para buscar, intercambiar y producir conocimiento, seleccionando los recursos de las
tecnologías de la información y la comunicación que les permitan impulsar la conformación de una comunidad de práctica virtual.
No. ACTIVIDADES MATERIALES PRODUCTO
3 Mi comunidad de práctica. Analiza el esquema: De la acumulación de la
Información hacia la generación y transformación de conocimiento. Pág. 89 - 90
Por equipos, reflexionen sobre las implicaciones que cada uno tiene para poder
conformar una comunidad de práctica desde su función, desde sus condiciones
laborales y con los recursos o medios con que cuenta.
Focalizar las conclusiones en torno a las propuestas que permitan la viabilidad de
este gran desafío: Convocar a colegas a generar conocimiento para transformar
saberes y prácticas que permitan brindar a las niñas y niños una educación de
calidad.
Esquema: De la acumulación
de la Información hacia la
generación y transformación
de conocimiento. Pág. 86 GC
Plan de acción para
conformar, fortalecer o
consolidar una comunidad
de práctica virtual
(Segundo producto de
sesión: Insumo para el
producto de módulo)
´pág. 90
4 Elaboren un texto breve (media cuartilla) en donde escriban en que parte del
proceso se encuentran, es decir acumula, consume, produce o genera
conocimiento. Valorar los argumentos que empleen para puntualizar porque se
encuentran en un nivel y la enunciación de por lo menos dos acciones para
avanzar de nivel. Pág. 91
Texto: ¿Acumulo o genero
conocimiento? (tercer
producto de sesión)