Aspectos guía-de-observación
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La guía de observación incluye aspectos relacionados con el estado, municipio, comunidad, contexto y escuela primaria para observar el respeto de normas, promoción de hábitos de higiene, actividades culturales, equidad de género, deporte, relaciones entre alumnos y maestros, y el respeto durante los honores a la bandera.
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Guias de observacion y entrevista 1 fany
El documento proporciona un guión de observación para evaluar diferentes aspectos de una clase en un jardín de niños, incluyendo la recepción de los estudiantes, la rutina, las actividades en el aula, el receso, y la entrega de los estudiantes al final del día. Se evalúan factores como la actitud de la maestra, la organización, la participación e interacción de los estudiantes, los valores enseñados, y la comunicación con padres y otros maestros.
Practica tema 6
El equipo de profesores del segundo ciclo de infantil y los padres acordaron trabajar los valores en el aula de una forma trimestral y diaria. Cada trimestre se centrará en un valor como el respeto, la igualdad y la salud. Los valores se trabajarán a través de actividades prácticas, participativas y diferentes materiales como cuentos, canciones y vídeos. El objetivo es formar a los estudiantes para que se desenvuelvan bien en la sociedad y tener un centro más inclusivo.
Lección 6 cidadania laura
Este documento describe la importancia de aprender valores cívicos en la escuela como parte de la educación. Señala que en la escuela se aprende no solo materias académicas sino también a convivir con otros y aceptar las normas de la sociedad. Explica que al salir de excursión con la escuela es necesario comportarse de forma respetuosa y seguir las instrucciones de los maestros.
Area 2 acciones para atender la violencia escolar
El documento presenta acciones para atender la violencia en las escuelas. Sus objetivos son difundir la importancia de la convivencia armónica, impulsar la readecuación de normas de convivencia con participación de estudiantes, docentes y padres, e involucrar al consejo técnico escolar en mejorar el clima escolar. Sus líneas de acción incluyen elaborar normas de convivencia participativas, aplicar dichas normas, aprender a resolver conflictos pacíficamente, y promover valores y códigos de conducta que permitan regular el
Estructura institucional y educación
La comunidad educativa incluye a estudiantes, maestros, autoridades escolares, ex alumnos, contribuyentes y vecinos. Tiene la función de promover el bienestar de los estudiantes y mejorar la calidad de la educación. La comunidad educativa no solo se enfoca en la educación académica sino también en una educación integral. Debe estar abierta a cambios para adaptarse al desarrollo constante de la sociedad.
Practica tema 6
El claustro del centro y el equipo de profesores del segundo ciclo de infantil junto con los padres acordaron trabajar los valores de forma trimestral en el aula de infantil para formar a los alumnos y conseguir un centro inclusivo. Cada trimestre se centrará en un valor: en el primero respeto (por el medio ambiente, iguales y mayores), en el segundo igualdad (de género, culturas y discapacitados) y en el tercero salud (actividad física, alimentación e higiene). La
El uniforme escolar
El pacto de convivencia en la escuela establece normas de comportamiento para estudiantes, maestros, padres y personal con el objetivo de promover una sana convivencia basada en el respeto de derechos y deberes. El uniforme escolar, usado históricamente para evitar diferencias de clase, facilita la igualdad y sentido de pertenencia entre estudiantes. Algunas ventajas del uniforme incluyen mejor rendimiento académico, igualdad económica, autoestima y conciencia ambiental.
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Perfiles
El documento describe los perfiles de los diferentes miembros de la comunidad educativa de una institución, incluyendo estudiantes, docentes, egresados, directivos, padres de familia, personal administrativo y de servicios. Define a cada grupo como personas comprometidas con la formación integral de los estudiantes de manera autónoma, respetuosa, solidaria y democrática.
Carta de convivencia
La Carta de Convivencia establece los principios y valores sobre los que se sustenta la convivencia en la comunidad educativa, incluyendo el respeto mutuo, el desarrollo de la enseñanza en un clima de respeto, y la participación de toda la comunidad en la elaboración y evaluación de las normas de convivencia. También promueve la mediación escolar para resolver conflictos, mejorar la comunicación, potenciar el conocimiento y cumplimiento de las normas, y conseguir una mayor integración e inclusión social y cultural.
Act 1 bloque iii
En la escuela secundaria Manuel Bernal López, los maestros enseñan de forma dinámica y el prefecto supervisa el comportamiento de los estudiantes, mientras que el personal de limpieza mantiene las instalaciones. Los estudiantes tienen una buena relación con el personal y se sienten cómodos, lo que resulta en un buen rendimiento académico. Tanto los maestros como los estudiantes son responsables y cumplen con sus roles en eventos especiales como ceremonias y celebraciones culturales.
Practica tema 6
El documento describe el plan para trabajar valores en un aula de infantil durante el curso escolar. Se trabajará un valor diferente cada trimestre centrándose en aspectos específicos de ese valor cada mes. El primer trimestre se centrará en el respeto, el segundo en la igualdad y el tercero en la salud. La metodología será práctica y participativa para los alumnos, profesores y padres utilizando recursos como cuentos, canciones y vídeos.
Guía de observacion y entrevista 1 naye
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Ricardo Montes Villegas
Este documento presenta un resumen del perfil profesional de un maestro. Indica que es maestro de primaria con 11 años de experiencia y estudios de licenciatura en educación y maestría en docencia. También ha tomado varios cursos en línea sobre tecnología educativa. Está casado y tiene dos hijas estudiando. Le gusta enseñar, leer, estar informado y la música con contenido. Su objetivo es investigar problemas educativos para mejorar la calidad escolar. Con el curso espera aprender sobre la Reforma Integral de la
Carta de convivencia en e.i.
La carta de convivencia enfatiza la importancia de la participación y compromiso de las familias en la educación de los niños desde la educación infantil hasta la universidad para que tengan éxito. Indica que cuando la familia y la escuela trabajan juntos en pos del niño, la educación puede llevarse a cabo de manera armoniosa. También destaca los derechos y deberes de padres, profesores, y alumnos para apoyar el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
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En la escuela secundaria Manuel Bernal López, los maestros enseñan de forma dinámica y el prefecto supervisa el comportamiento de los estudiantes, mientras que el personal de limpieza mantiene las instalaciones. Los estudiantes tienen una buena relación con el personal y se sienten cómodos, lo que resulta en un buen rendimiento académico. Tanto los maestros como los estudiantes son responsables y cumplen con sus roles en eventos especiales como ceremonias y celebraciones culturales.
El clima escolar en el aula zona escolar num. 21
Un clima escolar positivo es fundamental para promover el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes. Un buen clima en el aula permite una mejor convivencia, abordar conflictos de manera constructiva y mejorar la calidad de la enseñanza. Factores como el estilo de gestión, las relaciones, la adaptación a necesidades de estudiantes y generar un ambiente de respeto influyen en el clima escolar. Un clima positivo favorece el rendimiento académico, las interacciones entre pares y con profesores, y
Guía de observación 3
El documento presenta una guía de observación y entrevista para analizar la práctica escolar en un jardín de niños. La guía de observación incluye variables como las clases sociales de los estudiantes, la comunicación de la maestra, el aprendizaje de los niños, el uso del espacio y los materiales, y la conducta de los estudiantes. La guía de entrevista contiene preguntas relacionadas a estas variables, como las culturas representadas en el aula, los métodos de enseñanza y evaluación, el apoyo a los estud
Calidad y comunidad_educativa
- Los niños y niñas aprenden conceptos ambientales, económicos, de bienestar y culturales a través de diversos talleres y la participación activa de la familia y la comunidad.
- Se enfatiza el cuidado del medio ambiente a través del reciclaje, la huerta, la granja y la lombricultura, y se promueve la alimentación saludable.
- Los niños generan ingresos económicos a través de la panadería y la venta de productos para apoyar la sostenibilidad de la esc
Relación familias y centros escolares
Este documento discute la relación entre las familias y los centros escolares. Resalta la importancia de la participación de las familias a través de consejos escolares y asociaciones de padres. También describe acciones que fomentan esta participación, como entrevistas y boletines informativos. Algunos docentes opinan que los padres a veces se transforman en jueces o solo acuden ante problemas. El documento concluye que una buena relación entre escuela y familia puede mejorar el rendimiento académico. Finalmente, plantea un debate sobre
Ejemplos Plan De Convivencia
El plan de convivencia del Complejo Educativo Cantón San Lucas tiene los siguientes objetivos:
1) Facilitar la prevención y resolución de conflictos de manera creativa, pacífica, justa y democrática entre padres, madres, alumnos, alumnas y personal docente.
2) Identificar con anticipación las posibles causas de conflicto y formas adecuadas de prevenirlos y resolverlos.
3) Involucrar a la comunidad educativa en la resolución de diferencias, conflictos o desacuerdos.
Word nb bes_t_ practices_in_spanish
Este documento presenta las mejores prácticas para la inclusión en New Brunswick, Canadá. Describe 11 áreas clave de las mejores prácticas, incluyendo el ambiente de aprendizaje, la planificación colaborativa, la administración, la responsabilidad social, la planificación del plan de estudios, los servicios y programas de apoyo, las prácticas en el aula, la planificación de transiciones, las asociaciones entre la escuela, la familia y la comunidad, la innovación y el crecimiento del personal, y la
analis de las unidades observacion
Este documento compara las culturas, tradiciones, rituales y formas de participación entre una escuela primaria y un jardín de niños en la comunidad de Lerdo, Durango. Describe cómo la escuela respeta la diversidad cultural y los festejos tradicionales, mientras que los padres participan en eventos escolares. También explica que la comunidad apoya e influye en el éxito de los niños en la escuela.
CONTRASTE DE LAS UNIDADES CON EL JARDÍN
Este documento compara las culturas, tradiciones, rituales y formas de participación entre una escuela primaria y un jardín de niños en la comunidad de Lerdo, Durango. En el jardín se respeta la diversidad cultural y las creencias de los padres, y se mantienen festejos tradicionales. La comunidad participa en los eventos del jardín, mientras que los padres esperan a sus hijos a la entrada. Tanto la escuela como la comunidad reconocen el trabajo de las maestras.
471. por el rescate de los valores morales
El documento describe un proyecto llevado a cabo por estudiantes de sexto grado para abordar la falta de valores morales en la familia, la escuela y la comunidad. Los estudiantes organizaron varias pláticas y actividades sobre temas como valores familiares, comunicación y sexualidad responsable durante varias semanas. El profesor Jorge Cervantes apoyó el proyecto facilitando las discusiones y proveyendo materiales didácticos.
Proyecto educativo del centro " CEIP SANTIAGO PANIEGO"
Este documento presenta el Proyecto Educativo de un centro escolar describiendo su contexto, principios, objetivos, oferta educativa, estructura organizativa, alumnado, currículo, planes y programas, servicios complementarios, líneas prioritarias, actividades extraescolares y plan de evaluación interna. El proyecto busca plasmar la identidad del centro y establecer las prioridades que se operativizan en el plan anual para alcanzar los objetivos de enseñanza-aprendizaje.
La educación intercultural
Este documento describe la importancia de la colaboración entre la escuela, la familia y la comunidad para lograr una educación intercultural efectiva. Señala que esta colaboración genera beneficios para los estudiantes, las escuelas y las familias, como un mayor rendimiento académico y una mejor integración de las culturas de los estudiantes. Además, presenta el modelo de Epstein para establecer seis tipos de participación entre la escuela y la familia, como la comunicación bidireccional, el aprendizaje en casa y la toma
Sesión 4. desarrollo de proyectos de comunicación educativa. primera parte
La escuela primaria Adelfo Escalante cuenta con personal calificado y está a la vanguardia en nuevos modelos educativos y tecnología. Tiene 489 estudiantes y personal docente y de apoyo. Su misión es promover el aprendizaje integral de sus estudiantes y ser una escuela de calidad reconocida, mientras que su visión es ofrecer igualdad de oportunidades y mejorar continuamente los resultados educativos trabajando en colaboración con padres y maestros.
La comunidad escolar
La comunidad escolar se compone de alumnos, profesores, padres y personal no docente. La comunidad educativa incluye además agentes externos como instituciones y organizaciones sociales. Mientras que la comunidad escolar se centra sólo en lo que ocurre dentro del centro educativo, la comunidad educativa también se ocupa del entorno social externo. La participación activa de todos los miembros es importante para mejorar la calidad educativa y lograr el bienestar de los estudiantes.
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