sesión 4

1. Proyecto Educativo
Escuela Primaria: Adelfo Escalante

2. La escuela primaria "Adelfo Escalante" cuenta con
personal de calidad, con buenas perspectivas de
educación, a la vanguardia con los nuevos modelos
educativos y la tecnología.

3. Contexto Escolar
La escuela Adelfo Escalante ubicada en la 40 Av., con 3 Sur S/N de la col. Adolfo
López Mateos, tiene un total 489 alumnos divididos en 14 grupos, 2 de primero, 3
de segundo, 3 de tercero, 2 de cuarto, 2 de quinto y 2 de sexto . El personal
está compuesto por la Directora, 14 docentes encargados de los grupos, 1
maestra de USAER, 2 maestros de Educación Física, 2 maestras de inglés, 3
personas de intendencia. La escuela está ubicada en una zona céntrica, el
alumnado de la escuela además de los alrededores también asisten niños de otros
sectores de la ciudad. La escuela es integradora y tenemos 25 niños con
necesidades especiales que reciben el apoyo de USAER y personas profesionales
como terapista de lenguaje, trabajadora social, psicólogo, etc. También otro
grupo de niños está en el programa de desayunos escolares por parte de DIF.

4. Misión
• Ser una escuela activa e integradora que desarrolle acciones que lleven a
promover el aprendizaje y desarrollo de habilidades y acciones cognitivas e
integral, cumpliendo con los planes y programas de educación primaria.
• Una escuela que sustente su acción en los valores universales y la convicción
de una enseñanza con autoevaluación como un instrumento de la excelencia
educativa.

5. Visión
• Ser reconocida como escuela de calidad que construya condiciones de igualdad y
oportunidades para todos los alumnos que concluyan en el mejoramiento del
servicio educativo y los resultados que los educandos obtienen.
• Que tenga capacidad de definir objetivos que realmente encaucen y sustenten
metas y valores que enmarquen y la identifiquen como escuela de calidad en la
que maestros, padres y alumnos en una sociedad con competencias, con
propósitos y resoluciones de acciones problemáticas con análisis y prácticas
innovadoras.
• Que los padres de familia colaboren estrechamente con los maestros y directora
para que nuestro plantel se consolide como una escuela de calidad educativa.
• Deberemos constituirnos en docentes comprometidos, actores de actualización
permanente y educadores por convicción de una escuela de calidad.

6. FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
DEBILIDADES
AMENAZAS

7. Fortalezas
 La organización y planificación del colegiado docente en actividades relacionadas con la
formación académica.
 Cumplimiento del calendario escolar y de cada una de las actividades emitidas en CTE.
 Apoyo y participación de los padres de familia en las actividades extra escolares.
 Mobiliario suficiente y en buenas condiciones.
 Buena gestión por parte de la dirección escolar.
 Recursos visuales y audiovisuales óptimos que coadyuvan al desarrollo intelectual y
académico de los estudiantes.
 Cumplimiento de las Normas de Convivencia por parte de los estudiantes.
 Atención esmerada de todo el personal en el resguardo de la integridad física y moral de los
estudiantes.
 Capacidad de autogestión.
 Calidad Educativa.

8. Oportunidades
 Actividades programadas familia-escuela-comunidad.
 Fortalecimiento de valores a través de diferentes actividades.
 Programa “Escuela para Padres” en funcionamiento.
 Participación activa y efectiva de todo el personal.
 Integración permanente del colegio a actividades programadas a través de las
diferentes comisiones escolares
 Disponibilidad de instituciones públicas: bomberos, ambiente, nutrición para la
formación integral de los estudiantes.
 Integración de instituciones de carácter cultural, artístico y musical con la
escuela.
 Personal docente dispuesto y con formación académica para facilitar charlas,
talleres y jornadas en áreas de conocimiento pastoralista y pedagógico.

9. Debilidades
 Poca asistencia por parte de los representantes a las reuniones, asambleas y
actividades programadas por la institución.
 Falta de integración del Consejo de Participación Social con la institución.
 Inasistencias injustificadas y justificadas por parte de los alumnos
 Falta de más apoyo y vigilancia por parte de los organismo policiales del
estado.
 Ausencia de alimentación adecuada a las primeras horas en algunos
estudiantes.
 Baja atención por parte de los alumnos en los actos cívicos.
 Falta de conciencia por parte de la comunidad con respeto al mantenimiento
de los espacios adyacentes a las instalaciones.

10. Amenazas
 El uso inadecuado de los celulares por docentes y estudiantes dentro del aula
de clases.
 El uso de las vías internas del colegio, como tránsito público de la zona.