El resumen describe la observación de una educadora en un jardín de niños. La educadora enseña valores a los niños de manera efectiva y se asegura de que entiendan los conceptos matemáticos de una manera atractiva. Los niños se desarrollan de manera apropiada para su edad y la educadora los trata a todos con cariño. La escuela cuenta con las instalaciones y recursos necesarios para brindar una educación de calidad a los niños.

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN
NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
Licenciatura
EDUCACIÓN PREESCOLAR
GUIÓN DE OBSERVACIÓN
Nombre del curso:
-OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA-
Alumno(a):
SANTIAGO CRUZ MIRIAM
Maestra:
DANIA BEATRIZ RAMOS ZAMORA
Tuxpan de Rodríguez Cano, Veracruz, Octubre 2014.

2. SIMBOLOGÍA:
 El sujeto y su formación profesional como docente.
 Panorama actual de la educación básica en México.
o Psicología del desarrollo infantil (0-12 años).
 Historia de la educación en México.
 Pensamiento cuantitativo.
 Las TICS en la educación.
 Desarrollo físico y salud.

3. EDUCADORA:
 ¿Cómo se desempeña la educación dentro del aula?
Se desempeña correctamente y entendible
 ¿Enseña los valores a los niños?
Si, y hace que los pongan en practica
 ¿Cuál es la formación que tiene la educadora?
 ¿Se observa la ética en el trabajo de la educadora?
o ¿Las actividades se adaptan a cada etapa que tiene el niño?
Si, las realiza acorde a los niños
 ¿Cómo aborda la educadora los contenidos matemáticos?
Los realiza atractivos a modo que se les haga interesante y que obtengan
aprendizaje

4.  ¿La educadora hace uso de herramientas tecnológicas para el trabajo con
los niños?
Si para que se les haga interesante la clase
 ¿Dialoga la educadora con los niños sobre temas de sexualidad?
No

5. NIÑOS
o ¿En qué etapa del desarrollo se encuentran los niños?
o ¿Cuál es la reacción del niño o ante:
Gestos de la educadora
Tono de voz de la educadora
Área afectiva (cariños) que la educadora les da a los niños
A todos los trata con cariño
 ¿Cómo cuentan los niños?
 ¿Conoce los números?
Si
 ¿Los niños tienen conocimiento del uso de la tecnología?
Algunos
 ¿Cómo es la alimentación de los niños durante el receso?
Es saludable ya que cuentan con cocina escolar

6. JARDÍN DE NIÑOS
 ¿Características de la infraestructura de la escuela?
Es completamente de material el único defecto que tiene es que cuando
llueve mucho se inunda
 ¿Cuál es la normatividad de la escuela?
Los maestros deben de cumplir con el reglamento establecido
o ¿Con cuántos grados cuenta la escuela?
Con 3
o ¿Cuenta el aula con un reglamento para moderar la conducta de los niños?
Si
 ¿Qué paradigmas se encuentran en el aula?
 ¿Cuenta el jardín con herramientas tecnológicas?
Si

7.  ¿Qué prácticas y medidas de higiene se implementan en el aula?
Cuando los niños van a desayunar se lavan las manos antes y después de
comer e ir al sanitario.

8. PADRES DE FAMILIA
 ¿Considera que los valores comienzan en el hogar?
Si
 ¿Por qué?
En la casa se empieza la formación y en la escuela se practica
 ¿Los padres de familia hacen uso de tecnología con fines educativos para
trabajar con sus hijos?
No

9. CULTURAL
1.- ¿Qué palabras utiliza el niño para comunicarse?
Las palabras adecuadas a su edad
2.- ¿Qué actividades artísticas realizan los niños?
Cada que es día festivo realizan un dibujo o algo referente al tema.
3.- ¿Cómo es el comportamiento de los niños?
Es adecuado aunque algunos son muy inquietos
4.- ¿Cómo es la vestimenta de los niños?
Es adecuado ya que cuentan con uniforme
5.- ¿Existen niños con diferente tipo de lenguaje?
No

10. ECONÓMICA
1.- ¿Con qué servicios cuenta la escuela?
Luz, agua potable y drenaje
2.- ¿Cómo son los servicios con los que cuenta la institución?
Regulares
3.- ¿Qué tipo de alimentos se venden en la escuela?
Alimentos adecuados para los alumnos
4.- ¿Es balanceada la alimentación que se consume?
Si ya que cuentan con cocina escolar
5.- ¿Cómo son las condiciones físicas del aula?
Tiene buenas condiciones ya que tiene buena iluminación y ventilación

11. IDEOLÓGICA
1.- ¿Cómo se visualiza el respeto a las diferentes ideologías religiosas en los
niños?
Son respetables
2.- ¿La escuela respetan y fomenta la perseverancia de las costumbres y
tradiciones que hay en la comunidad?
Si
3.- ¿Cuáles son las creencias que tienen los niños?
Si diversas
4.- ¿La educadora les enseña a los niños a respetar las creencias, religiones y
tradiciones de cada uno?
Si
5.- ¿La educadora les enseña que no importa las creencias, ni la religión para
que todos sean amigos?
Si, ya que hace que los alumnos convivan entre ellos

12. SOCIAL
1.- ¿Cómo la educadora socializa con los padres de familia?
Es adecuado ya que tiene buena comunicación
2.- ¿Existe una relación educadora y alumno?
Si ya que los alumnos conviven con la educadora
3.- ¿Cómo es la forma de expresión de educadora y padre de familia?
4.- ¿La educadora tiene preferencias entre los alumnos?
No, a todos los trata por igual
5.- ¿Cómo socializa el grupo?
Tiene buena socialización

13. PEDAGOGICA
1.- ¿La maestra crea estrategias educativas, como por ejemplo salir de
excursión con los niños?
2.- ¿En la maestra toma en cuenta los intereses de los niños?
Si, y los relaciona con algún tema de enseñanza
3.- ¿Utiliza estrategias de aprendizaje?
4.- ¿Qué material didáctico utiliza para el aprendizaje?
5.- ¿Utiliza la tecnología para el aprendizaje de los niños?