El documento compara y contrasta los síntomas del autismo de Asperger y el autismo clásico. El autismo de Asperger se caracteriza por un coeficiente intelectual normal o superior, un diagnóstico después de los 3 años, el desarrollo normal del lenguaje, habilidades lingüísticas avanzadas y el deseo de tener amigos a pesar de las dificultades sociales. El autismo clásico generalmente presenta un coeficiente intelectual inferior, un diagnóstico antes de los 3 años, retrasos en el lenguaje, habilidades lingüí
La siguiente presentación tiene la finalidad de dar a conocer las características principales que se encuentran en el Síndrome de Williams. Y además que recomendaciones como futuras docentes haríamos tanto para nuestros colegas como familiares.
La siguiente presentación tiene la finalidad de dar a conocer las características principales que se encuentran en el Síndrome de Williams. Y además que recomendaciones como futuras docentes haríamos tanto para nuestros colegas como familiares.
El autismo forma parte de los llamados trastornos generalizados del desarrollo. En estos trastornos no sólo se produce un retraso del desarrollo, sino un desarrollo atípico, con amplia alteración de las funciones.
Hola, espero que estén teniendo un excelente día.
Hoy les compartiré un documento donde se explicara el sindrome de Aspeger.
Este documento fue elaborado por mi compañera Lourdes Alcantar Muniz y su servidora.
El autismo forma parte de los llamados trastornos generalizados del desarrollo. En estos trastornos no sólo se produce un retraso del desarrollo, sino un desarrollo atípico, con amplia alteración de las funciones.
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Hoy les compartiré un documento donde se explicara el sindrome de Aspeger.
Este documento fue elaborado por mi compañera Lourdes Alcantar Muniz y su servidora.
Sindrome de Asperger
Historia y evolución, Autismo/ Asperger, Mitos y realidades, Diagnostico, causas, incidencias, caracteristicas, habilidades sociales, intereses especificos, control emocional, habilidades de comprensión, de comunicación, de movimiento, tratamiento.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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