El documento describe estrategias para crear un ambiente de aprendizaje inclusivo y efectivo en el aula. Se proponen actividades de colaboración entre estudiantes, el fomento de la comunicación entre estudiantes y maestros, y diseñar estrategias para apoyar a estudiantes con necesidades diversas. El objetivo general es lograr la inclusión de todos los estudiantes y promover su desarrollo a través de la construcción de su propio conocimiento.

2. GABRIELA CELAYA DE LA TORRE
ANETTE DE LA FUENTE GONZÁLEZ
KARLA ORTEGA ROMÁN
PERLA SERRANO AGUILAR
ADRIANA BELTRÁN SALCEDO

3. El aula es un espacio en donde varios individuos
interaccionan con diferentes estrategias y
propósitos, el principal objetivo es llevar a cabo el
proceso de enseñanza-aprendizaje de forma
productiva para todos. De esta forma es de vital
importancia crear ambientes de aprendizaje
eficaces para todos y cada uno de los individuos
que interactúan en esta logrando la inclusión en la
misma propiciando áreas de oportunidad que les
permitan a los mismos construir su propio
conocimiento y contribuir a su desarrollo.

5. • Promover actividades de colaboración y
apoyo mutuo, (estas son el eje rector de las
relación es hacia adentro y hacia afuera).
- Construcción por equipos según el contenido
trabajado (construcción de la serie numérica, el
cuerpo humano, ciclo del agua).
- Actividades en conjunto en donde la
colaboración entre alumnos promueva la
solidaridad (relevos), el respeto (al respetar
turnos), entre otros.

6. • Propiciar un ambiente favorable de
aprendizaje y procesos de comunicación a
partir del intercambio entre alumnos y
profesores.
- Discusiones grupales, debates, lluvia de ideas,
exposiciones grupales.
• El desarrollo del sentido de pertenencia
como elemento esencial para atender a la
diversidad.
- Actividades que promuevan el autoestima de los
niños, por ejemplo la elaboración de un
autorretrato, reconocimiento de los logros.

7. • Diseñar estrategias para apoyar la inclusión de
alumnos diferentes.
- Proporcionar un contenido específico dando
oportunidad a que los niños de abordarlo mediante
diversas estrategias.
• Promover actividades de vinculación con la
comunidad.
- Invitar a personas exteriores a la institución
educativa que representen algún oficio.
• La escuela realizará cambios en su organización
, metodológica de trabajo.
- Implementación de actividades permanentes que
abarquen todo el jardín que promuevan al interacción
entre los agentes educativos.

8. • Fomentar la comprensión de las diferencias
individuales (tolerancia, respeto, igualdad a la
diversidad en el aula).
- Actividades de conocimiento mutuo, en las que
expresen gustos y disgustos personales y
posteriormente el reconocimiento de los
compañeros.
• Promover que las aulas sean seguras física y
psicológicamente.
- Evitar la represión de los alumnos con conductas
anti-éticas que degraden la integridad de los
mismos, pueden ser castigos, regaños, expresiones
despectivas, etc.