El documento analiza la situación de Juan, un niño triqui, a la luz de las tres dimensiones del Índice de Inclusión: Culturas, Políticas y Prácticas. La dimensión de Culturas muestra que el ambiente escolar es discriminatorio hacia los niños indígenas. La dimensión de Políticas señala que la escuela no ha establecido iniciativas para fomentar el respeto a la diversidad. La dimensión de Prácticas sugiere que la maestra carece de experiencia y preparación para brindar una educación inclus