Auto-cuido
                como crecimiento
                    personal

LIC. FIDEL ANGEL MENDOZA
          CLASE 1.
INDICE

 Introducción


Objetivos


Elaboración de un plan de auto-cuidados


El Auto-cuidado como requisito para cuidar


Factores que influyen en el auto-cuidado


La persona que sabe cuidarse posee una serie de
características:
INTRODUCCIÓN


Desde una perspectiva teórica, según el D. Orem y su teoría
 del auto-cuidado lo define como el cuidado de uno mismo,
 dado por uno mismo y para uno mismo.
Las acciones que se realizan dirigidas a cuidarse son
  aprendidas y en este aprendizaje influyen múltiples
  factores (creencias, hábitos, nivel de conocimientos, grupo
  Social, etc.) Que determinan tanto el tipo como la cantidad
  de auto-cuidados que cada uno se aplica a sí mismo.
Para que el aprendizaje se asimile hay que integrar las
  acciones de auto-cuidado.
Orem señala tres tipos de requisitos de auto-cuidado.
1.- Universales, comunes para todo el mundo y variables en
   función de algunos factores internos y externos.
2.-De desarrollo, específicos de determinadas etapas
  evolutivas de la persona.
3.- De alteración de la salud, derivados de la enfermedad.
OBJETIVOS DEL
    AUTO-CUIDADO
     • -Incrementar el nivel de salud actual
       de la persona.
1

     • -Mantener al máximo el nivel de
       bienestar de la persona.
2
     • -Implicar a la persona en el cuidado de
       la propia salud desde un punto de vista
3      integral.
ELABORACION DE UN PLAN DE AUTOCUIDADOS

Todo para ayudar a la persona o familia a que reorganicen su vida,
  dependerá de la idiosincrasia de cada persona, situación o problema.
VALORACIÓN es el nivel de conocimiento que la persona tenga de sí
 misma.
a) Las necesidades tanto físicas como psicológicas.
b) Los problemas reales o potenciales de salud.
c) Las competencias y habilidades personales.
d) Las actitudes y creencias o filosofía de vida.
e) Los factores que limitan o impiden el aprendizaje.
f) Los recursos de apoyo de que la persona dispone.
Planificación y puesta en práctica
             del plan.
Existe una serie de pasos que deben ser necesariamente
 considerados:
         • - Establecimientos de objetivos a
    1      corto, medio y largo plazo.

         • Planificación de las actividades
   2       concretas a realizar.

         • - Determinar las prioridades de
   3       actuación.

         • - Identificar los recursos de apoyo
   4       disponibles.
EL AUTOCUIDADO COMO
       REQUISITO PARA CUIDAR

La relación que existe entre la capacidad de auto-cuidarse y la
  capacidad para cuidar a los demás es muy estrecha. Una persona que
  no sabe cuidar de sí misma puede presentar un déficit en la
  satisfacción de sus propias necesidades, dificultando la capacidad de
  cuidar a los demás.
El auto-cuidado puede ser una expresión del nivel de autoestima que la
  persona tiene, para ello centrarse en el autoconocimiento.
Hay que potenciar nuestro autocuidado para mejorar su calidad de
 vida, como un instrumento de prevención primordial para las
 enfermeras que se pueda generar.
FACTORES QUE INFLUYEN
      EN EL AUTOCUIDADO
    • Factores socioculturales, tales como edad, sexo,
      origen, etc.
1

    • Patrones familiares, como formas de comunicación,
      formas de afrontar el estrés, educación en hábitos de
2     salud-dietas, ejercicio, sueño- filosofía de vida, etc.


    • Experiencias previas, ya sea una enfermedad propia o
      de una persona significativa, así como las que el
3     entorno mismo proporciona.

    • Percepciones individuales como: el concepto de salud
      que se tenga, la percepción del propio estado de salud
4     y del control sobre la misma.
La persona que sabe cuidarse posee
     una serie de características:
• a) Conocimientos de las propias necesidades, limitaciones,
  carencias y habilidades.
• b) Auto-concepto positivo y elevada autoestima.
• c) Filosofía de vida optimista, con fuentes variadas de
  intereses
• d) capacidad de adaptación con dominio de múltiples
  alternativas de respuesta para afrontar situaciones de
  estrés.
• e) Respeto hacia los demás y aceptación de las diferentes
  individualidades
Bibliografía.


http://mrdssaludmental.blogspot.com/2012/02/el-
  autocuidado-como-estrategia-para-el.html

Auto cuido

  • 1.
    Auto-cuido como crecimiento personal LIC. FIDEL ANGEL MENDOZA CLASE 1.
  • 2.
    INDICE Introducción Objetivos Elaboración deun plan de auto-cuidados El Auto-cuidado como requisito para cuidar Factores que influyen en el auto-cuidado La persona que sabe cuidarse posee una serie de características:
  • 3.
    INTRODUCCIÓN Desde una perspectivateórica, según el D. Orem y su teoría del auto-cuidado lo define como el cuidado de uno mismo, dado por uno mismo y para uno mismo. Las acciones que se realizan dirigidas a cuidarse son aprendidas y en este aprendizaje influyen múltiples factores (creencias, hábitos, nivel de conocimientos, grupo Social, etc.) Que determinan tanto el tipo como la cantidad de auto-cuidados que cada uno se aplica a sí mismo.
  • 4.
    Para que elaprendizaje se asimile hay que integrar las acciones de auto-cuidado. Orem señala tres tipos de requisitos de auto-cuidado. 1.- Universales, comunes para todo el mundo y variables en función de algunos factores internos y externos. 2.-De desarrollo, específicos de determinadas etapas evolutivas de la persona. 3.- De alteración de la salud, derivados de la enfermedad.
  • 5.
    OBJETIVOS DEL AUTO-CUIDADO • -Incrementar el nivel de salud actual de la persona. 1 • -Mantener al máximo el nivel de bienestar de la persona. 2 • -Implicar a la persona en el cuidado de la propia salud desde un punto de vista 3 integral.
  • 6.
    ELABORACION DE UNPLAN DE AUTOCUIDADOS Todo para ayudar a la persona o familia a que reorganicen su vida, dependerá de la idiosincrasia de cada persona, situación o problema. VALORACIÓN es el nivel de conocimiento que la persona tenga de sí misma. a) Las necesidades tanto físicas como psicológicas. b) Los problemas reales o potenciales de salud. c) Las competencias y habilidades personales. d) Las actitudes y creencias o filosofía de vida. e) Los factores que limitan o impiden el aprendizaje. f) Los recursos de apoyo de que la persona dispone.
  • 7.
    Planificación y puestaen práctica del plan. Existe una serie de pasos que deben ser necesariamente considerados: • - Establecimientos de objetivos a 1 corto, medio y largo plazo. • Planificación de las actividades 2 concretas a realizar. • - Determinar las prioridades de 3 actuación. • - Identificar los recursos de apoyo 4 disponibles.
  • 8.
    EL AUTOCUIDADO COMO REQUISITO PARA CUIDAR La relación que existe entre la capacidad de auto-cuidarse y la capacidad para cuidar a los demás es muy estrecha. Una persona que no sabe cuidar de sí misma puede presentar un déficit en la satisfacción de sus propias necesidades, dificultando la capacidad de cuidar a los demás. El auto-cuidado puede ser una expresión del nivel de autoestima que la persona tiene, para ello centrarse en el autoconocimiento. Hay que potenciar nuestro autocuidado para mejorar su calidad de vida, como un instrumento de prevención primordial para las enfermeras que se pueda generar.
  • 9.
    FACTORES QUE INFLUYEN EN EL AUTOCUIDADO • Factores socioculturales, tales como edad, sexo, origen, etc. 1 • Patrones familiares, como formas de comunicación, formas de afrontar el estrés, educación en hábitos de 2 salud-dietas, ejercicio, sueño- filosofía de vida, etc. • Experiencias previas, ya sea una enfermedad propia o de una persona significativa, así como las que el 3 entorno mismo proporciona. • Percepciones individuales como: el concepto de salud que se tenga, la percepción del propio estado de salud 4 y del control sobre la misma.
  • 10.
    La persona quesabe cuidarse posee una serie de características: • a) Conocimientos de las propias necesidades, limitaciones, carencias y habilidades. • b) Auto-concepto positivo y elevada autoestima. • c) Filosofía de vida optimista, con fuentes variadas de intereses • d) capacidad de adaptación con dominio de múltiples alternativas de respuesta para afrontar situaciones de estrés. • e) Respeto hacia los demás y aceptación de las diferentes individualidades
  • 12.