El documento habla sobre los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) y sus características. Menciona que los AVA permiten aprender a diferentes ritmos, facilitan la comunicación, y generan procesos de reflexión y nuevas experiencias entre los estudiantes. Explica que los AVA son útiles en la educación porque permiten el seguimiento del aprendizaje del estudiante, brindan tutorías personalizadas, fomentan el aprendizaje colaborativo y la construcción de conocimiento, e incentivan al docente a diseñar estrategias innovador
para realizar una estrategia de búsqueda se deben seguir pasos específicos que nos evidencien puntualmente el error o problema a solucionar; este es mi diseño para búsqueda de recursos educativos.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. ovas y avas
Wendy Barrero
jhon fredy ramirez cardozo
Julian Rios
2. Ambientes Virtuales de
● Permite aprender a Aprendizaje
AVA
ritmos diferentes.
● Facilitan la
comunicación.
● Generan procesos de
reflexión y nuevas
experiencias.
● Genera participación y
diálogo en los
estudiantes
Entorno
Experiencia Conocimiento
Fase de
creación
Experiencia Experiencia Experiencia
Elementos de
consideracion
Confianza Interacción
3. . 2. Describa y explique, al menos cuatro razones por las cuales un AVA resulta de utilidad en el campo de la educación.
● Ava resulta útil en el campo de la educación ya que le permite al docente hacer un seguimiento de lo que está aprendiendo su estudiante.
● Le brinda al estudiante facilidades de realizar tutorías ya que posee elementos como el chat o la videoconferencia facilitando la asesoría
personalizada, buscando que el estudiante manipule la información de forma creativa y a tractiva.
● Trabaja a través de la colaboración, logrando que el alumno se responsabilice de sus tareas y aportes a las mismas, construyendo un conocimiento
colectivo y respetando y conociendo las ideas y pensamientos de los otros.
● busca que el docente diseñe nuevas estrategias, innovadoras para que el estudiante aprenda, brindándole confianza, motivación, información y
resolución de preguntas de fácil accesibilidad y motivando a que el estudiante aprenda de manera interactiva.
. 3. A que se refieren los términos sincrónico (sincronía) o asincrónico (asincronía) cuando se habla de AVAs
la comunicación asincrónica es cuando se envía un mensaje por ejemplo por correo electrónico y la información se limita a ser conocida
solamente cuando el otro usuario abra su correo y la lea o la vea.
la comunicacion sincronica se refiere a un diálogo que se lleva en una hora determinada, es decir se encuentran dos usuarios a la misma
hora y desde distintos equipos electrónicos logran una comunicación.
en cuanto se habla en avas se determina el tipo de interacción, a manera asincrónica, cuando se le envía un correo o información al
estudiante; y a manera sincrónica es decir los chats o las videollamadas.
4. 4. Defina y explique cuales son los entornos a través de los cuales opera un AVA
● conocimiento: el contenido conceptual que denomina el docente para
que el estudiante conozca y o manipule.
● colaboración: se lleva a cabo una retroalimentación entre los
compañeros y el docente
● asesoria: es más personalizado el alumno docente, se pueden utilizar
herramientas de chat y video llamada etc.
● experimentación: en este entorno se lleva a cabo la complementación
de la actividad.
● gestión: en este entorno los estudiante llevan a cabo actividades, de
información, perfil historial del estudiante
7. 8. Mencione y describa con sus propias palabras, al menos cuatro de las características que debe poseer un
OVA
-reutilización: los objetos deben tener la capacidad de ser reutilizables, para
diferentes temas y contextos.
-educatividad: los objetos deben tener un fin pedagógico y educativo que
enseñe algo a alguien.
-generatividad: los objetos deben tener la capacidad de construir contenidos y
ampliar sus descripciones por medio de la colaboración.
-durabilidad: los objetos deben tener la capacidad de tener vigencia hacerca de
la información en un largo a o adecuado periodo de tiempo.