Recurso Educativo Abierto con la intención de promover un acercamiento e intercambio de temas relacionados con la importancia del proceso de Observación Escolar.
Este documento presenta información sobre el contenido del primer bimestre de una clase. Incluye temas como la estructura y sistemas del cuerpo humano, incluyendo el esqueleto, los músculos, la piel, y los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio. También cubre los sentidos, las partes del cuerpo y ejercicios prácticos para identificar y aprender sobre las diferentes partes del cuerpo.
Curso Innovación educativa con REA: Semana 2 Portafolio de trabajo Carmen Rmzdidache
El documento describe el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) en la enseñanza de la asignatura de Etimologías grecolatinas del español. La autora ha aprendido métodos para buscar REA y analizar su necesidad en la sociedad del conocimiento. Ve posibilidades de incorporar REA en su práctica docente presencial y a distancia. Sin embargo, es necesario orientar a estudiantes y profesores en el manejo de información en internet y asegurar que los materiales seleccionados sean confiables y respeten los
Estrategia Delicious-a de búsqueda y almacenamiento de REA’sמישה קאנו
Este documento describe una estrategia para buscar y almacenar Recursos Educativos Abiertos (REA's) sobre el tema de la alfabetización científica. Se propone usar la plataforma Delicious para organizar los enlaces a los REA's encontrados y una rubrica de 7 criterios para evaluar la calidad y confiabilidad de los recursos. También sugiere un formulario de "drop your link" para que los profesores compartan REA's de manera colaborativa.
Este documento presenta el portafolio de Liliana Paola Gil Vargas de la Universidad Libre de Colombia para su licenciatura en Pedagogía Infantil. El portafolio describe su proyecto de innovación educativa utilizando Recursos Educativos Abiertos (REA) dirigido a estudiantes y docentes, e identifica estrategias para implementar los REA y ayudar en el aprendizaje. También presenta una agenda y líneas de acción para trabajar con REA a nivel de usuarios, institucional y regional.
Gsepulveda práctica 4 portafolio de presentación_20092014gsepulvedav00
Este documento describe un portafolio de presentación para una práctica educativa abierta que tiene como objetivo movilizar el uso de recursos educativos abiertos. El portafolio incluye un análisis de las posibilidades de producción, selección, diseminación y movilización de recursos educativos abiertos, así como un plan de acción para movilizar estas prácticas educativas abiertas entre docentes y estudiantes de educación media superior y superior, con un enfoque en las ciencias naturales. El plan de acción propone
Actiivdad 1: Portafolio diagnóstico
Para el curso MOOC de Innovación educativa con recursos abiertos impartido por el Tecnológico de Monterrey a través de la plataforma Coursera. Septiembre de 2014
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC e innovación educativa para adaptarse a la sociedad actual.
Este documento presenta información sobre el contenido del primer bimestre de una clase. Incluye temas como la estructura y sistemas del cuerpo humano, incluyendo el esqueleto, los músculos, la piel, y los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio. También cubre los sentidos, las partes del cuerpo y ejercicios prácticos para identificar y aprender sobre las diferentes partes del cuerpo.
Curso Innovación educativa con REA: Semana 2 Portafolio de trabajo Carmen Rmzdidache
El documento describe el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) en la enseñanza de la asignatura de Etimologías grecolatinas del español. La autora ha aprendido métodos para buscar REA y analizar su necesidad en la sociedad del conocimiento. Ve posibilidades de incorporar REA en su práctica docente presencial y a distancia. Sin embargo, es necesario orientar a estudiantes y profesores en el manejo de información en internet y asegurar que los materiales seleccionados sean confiables y respeten los
Estrategia Delicious-a de búsqueda y almacenamiento de REA’sמישה קאנו
Este documento describe una estrategia para buscar y almacenar Recursos Educativos Abiertos (REA's) sobre el tema de la alfabetización científica. Se propone usar la plataforma Delicious para organizar los enlaces a los REA's encontrados y una rubrica de 7 criterios para evaluar la calidad y confiabilidad de los recursos. También sugiere un formulario de "drop your link" para que los profesores compartan REA's de manera colaborativa.
Este documento presenta el portafolio de Liliana Paola Gil Vargas de la Universidad Libre de Colombia para su licenciatura en Pedagogía Infantil. El portafolio describe su proyecto de innovación educativa utilizando Recursos Educativos Abiertos (REA) dirigido a estudiantes y docentes, e identifica estrategias para implementar los REA y ayudar en el aprendizaje. También presenta una agenda y líneas de acción para trabajar con REA a nivel de usuarios, institucional y regional.
Gsepulveda práctica 4 portafolio de presentación_20092014gsepulvedav00
Este documento describe un portafolio de presentación para una práctica educativa abierta que tiene como objetivo movilizar el uso de recursos educativos abiertos. El portafolio incluye un análisis de las posibilidades de producción, selección, diseminación y movilización de recursos educativos abiertos, así como un plan de acción para movilizar estas prácticas educativas abiertas entre docentes y estudiantes de educación media superior y superior, con un enfoque en las ciencias naturales. El plan de acción propone
Actiivdad 1: Portafolio diagnóstico
Para el curso MOOC de Innovación educativa con recursos abiertos impartido por el Tecnológico de Monterrey a través de la plataforma Coursera. Septiembre de 2014
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC e innovación educativa para adaptarse a la sociedad actual.
Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje.
Curso Innovación educativa con recursos abiertos.
Tec de Monterrey, Coursera.
Portafolio de trabajo - Innovación educativa con recursos abiertosaaruabintalbahruu
Este documento presenta el objetivo de identificar estrategias para usar Recursos Educativos Abiertos (REA) a través del análisis de su contexto y experiencias, con el fin de contribuir a prácticas innovadoras. Los docentes necesitan recursos para adaptarse rápidamente a los cambios sociales. Se propone crear plataformas de REA donde los maestros puedan intercambiar materiales digitales. La autora ha buscado REA en diferentes plataformas, los ha revisado, redistribuido en un tablero de Pinterest y remix
DESARROLLO PROFESIONAL: UN TRABAJO COMPARTIDO ENTRE INSTITUCIONES DE FORMACIÓ...ProfessorPrincipiante
Este documento describe una propuesta de desarrollo profesional entre instituciones de formación docente y escuelas en Córdoba, Argentina. La propuesta busca fortalecer a los docentes a través de la articulación entre la experiencia acumulada en las escuelas y los conocimientos de los institutos de formación. Se han aprobado 39 proyectos conjuntos entre 2008 y 2009 en áreas como la gestión escolar, el fortalecimiento de la enseñanza de lengua y matemática, y la práctica tutelada de docentes noveles.
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como las nuevas habilidades del siglo XXI, políticas de acceso a TIC, y los desafíos de la educación actual.
Este documento resume los aprendizajes de Luz Ángela Ospina Rodríguez en su maestría en educación en MOGESA. Ahora puede desarrollar investigación sobre su práctica docente, comunicar conocimiento para mejorar su rol como educadora, e investigar usando su propia experiencia aplicando tecnologías educativas. Considera que lo más enriquecedor fue cualificar los ambientes de aprendizaje para sus estudiantes y ver su motivación e interés aumentar, lo que la hace sentir gran satisfacción. Agradece a MOGESA y al Tec
Act 8 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadoresA. Luis Carlos Meneses
El taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores, tiene como propósito que los docentes identifiquen el cambio paradigmático que se requiere para atender al desafío pedagógico que implica incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al aula y al currículo escolar.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo. El taller se desarrolla a través de ejercicios individuales y colaborativos sobre tendencias pedagógicas, habilidades del siglo XXI, y 10 claves educativas para la innovación.
Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...mallercita
INNOVATIC
APRENDIZAJE INVERTIDO
Es una técnica didáctica en la que la exposición de contenido se hace por medio de videos que pueden ser consultados en línea de manera libre, mientras el tiempo de aula se dedica a la discusión, resolución de problemas y actividades prácticas bajo la supervisión y asesoría del profesor.
El documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo. El taller se desarrolla a través de temáticas como las nuevas habilidades del siglo XXI, políticas de acceso a TIC e innovación educativa. Finalmente, se pide a los docentes analizar tendencias pedagógicas en su práctica y proponer 10 claves para la implementación de innovaciones.
Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...esperanza1966
Este documento describe un taller práctico sobre la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller tiene como objetivo ayudar a los docentes a identificar los cambios necesarios para incorporar las TIC en el aula y currículo. El taller aborda temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a la tecnología y desafíos de la educación moderna. Los docentes analizan tendencias pedagógicas emergentes y desarrollan 10 claves para innovación educativa.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo. Los objetivos son identificar métodos para fomentar la creatividad docente, afianzar habilidades del siglo 21 e implementar tendencias educativas basadas en pedagogía y tecnología.
Curso Innovacion REA Portafolio de presentación carmen rmzdidache
La presentación trata sobre el desarrollo de prácticas educativas abiertas en el ámbito de las letras clásicas en la Escuela Nacional Preparatoria de la UNAM. La docente propone crear recursos educativos abiertos como vocabularios, objetos de aprendizaje e infografías para su asignatura de Etimologías grecolatinas. También busca formar una red de intercambio entre docentes para impulsar la producción y uso de contenidos abiertos que promuevan el aprendizaje significativo.
El documento presenta una propuesta para un taller sobre el diseño universal para el aprendizaje (DUA). El objetivo principal del DUA es facilitar el acceso a la enseñanza para todos los estudiantes mediante la consideración de la diversidad. El DUA se basa en tres principios: proporcionar múltiples medios de representación, expresión y compromiso. El taller discutirá el rol de la codocencia y la importancia de la planificación diversificada y el currículum inclusivo.
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC en el aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC, y principios para adaptar la educación a la sociedad actual.
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en educación. El taller tiene como objetivo que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo escolar. El taller aborda temas como las nuevas habilidades del siglo XXI, políticas de acceso a la tecnología y los desafíos de la educación moderna.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo. El taller se desarrolla a través de ejercicios individuales y colaborativos sobre tendencias pedagógicas, habilidades del siglo XXI, y 10 claves educativas para la innovación.
Act 8. tallerpractico10 GLOADYS DEL SOCORRO SANCHEZ GALLEGOyhosmaira mosquera
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo. Incluye ejercicios para analizar tendencias pedagógicas emergentes, políticas públicas de acceso a la tecnología y principios para adaptar la educación al siglo XXI. El objetivo final es que los docentes desarrollen 10 claves esenciales para innovar sus prá
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC e innovación educativa para adaptarse a la sociedad moderna.
El documento habla sobre la sociedad del conocimiento y la necesidad de educar para ella. Menciona diversas competencias y habilidades requeridas como el trabajo en red, la capacidad de aprendizaje autónomo y permanente, el uso de tecnologías, y la importancia de que los docentes desarrollen estas competencias a través de la reflexión sobre su práctica docente y el uso de portafolios docentes.
Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje.
Curso Innovación educativa con recursos abiertos.
Tec de Monterrey, Coursera.
Portafolio de trabajo - Innovación educativa con recursos abiertosaaruabintalbahruu
Este documento presenta el objetivo de identificar estrategias para usar Recursos Educativos Abiertos (REA) a través del análisis de su contexto y experiencias, con el fin de contribuir a prácticas innovadoras. Los docentes necesitan recursos para adaptarse rápidamente a los cambios sociales. Se propone crear plataformas de REA donde los maestros puedan intercambiar materiales digitales. La autora ha buscado REA en diferentes plataformas, los ha revisado, redistribuido en un tablero de Pinterest y remix
DESARROLLO PROFESIONAL: UN TRABAJO COMPARTIDO ENTRE INSTITUCIONES DE FORMACIÓ...ProfessorPrincipiante
Este documento describe una propuesta de desarrollo profesional entre instituciones de formación docente y escuelas en Córdoba, Argentina. La propuesta busca fortalecer a los docentes a través de la articulación entre la experiencia acumulada en las escuelas y los conocimientos de los institutos de formación. Se han aprobado 39 proyectos conjuntos entre 2008 y 2009 en áreas como la gestión escolar, el fortalecimiento de la enseñanza de lengua y matemática, y la práctica tutelada de docentes noveles.
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como las nuevas habilidades del siglo XXI, políticas de acceso a TIC, y los desafíos de la educación actual.
Este documento resume los aprendizajes de Luz Ángela Ospina Rodríguez en su maestría en educación en MOGESA. Ahora puede desarrollar investigación sobre su práctica docente, comunicar conocimiento para mejorar su rol como educadora, e investigar usando su propia experiencia aplicando tecnologías educativas. Considera que lo más enriquecedor fue cualificar los ambientes de aprendizaje para sus estudiantes y ver su motivación e interés aumentar, lo que la hace sentir gran satisfacción. Agradece a MOGESA y al Tec
Act 8 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadoresA. Luis Carlos Meneses
El taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores, tiene como propósito que los docentes identifiquen el cambio paradigmático que se requiere para atender al desafío pedagógico que implica incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al aula y al currículo escolar.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo. El taller se desarrolla a través de ejercicios individuales y colaborativos sobre tendencias pedagógicas, habilidades del siglo XXI, y 10 claves educativas para la innovación.
Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...mallercita
INNOVATIC
APRENDIZAJE INVERTIDO
Es una técnica didáctica en la que la exposición de contenido se hace por medio de videos que pueden ser consultados en línea de manera libre, mientras el tiempo de aula se dedica a la discusión, resolución de problemas y actividades prácticas bajo la supervisión y asesoría del profesor.
El documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo. El taller se desarrolla a través de temáticas como las nuevas habilidades del siglo XXI, políticas de acceso a TIC e innovación educativa. Finalmente, se pide a los docentes analizar tendencias pedagógicas en su práctica y proponer 10 claves para la implementación de innovaciones.
Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...esperanza1966
Este documento describe un taller práctico sobre la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller tiene como objetivo ayudar a los docentes a identificar los cambios necesarios para incorporar las TIC en el aula y currículo. El taller aborda temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a la tecnología y desafíos de la educación moderna. Los docentes analizan tendencias pedagógicas emergentes y desarrollan 10 claves para innovación educativa.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo. Los objetivos son identificar métodos para fomentar la creatividad docente, afianzar habilidades del siglo 21 e implementar tendencias educativas basadas en pedagogía y tecnología.
Curso Innovacion REA Portafolio de presentación carmen rmzdidache
La presentación trata sobre el desarrollo de prácticas educativas abiertas en el ámbito de las letras clásicas en la Escuela Nacional Preparatoria de la UNAM. La docente propone crear recursos educativos abiertos como vocabularios, objetos de aprendizaje e infografías para su asignatura de Etimologías grecolatinas. También busca formar una red de intercambio entre docentes para impulsar la producción y uso de contenidos abiertos que promuevan el aprendizaje significativo.
El documento presenta una propuesta para un taller sobre el diseño universal para el aprendizaje (DUA). El objetivo principal del DUA es facilitar el acceso a la enseñanza para todos los estudiantes mediante la consideración de la diversidad. El DUA se basa en tres principios: proporcionar múltiples medios de representación, expresión y compromiso. El taller discutirá el rol de la codocencia y la importancia de la planificación diversificada y el currículum inclusivo.
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC en el aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC, y principios para adaptar la educación a la sociedad actual.
Este documento describe un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en educación. El taller tiene como objetivo que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo escolar. El taller aborda temas como las nuevas habilidades del siglo XXI, políticas de acceso a la tecnología y los desafíos de la educación moderna.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo. El taller se desarrolla a través de ejercicios individuales y colaborativos sobre tendencias pedagógicas, habilidades del siglo XXI, y 10 claves educativas para la innovación.
Act 8. tallerpractico10 GLOADYS DEL SOCORRO SANCHEZ GALLEGOyhosmaira mosquera
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo. Incluye ejercicios para analizar tendencias pedagógicas emergentes, políticas públicas de acceso a la tecnología y principios para adaptar la educación al siglo XXI. El objetivo final es que los docentes desarrollen 10 claves esenciales para innovar sus prá
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la educación. El taller busca que los docentes identifiquen el cambio necesario para incorporar las TIC al aula y currículo, y desarrollen las habilidades requeridas para el nuevo paradigma educativo. El taller se enfoca en temas como las nuevas habilidades del siglo 21, políticas de acceso a TIC e innovación educativa para adaptarse a la sociedad moderna.
El documento habla sobre la sociedad del conocimiento y la necesidad de educar para ella. Menciona diversas competencias y habilidades requeridas como el trabajo en red, la capacidad de aprendizaje autónomo y permanente, el uso de tecnologías, y la importancia de que los docentes desarrollen estas competencias a través de la reflexión sobre su práctica docente y el uso de portafolios docentes.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
4. Propósito
Promover por medio del REA, un acercamiento e intercambio de temas
relacionados con la importancia del proceso de observación dentro de un contexto
escolar y su trascendencia en la práctica docente.
Cuenta con medios interactivos para lograr una formación educativa entre los
usuarios.
Bajo la lupa
5. Identidad
Bajo la lupa
Dirigido a toda persona involucrada en el ámbito educativo,
interesada en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje en vías
de una mejora de las diversas áreas de oportunidad.
Cada uno de los elementos que aquí se encuentran, son producto
inédito de creación y/o recuperación obtenida con sus respectivas
licencias permisibles para mostrarlo.
Se pretende ser un recurso de aportaciones colectivas con fines
meramente de enseñanza-aprendizaje.
Nuestro sello
6. Nuestros Medios
❏ Interactuando
❏ Compartiendo
❏ Enlaces
❏ Foros
❏ Banco documental
Bajo la lupa
Recursos asociados con el contenido específico tratado
7. De Conceptos
● Observación
● Procesos de
interacción pedagógica
en el aula.
● Tipos de observación
● Evidencias de la
práctica educativa.
● Impacto y
trascendencia.
Bajo la lupa
Definiciones respecto al contenido
central del REA
8. Mapeando
● La observación participante
https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Observacion_ppt.pdf
● La observación de las prácticas educativas como elemento de evaluación y de mejora de la calidad en la formación inicial y
continua del profesorado.
file:///C:/Users/Adriana/Downloads/Dialnet-LaObservacionDeLasPracticasEducativasComoElementoD-4019372%20(1).pdf
● La observación de la Aula.
http://www.maristas.org.mx/portal/sites/default/files/la_observacion_aula.pdf
Bajo la lupa
URL de las Guías y documentos de
consulta y apoyo de este repositorio.
11. Buena Nueva
La observación: un medio para mejorar la práctica docente
http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/960
De la observación a la acción: aprendiendo a ser profesor
http://noticias.universia.cl/en-portada/noticia/2013/05/01/1019999/observacion-accion-aprendiendo-
ser-profesor.html
Bajo la lupa
Noticias de aportaciones en
seguimiento específico