SlideShare una empresa de Scribd logo
I Jornada sobre el español: el español como valor cultural y económico
2 de abril de 2015
Universitatea Stefan cel Mare, Suceava, Rumanía
María del CarmenMéndezSantos
Centrode Linguas.FundaciónUniversidade de Vigo
Twitter:@mariaparrula
macms@uvigo.es
BIBLIOGRAFÍA
 Ardura,JesúsAndreu(2014): “El español,¿conquistael mundo?”, ElPaís (18/4/2014)
 Bosque, Ignacio (2014): “Nuestros retos ante el español” en El mundo estudia español de
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Subdirección General de Cooperación
Internacional.
 BritishCouncil (2013): “Languagesforthe future”.
 Consejo de Europa (2001): Common European Framework of Reference for Languages:
Learning, Teaching, Assessment. Strasbourg: Council of Europe (En español:
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/)
 García Delgado,José Luis;Alonso,José AntonioyJiménez,JuanCarlos(2007):Economía del
español.Una introducción.Barcelona:Ariel.
 GonzálezPuy,Inmaculada(2012): “El desarrollodel español enChina”, Anuario 2012. El
españolen el mundo.
 Hongbo,Sun(2011): “El avance del idiomaespañolenChina”,INFOBAE.
 InstitutoCervantes(2006):Plan curricular del Instituto Cervantes.
 InstitutoCervantes(2014):“El español unalenguaviva.Informe 2014”.
 JimenoPanés,Maribel (2007):“El español enRumaníay Moldavia”, Anuario delInstituto
Cervantes2006-2007.
 Johnson,Samuel (2013):“Languagesof diplomacy.Towardsafairerdistributions”, The
Economist(2/4/2013).
 MorenoFernández,Francisco(2013): “Las lenguasenTwitter”, El País (2/3/2013)
 ProbstSolomon,Barbara(2012): “El poderde la lenguaespañola”, ElPaís(21/10/2012).
 “La pujanzade un idiomauniversal”en www.marcaespana.es
 “El español unidiomauniversal enexpansión”en www.marcaespana.es
 “Multilingüismo: una ventaja para Europa y un compromiso compartido”. Resolución del
Parlamento Europeo (24/3/2009).
 “Una nueva estrategia marco para el multilingüismo”. Resolución del Parlamento Europeo
(22/11/2005).
 Infografía del Ministerio de Exteriores. Oficina de información diplomática.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Fuentes pedagogia del texto proyecto investigacion
Fuentes pedagogia del texto   proyecto investigacionFuentes pedagogia del texto   proyecto investigacion
Fuentes pedagogia del texto proyecto investigacion
JUAN CARLOS GONZALEZ SANCHEZ
 
Portafolio digital clara yaneth foneca niño
Portafolio digital  clara yaneth foneca niñoPortafolio digital  clara yaneth foneca niño
Portafolio digital clara yaneth foneca niñodcpe2014
 
Listado de referencias bibliográficas
Listado de referencias bibliográficasListado de referencias bibliográficas
Listado de referencias bibliográficas
Edward Solis
 
Biblioteca kely
Biblioteca kelyBiblioteca kely
Biblioteca kely
florkely2018
 
REMOLACHÍN REMOLACHÓN
REMOLACHÍN REMOLACHÓNREMOLACHÍN REMOLACHÓN
REMOLACHÍN REMOLACHÓN
FUNDACIÓN SUEÑOS DE ESCRITOR
 
Mi bibliowebcineteca.doc
Mi bibliowebcineteca.docMi bibliowebcineteca.doc
Mi bibliowebcineteca.docruthdemarcos
 
Presentation de l'Atelier de Littérature sur le Simposium iTest IV
Presentation de l'Atelier de Littérature sur le Simposium iTest IVPresentation de l'Atelier de Littérature sur le Simposium iTest IV
Presentation de l'Atelier de Littérature sur le Simposium iTest IV
Departamento de Ciencias Naturales.- IES Alpajés
 
Preguntas frecuentes área de comunicación
Preguntas frecuentes área de comunicaciónPreguntas frecuentes área de comunicación
Preguntas frecuentes área de comunicación
Edward Solis
 
Bibliografía sobre educación y museos en castellano
Bibliografía sobre educación y museos en castellanoBibliografía sobre educación y museos en castellano
Bibliografía sobre educación y museos en castellano
Maria Acaso
 
Presentación del Grupo INMIGRA i+d
Presentación del Grupo INMIGRA i+d Presentación del Grupo INMIGRA i+d
Presentación del Grupo INMIGRA i+d Grupo Inmigra i+d
 
young un dictador que obligaba a sonreir
 young un dictador que obligaba a sonreir young un dictador que obligaba a sonreir
young un dictador que obligaba a sonreir
FUNDACIÓN SUEÑOS DE ESCRITOR
 
Auto biografia
Auto biografiaAuto biografia
Info 5
Info 5 Info 5
JEFA MALTRATADORA
JEFA MALTRATADORAJEFA MALTRATADORA
250 Millones de amigos
250 Millones de amigos250 Millones de amigos
250 Millones de amigos
250 millones de amigos
 
EDUCACIÓN VIRTUAL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO
EDUCACIÓN VIRTUAL Y RENDIMIENTO ACADÉMICOEDUCACIÓN VIRTUAL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO
EDUCACIÓN VIRTUAL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO
FUNDACIÓN SUEÑOS DE ESCRITOR
 
CRIMEN EN EL VESTUARIO
CRIMEN EN EL VESTUARIOCRIMEN EN EL VESTUARIO
CRIMEN EN EL VESTUARIO
FUNDACIÓN SUEÑOS DE ESCRITOR
 
OCULATERAPIA
OCULATERAPIAOCULATERAPIA

La actualidad más candente (19)

Fuentes pedagogia del texto proyecto investigacion
Fuentes pedagogia del texto   proyecto investigacionFuentes pedagogia del texto   proyecto investigacion
Fuentes pedagogia del texto proyecto investigacion
 
Portafolio digital clara yaneth foneca niño
Portafolio digital  clara yaneth foneca niñoPortafolio digital  clara yaneth foneca niño
Portafolio digital clara yaneth foneca niño
 
Listado de referencias bibliográficas
Listado de referencias bibliográficasListado de referencias bibliográficas
Listado de referencias bibliográficas
 
Biblioteca kely
Biblioteca kelyBiblioteca kely
Biblioteca kely
 
REMOLACHÍN REMOLACHÓN
REMOLACHÍN REMOLACHÓNREMOLACHÍN REMOLACHÓN
REMOLACHÍN REMOLACHÓN
 
Mi bibliowebcineteca.doc
Mi bibliowebcineteca.docMi bibliowebcineteca.doc
Mi bibliowebcineteca.doc
 
Escribir en la escuela
Escribir en la escuelaEscribir en la escuela
Escribir en la escuela
 
Presentation de l'Atelier de Littérature sur le Simposium iTest IV
Presentation de l'Atelier de Littérature sur le Simposium iTest IVPresentation de l'Atelier de Littérature sur le Simposium iTest IV
Presentation de l'Atelier de Littérature sur le Simposium iTest IV
 
Preguntas frecuentes área de comunicación
Preguntas frecuentes área de comunicaciónPreguntas frecuentes área de comunicación
Preguntas frecuentes área de comunicación
 
Bibliografía sobre educación y museos en castellano
Bibliografía sobre educación y museos en castellanoBibliografía sobre educación y museos en castellano
Bibliografía sobre educación y museos en castellano
 
Presentación del Grupo INMIGRA i+d
Presentación del Grupo INMIGRA i+d Presentación del Grupo INMIGRA i+d
Presentación del Grupo INMIGRA i+d
 
young un dictador que obligaba a sonreir
 young un dictador que obligaba a sonreir young un dictador que obligaba a sonreir
young un dictador que obligaba a sonreir
 
Auto biografia
Auto biografiaAuto biografia
Auto biografia
 
Info 5
Info 5 Info 5
Info 5
 
JEFA MALTRATADORA
JEFA MALTRATADORAJEFA MALTRATADORA
JEFA MALTRATADORA
 
250 Millones de amigos
250 Millones de amigos250 Millones de amigos
250 Millones de amigos
 
EDUCACIÓN VIRTUAL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO
EDUCACIÓN VIRTUAL Y RENDIMIENTO ACADÉMICOEDUCACIÓN VIRTUAL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO
EDUCACIÓN VIRTUAL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO
 
CRIMEN EN EL VESTUARIO
CRIMEN EN EL VESTUARIOCRIMEN EN EL VESTUARIO
CRIMEN EN EL VESTUARIO
 
OCULATERAPIA
OCULATERAPIAOCULATERAPIA
OCULATERAPIA
 

Destacado

11 semántica
11 semántica11 semántica
11 semánticaAsuntos
 
13 análisis del discurso
13 análisis del discurso13 análisis del discurso
13 análisis del discursoAsuntos
 
Bibliografía taller Hong Kong
Bibliografía taller Hong KongBibliografía taller Hong Kong
Bibliografía taller Hong Kong
María del Carmen Méndez Santos
 
Bibliografía taller de seúl 2016
Bibliografía taller de seúl 2016Bibliografía taller de seúl 2016
Bibliografía taller de seúl 2016
María del Carmen Méndez Santos
 
Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras
Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjerasEducación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras
Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras
Naty Garcia
 
17 adquisición aprendizaje segunda lengua
17 adquisición aprendizaje segunda lengua17 adquisición aprendizaje segunda lengua
17 adquisición aprendizaje segunda lenguaAsuntos
 
Libro de los tuits que publiqué durante mi seminario de TICS el 25/10/2013. C...
Libro de los tuits que publiqué durante mi seminario de TICS el 25/10/2013. C...Libro de los tuits que publiqué durante mi seminario de TICS el 25/10/2013. C...
Libro de los tuits que publiqué durante mi seminario de TICS el 25/10/2013. C...
María del Carmen Méndez Santos
 
Una vuelta de tuerca más: la enseñanza de léxico de un modo afectivo
Una vuelta de tuerca más: la enseñanza de léxico de un modo afectivoUna vuelta de tuerca más: la enseñanza de léxico de un modo afectivo
Una vuelta de tuerca más: la enseñanza de léxico de un modo afectivo
María del Carmen Méndez Santos
 
Motivación en el aula de lenguas extranjeras ELE
Motivación en el aula de lenguas extranjeras ELEMotivación en el aula de lenguas extranjeras ELE
Motivación en el aula de lenguas extranjeras ELE
María del Carmen Méndez Santos
 
9 frases y oraciones, la gramática
9 frases y oraciones, la gramática9 frases y oraciones, la gramática
9 frases y oraciones, la gramáticaAsuntos
 
2.el desarrollo de la escritura
2.el desarrollo de la escritura2.el desarrollo de la escritura
2.el desarrollo de la escrituraAsuntos
 
10 sintaxis
10 sintaxis10 sintaxis
10 sintaxisAsuntos
 
El Tratamiento Integrado de las Lenguas
El Tratamiento Integrado de las LenguasEl Tratamiento Integrado de las Lenguas
El Tratamiento Integrado de las Lenguas
bnhizkuntzak
 
Motivación e interacción
Motivación e interacción Motivación e interacción
Motivación e interacción
Elena Pezzi
 
1.los orígenes del lenguaje
1.los orígenes del lenguaje1.los orígenes del lenguaje
1.los orígenes del lenguajeAsuntos
 
21 sociolingüística
21 sociolingüística21 sociolingüística
21 sociolingüísticaAsuntos
 
8. morfología
8. morfología8. morfología
8. morfologíaAsuntos
 
3. las propiedades del lenguaje
3. las propiedades del lenguaje3. las propiedades del lenguaje
3. las propiedades del lenguajeAsuntos
 
6. los patrones sonoros del lenguaje
6. los patrones sonoros del lenguaje6. los patrones sonoros del lenguaje
6. los patrones sonoros del lenguajeAsuntos
 
Breve guía para profesorado de ELE 5.0 2014
Breve guía para profesorado de ELE 5.0 2014Breve guía para profesorado de ELE 5.0 2014
Breve guía para profesorado de ELE 5.0 2014
María del Carmen Méndez Santos
 

Destacado (20)

11 semántica
11 semántica11 semántica
11 semántica
 
13 análisis del discurso
13 análisis del discurso13 análisis del discurso
13 análisis del discurso
 
Bibliografía taller Hong Kong
Bibliografía taller Hong KongBibliografía taller Hong Kong
Bibliografía taller Hong Kong
 
Bibliografía taller de seúl 2016
Bibliografía taller de seúl 2016Bibliografía taller de seúl 2016
Bibliografía taller de seúl 2016
 
Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras
Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjerasEducación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras
Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras
 
17 adquisición aprendizaje segunda lengua
17 adquisición aprendizaje segunda lengua17 adquisición aprendizaje segunda lengua
17 adquisición aprendizaje segunda lengua
 
Libro de los tuits que publiqué durante mi seminario de TICS el 25/10/2013. C...
Libro de los tuits que publiqué durante mi seminario de TICS el 25/10/2013. C...Libro de los tuits que publiqué durante mi seminario de TICS el 25/10/2013. C...
Libro de los tuits que publiqué durante mi seminario de TICS el 25/10/2013. C...
 
Una vuelta de tuerca más: la enseñanza de léxico de un modo afectivo
Una vuelta de tuerca más: la enseñanza de léxico de un modo afectivoUna vuelta de tuerca más: la enseñanza de léxico de un modo afectivo
Una vuelta de tuerca más: la enseñanza de léxico de un modo afectivo
 
Motivación en el aula de lenguas extranjeras ELE
Motivación en el aula de lenguas extranjeras ELEMotivación en el aula de lenguas extranjeras ELE
Motivación en el aula de lenguas extranjeras ELE
 
9 frases y oraciones, la gramática
9 frases y oraciones, la gramática9 frases y oraciones, la gramática
9 frases y oraciones, la gramática
 
2.el desarrollo de la escritura
2.el desarrollo de la escritura2.el desarrollo de la escritura
2.el desarrollo de la escritura
 
10 sintaxis
10 sintaxis10 sintaxis
10 sintaxis
 
El Tratamiento Integrado de las Lenguas
El Tratamiento Integrado de las LenguasEl Tratamiento Integrado de las Lenguas
El Tratamiento Integrado de las Lenguas
 
Motivación e interacción
Motivación e interacción Motivación e interacción
Motivación e interacción
 
1.los orígenes del lenguaje
1.los orígenes del lenguaje1.los orígenes del lenguaje
1.los orígenes del lenguaje
 
21 sociolingüística
21 sociolingüística21 sociolingüística
21 sociolingüística
 
8. morfología
8. morfología8. morfología
8. morfología
 
3. las propiedades del lenguaje
3. las propiedades del lenguaje3. las propiedades del lenguaje
3. las propiedades del lenguaje
 
6. los patrones sonoros del lenguaje
6. los patrones sonoros del lenguaje6. los patrones sonoros del lenguaje
6. los patrones sonoros del lenguaje
 
Breve guía para profesorado de ELE 5.0 2014
Breve guía para profesorado de ELE 5.0 2014Breve guía para profesorado de ELE 5.0 2014
Breve guía para profesorado de ELE 5.0 2014
 

Similar a Bibliografía. El español pisa fuerte. Por qué aprende español

Cv elena carballo pitti. auxiliar administrativa, secretaria, redactora de pr...
Cv elena carballo pitti. auxiliar administrativa, secretaria, redactora de pr...Cv elena carballo pitti. auxiliar administrativa, secretaria, redactora de pr...
Cv elena carballo pitti. auxiliar administrativa, secretaria, redactora de pr...
ELENA CARBALLO PITTI
 
Las lenguas en el Sistema educativo en Catalunya- Presentación en Jaen, SEDLL...
Las lenguas en el Sistema educativo en Catalunya- Presentación en Jaen, SEDLL...Las lenguas en el Sistema educativo en Catalunya- Presentación en Jaen, SEDLL...
Las lenguas en el Sistema educativo en Catalunya- Presentación en Jaen, SEDLL...
Neus Lorenzo
 
ESCUELA ASOCIADA UNESCO
ESCUELA ASOCIADA UNESCOESCUELA ASOCIADA UNESCO
ESCUELA ASOCIADA UNESCO
Conchi Allica
 
Doctorado (poítica educativa andaluza)
Doctorado (poítica educativa andaluza)Doctorado (poítica educativa andaluza)
Doctorado (poítica educativa andaluza)
juancarlosrodriguez27
 
Acciones de la Oficina Internacional Gadea
Acciones de la Oficina Internacional GadeaAcciones de la Oficina Internacional Gadea
Acciones de la Oficina Internacional Gadea
Alicia López Palomera
 
Presentation eu programas
Presentation eu programasPresentation eu programas
Presentation eu programas
CPR Oviedo
 
Sistema nacional de salud.Trabajo fin de master. ...
Sistema nacional de salud.Trabajo fin de master.                             ...Sistema nacional de salud.Trabajo fin de master.                             ...
Sistema nacional de salud.Trabajo fin de master. ...
Espanolparainmigrantes
 
"Uno, two, trois...Plurilingüismo y Programas Europeos"
"Uno, two, trois...Plurilingüismo y Programas Europeos""Uno, two, trois...Plurilingüismo y Programas Europeos"
"Uno, two, trois...Plurilingüismo y Programas Europeos"
Ana Isabel Sánchez Peláez
 
Perlas de Europa: España
Perlas de Europa: EspañaPerlas de Europa: España
Perlas de Europa: Españacomeniusbelerma
 
`El Español como nueva lengua: La enseñanza del Español a inmigrantes´
`El Español como nueva lengua: La enseñanza del Español a inmigrantes´`El Español como nueva lengua: La enseñanza del Español a inmigrantes´
`El Español como nueva lengua: La enseñanza del Español a inmigrantes´
IntegraLocal
 
XI Jornadas orientación educativa de Extremadura de otoño 2014
XI Jornadas orientación educativa de Extremadura de otoño 2014XI Jornadas orientación educativa de Extremadura de otoño 2014
XI Jornadas orientación educativa de Extremadura de otoño 2014
Miguel Flores Carrasco
 
Pestalozzi
PestalozziPestalozzi
La formación de profesores de ele como una carrera alternativa
La formación de profesores de ele como una carrera alternativaLa formación de profesores de ele como una carrera alternativa
La formación de profesores de ele como una carrera alternativajth241
 
CV de Diana Calvo interculturalidad y educación otoño 2015
CV de Diana Calvo interculturalidad y educación otoño 2015CV de Diana Calvo interculturalidad y educación otoño 2015
CV de Diana Calvo interculturalidad y educación otoño 2015Diana Calvo Salvan
 
Breviario ambiental
Breviario ambientalBreviario ambiental
Breviario ambiental
coleccionbreviariosUNA
 
Fichas eTwinning y Formación Profesional
Fichas eTwinning y Formación ProfesionalFichas eTwinning y Formación Profesional
Fichas eTwinning y Formación Profesional
Alejandra L. Bodi
 
La didáctica del español actual: tendencias y usos . Vol 3
La didáctica del español actual: tendencias y usos . Vol 3La didáctica del español actual: tendencias y usos . Vol 3
La didáctica del español actual: tendencias y usos . Vol 3
Espanolparainmigrantes
 
Buenas prácticas de movilidad
Buenas prácticas de movilidadBuenas prácticas de movilidad
Buenas prácticas de movilidadrodinpi
 
Jornadas en el cep de algeciras
Jornadas en el cep de algecirasJornadas en el cep de algeciras
Jornadas en el cep de algecirasrodinpi
 
Presentation inesle parents 2012-04-07_7
Presentation inesle parents 2012-04-07_7Presentation inesle parents 2012-04-07_7
Presentation inesle parents 2012-04-07_7Carlos Aguado
 

Similar a Bibliografía. El español pisa fuerte. Por qué aprende español (20)

Cv elena carballo pitti. auxiliar administrativa, secretaria, redactora de pr...
Cv elena carballo pitti. auxiliar administrativa, secretaria, redactora de pr...Cv elena carballo pitti. auxiliar administrativa, secretaria, redactora de pr...
Cv elena carballo pitti. auxiliar administrativa, secretaria, redactora de pr...
 
Las lenguas en el Sistema educativo en Catalunya- Presentación en Jaen, SEDLL...
Las lenguas en el Sistema educativo en Catalunya- Presentación en Jaen, SEDLL...Las lenguas en el Sistema educativo en Catalunya- Presentación en Jaen, SEDLL...
Las lenguas en el Sistema educativo en Catalunya- Presentación en Jaen, SEDLL...
 
ESCUELA ASOCIADA UNESCO
ESCUELA ASOCIADA UNESCOESCUELA ASOCIADA UNESCO
ESCUELA ASOCIADA UNESCO
 
Doctorado (poítica educativa andaluza)
Doctorado (poítica educativa andaluza)Doctorado (poítica educativa andaluza)
Doctorado (poítica educativa andaluza)
 
Acciones de la Oficina Internacional Gadea
Acciones de la Oficina Internacional GadeaAcciones de la Oficina Internacional Gadea
Acciones de la Oficina Internacional Gadea
 
Presentation eu programas
Presentation eu programasPresentation eu programas
Presentation eu programas
 
Sistema nacional de salud.Trabajo fin de master. ...
Sistema nacional de salud.Trabajo fin de master.                             ...Sistema nacional de salud.Trabajo fin de master.                             ...
Sistema nacional de salud.Trabajo fin de master. ...
 
"Uno, two, trois...Plurilingüismo y Programas Europeos"
"Uno, two, trois...Plurilingüismo y Programas Europeos""Uno, two, trois...Plurilingüismo y Programas Europeos"
"Uno, two, trois...Plurilingüismo y Programas Europeos"
 
Perlas de Europa: España
Perlas de Europa: EspañaPerlas de Europa: España
Perlas de Europa: España
 
`El Español como nueva lengua: La enseñanza del Español a inmigrantes´
`El Español como nueva lengua: La enseñanza del Español a inmigrantes´`El Español como nueva lengua: La enseñanza del Español a inmigrantes´
`El Español como nueva lengua: La enseñanza del Español a inmigrantes´
 
XI Jornadas orientación educativa de Extremadura de otoño 2014
XI Jornadas orientación educativa de Extremadura de otoño 2014XI Jornadas orientación educativa de Extremadura de otoño 2014
XI Jornadas orientación educativa de Extremadura de otoño 2014
 
Pestalozzi
PestalozziPestalozzi
Pestalozzi
 
La formación de profesores de ele como una carrera alternativa
La formación de profesores de ele como una carrera alternativaLa formación de profesores de ele como una carrera alternativa
La formación de profesores de ele como una carrera alternativa
 
CV de Diana Calvo interculturalidad y educación otoño 2015
CV de Diana Calvo interculturalidad y educación otoño 2015CV de Diana Calvo interculturalidad y educación otoño 2015
CV de Diana Calvo interculturalidad y educación otoño 2015
 
Breviario ambiental
Breviario ambientalBreviario ambiental
Breviario ambiental
 
Fichas eTwinning y Formación Profesional
Fichas eTwinning y Formación ProfesionalFichas eTwinning y Formación Profesional
Fichas eTwinning y Formación Profesional
 
La didáctica del español actual: tendencias y usos . Vol 3
La didáctica del español actual: tendencias y usos . Vol 3La didáctica del español actual: tendencias y usos . Vol 3
La didáctica del español actual: tendencias y usos . Vol 3
 
Buenas prácticas de movilidad
Buenas prácticas de movilidadBuenas prácticas de movilidad
Buenas prácticas de movilidad
 
Jornadas en el cep de algeciras
Jornadas en el cep de algecirasJornadas en el cep de algeciras
Jornadas en el cep de algeciras
 
Presentation inesle parents 2012-04-07_7
Presentation inesle parents 2012-04-07_7Presentation inesle parents 2012-04-07_7
Presentation inesle parents 2012-04-07_7
 

Más de María del Carmen Méndez Santos

Bibliografía del curso: Affective Factors Involved while Teaching Spanish as ...
Bibliografía del curso: Affective Factors Involved while Teaching Spanish as ...Bibliografía del curso: Affective Factors Involved while Teaching Spanish as ...
Bibliografía del curso: Affective Factors Involved while Teaching Spanish as ...
María del Carmen Méndez Santos
 
Learning by feeling
Learning by feelingLearning by feeling
Español como lengua extranjera. ELE para inmigrantes
Español como lengua extranjera. ELE para inmigrantesEspañol como lengua extranjera. ELE para inmigrantes
Español como lengua extranjera. ELE para inmigrantes
María del Carmen Méndez Santos
 
Aprendizaje memorable
Aprendizaje memorableAprendizaje memorable
Aprendizaje memorable
María del Carmen Méndez Santos
 
Breve guía para profesorado de ELE 6.0 2016
Breve guía para profesorado de ELE 6.0 2016Breve guía para profesorado de ELE 6.0 2016
Breve guía para profesorado de ELE 6.0 2016
María del Carmen Méndez Santos
 
La gramática afectiva cómo diseñar actividades memorables
La gramática afectiva cómo diseñar actividades memorablesLa gramática afectiva cómo diseñar actividades memorables
La gramática afectiva cómo diseñar actividades memorables
María del Carmen Méndez Santos
 
Aprendizaje emocional: cómo hacer actividades eficaces
Aprendizaje emocional: cómo hacer actividades eficacesAprendizaje emocional: cómo hacer actividades eficaces
Aprendizaje emocional: cómo hacer actividades eficaces
María del Carmen Méndez Santos
 
Cómo lograr un aprendizaje eficaz emociónate emociónalos
Cómo lograr un aprendizaje eficaz emociónate emociónalosCómo lograr un aprendizaje eficaz emociónate emociónalos
Cómo lograr un aprendizaje eficaz emociónate emociónalos
María del Carmen Méndez Santos
 
Siento, luego aprendo. claves para un aprendizaje eficaz
Siento, luego aprendo. claves para un aprendizaje eficazSiento, luego aprendo. claves para un aprendizaje eficaz
Siento, luego aprendo. claves para un aprendizaje eficaz
María del Carmen Méndez Santos
 
Presentación: El español pisa fuerte. Por qué aprender español
Presentación: El español pisa fuerte. Por qué aprender españolPresentación: El español pisa fuerte. Por qué aprender español
Presentación: El español pisa fuerte. Por qué aprender español
María del Carmen Méndez Santos
 
XVII Jornadas de Estudios de Lingüística: lenguaje y deporte
XVII Jornadas de Estudios de Lingüística: lenguaje y deporteXVII Jornadas de Estudios de Lingüística: lenguaje y deporte
XVII Jornadas de Estudios de Lingüística: lenguaje y deporte
María del Carmen Méndez Santos
 
Encuesta asele. La dimensión afectiva en la formación del profesorado de ELE
Encuesta asele. La dimensión afectiva en la formación del profesorado de ELEEncuesta asele. La dimensión afectiva en la formación del profesorado de ELE
Encuesta asele. La dimensión afectiva en la formación del profesorado de ELE
María del Carmen Méndez Santos
 
Cómo cocinar gluasch
Cómo cocinar gluaschCómo cocinar gluasch
Cómo cocinar gluasch
María del Carmen Méndez Santos
 

Más de María del Carmen Méndez Santos (14)

Bibliografía del curso: Affective Factors Involved while Teaching Spanish as ...
Bibliografía del curso: Affective Factors Involved while Teaching Spanish as ...Bibliografía del curso: Affective Factors Involved while Teaching Spanish as ...
Bibliografía del curso: Affective Factors Involved while Teaching Spanish as ...
 
Learning by feeling
Learning by feelingLearning by feeling
Learning by feeling
 
Español como lengua extranjera. ELE para inmigrantes
Español como lengua extranjera. ELE para inmigrantesEspañol como lengua extranjera. ELE para inmigrantes
Español como lengua extranjera. ELE para inmigrantes
 
Aprendizaje memorable
Aprendizaje memorableAprendizaje memorable
Aprendizaje memorable
 
Breve guía para profesorado de ELE 6.0 2016
Breve guía para profesorado de ELE 6.0 2016Breve guía para profesorado de ELE 6.0 2016
Breve guía para profesorado de ELE 6.0 2016
 
La gramática afectiva cómo diseñar actividades memorables
La gramática afectiva cómo diseñar actividades memorablesLa gramática afectiva cómo diseñar actividades memorables
La gramática afectiva cómo diseñar actividades memorables
 
Aprendizaje emocional: cómo hacer actividades eficaces
Aprendizaje emocional: cómo hacer actividades eficacesAprendizaje emocional: cómo hacer actividades eficaces
Aprendizaje emocional: cómo hacer actividades eficaces
 
Cómo lograr un aprendizaje eficaz emociónate emociónalos
Cómo lograr un aprendizaje eficaz emociónate emociónalosCómo lograr un aprendizaje eficaz emociónate emociónalos
Cómo lograr un aprendizaje eficaz emociónate emociónalos
 
Siento, luego aprendo. claves para un aprendizaje eficaz
Siento, luego aprendo. claves para un aprendizaje eficazSiento, luego aprendo. claves para un aprendizaje eficaz
Siento, luego aprendo. claves para un aprendizaje eficaz
 
Presentación: El español pisa fuerte. Por qué aprender español
Presentación: El español pisa fuerte. Por qué aprender españolPresentación: El español pisa fuerte. Por qué aprender español
Presentación: El español pisa fuerte. Por qué aprender español
 
XVII Jornadas de Estudios de Lingüística: lenguaje y deporte
XVII Jornadas de Estudios de Lingüística: lenguaje y deporteXVII Jornadas de Estudios de Lingüística: lenguaje y deporte
XVII Jornadas de Estudios de Lingüística: lenguaje y deporte
 
Encuesta asele. La dimensión afectiva en la formación del profesorado de ELE
Encuesta asele. La dimensión afectiva en la formación del profesorado de ELEEncuesta asele. La dimensión afectiva en la formación del profesorado de ELE
Encuesta asele. La dimensión afectiva en la formación del profesorado de ELE
 
Mar galindo en twitter por maría méndez santos
Mar galindo en twitter por maría méndez santosMar galindo en twitter por maría méndez santos
Mar galindo en twitter por maría méndez santos
 
Cómo cocinar gluasch
Cómo cocinar gluaschCómo cocinar gluasch
Cómo cocinar gluasch
 

Último

CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
LilianaRivera778668
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
DIANADIAZSILVA1
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Txema Gs
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
YolandaRodriguezChin
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
EdwardYumbato1
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
HuallpaSamaniegoSeba
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
ClaudiaAlcondeViadez
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Profes de Relideleón Apellidos
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
danitarb
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
sandradianelly
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 

Bibliografía. El español pisa fuerte. Por qué aprende español

  • 1. I Jornada sobre el español: el español como valor cultural y económico 2 de abril de 2015 Universitatea Stefan cel Mare, Suceava, Rumanía María del CarmenMéndezSantos Centrode Linguas.FundaciónUniversidade de Vigo Twitter:@mariaparrula macms@uvigo.es BIBLIOGRAFÍA  Ardura,JesúsAndreu(2014): “El español,¿conquistael mundo?”, ElPaís (18/4/2014)  Bosque, Ignacio (2014): “Nuestros retos ante el español” en El mundo estudia español de Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Subdirección General de Cooperación Internacional.  BritishCouncil (2013): “Languagesforthe future”.  Consejo de Europa (2001): Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Strasbourg: Council of Europe (En español: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/)  García Delgado,José Luis;Alonso,José AntonioyJiménez,JuanCarlos(2007):Economía del español.Una introducción.Barcelona:Ariel.  GonzálezPuy,Inmaculada(2012): “El desarrollodel español enChina”, Anuario 2012. El españolen el mundo.
  • 2.  Hongbo,Sun(2011): “El avance del idiomaespañolenChina”,INFOBAE.  InstitutoCervantes(2006):Plan curricular del Instituto Cervantes.  InstitutoCervantes(2014):“El español unalenguaviva.Informe 2014”.  JimenoPanés,Maribel (2007):“El español enRumaníay Moldavia”, Anuario delInstituto Cervantes2006-2007.  Johnson,Samuel (2013):“Languagesof diplomacy.Towardsafairerdistributions”, The Economist(2/4/2013).  MorenoFernández,Francisco(2013): “Las lenguasenTwitter”, El País (2/3/2013)  ProbstSolomon,Barbara(2012): “El poderde la lenguaespañola”, ElPaís(21/10/2012).
  • 3.  “La pujanzade un idiomauniversal”en www.marcaespana.es  “El español unidiomauniversal enexpansión”en www.marcaespana.es  “Multilingüismo: una ventaja para Europa y un compromiso compartido”. Resolución del Parlamento Europeo (24/3/2009).  “Una nueva estrategia marco para el multilingüismo”. Resolución del Parlamento Europeo (22/11/2005).  Infografía del Ministerio de Exteriores. Oficina de información diplomática.