El documento describe el método científico. Explica que consiste en la observación sistemática de la naturaleza mediante técnicas como la experimentación planificada. Señala que la ciencia se define por su forma de investigar más que por su objeto de estudio. Describe etapas como la formulación de hipótesis, la realización de experimentos y el análisis de resultados para confirmar o refutar las hipótesis.
El documento presenta conceptos básicos de biología. Explica que la biología es el estudio sistemático de los seres vivos y depende de otras ciencias como la química y la física. También destaca la importancia de la investigación y la experimentación en biología, donde se formulan hipótesis y se diseñan experimentos para probarlas. Los experimentos deben controlar variables y registrar datos para analizarlos e interpretarlos.
Este documento presenta los principios básicos de la ecología. Explica que la ecología es la ciencia que estudia las interacciones entre los organismos vivos y su ambiente. También describe las principales ramas de la ecología, incluyendo la autoecología, demografía y sinecología. Además, detalla las ciencias auxiliares a la ecología como la meteorología, paleontología, genética y más. Finalmente, concluye la importancia de comprender la ecología para proteger el medio ambiente.
Este documento trata sobre la biología como ciencia y su importancia para comprender el funcionamiento del cuerpo humano. Explica que la biología estudia las células, sus estructuras y funciones, así como su organización en organismos complejos. También describe algunos aspectos clave de la biología celular como la fisiología, sensibilidad y funciones de las células, así como su relación con la bioquímica y genética. Finalmente, menciona que la biología es interdisciplinaria y está relacionada con otras ciencias para comprender
Este documento explica los principios básicos de la ecología. Define la ecología como la rama de la biología que estudia las interacciones entre los seres vivos y su medio ambiente. Explica que la ecología se divide en autoecología, que estudia las adaptaciones de las especies; demoecología, que estudia las poblaciones; y sinecología, que estudia las comunidades. También discute las ciencias auxiliares a la ecología como la meteorología, paleontología, genética y otras.
Este documento resume las principales ciencias biológicas y cómo se subdividen. Explica que la biología estudia los seres vivos y se compone de disciplinas como la anatomía, fisiología, genética y ecología. Describe las diferentes ramas de la morfología, como la anatomía, histología y embriología. También explica que la biología pertenece a las ciencias naturales y está relacionada con otras como la química, física y ciencias de la tierra.
Este documento proporciona información sobre diversos temas relacionados con la ciencia y la fisiología celular. Explica que la ciencia estudia los objetos y fenómenos naturales de manera sistemática mediante el método científico. También describe las características y clasificaciones de las ciencias, incluidas las matemáticas, la física, la química, la biología y otras. Por último, define la fisiología celular y explica las funciones básicas de las células, como la irritabilidad, la
El documento explica el origen etimológico de la palabra ecología, que proviene del griego "oikos" (casa) y "logos" (estudio), refiriéndose a la ciencia que estudia las relaciones entre los seres vivos y su hábitat. También resume las diferentes disciplinas que componen la ecología, como la ecología urbana, la ecología matemática, la ecología del paisaje y la limnología, entre otras.
El documento presenta conceptos básicos de biología. Explica que la biología es el estudio sistemático de los seres vivos y depende de otras ciencias como la química y la física. También destaca la importancia de la investigación y la experimentación en biología, donde se formulan hipótesis y se diseñan experimentos para probarlas. Los experimentos deben controlar variables y registrar datos para analizarlos e interpretarlos.
Este documento presenta los principios básicos de la ecología. Explica que la ecología es la ciencia que estudia las interacciones entre los organismos vivos y su ambiente. También describe las principales ramas de la ecología, incluyendo la autoecología, demografía y sinecología. Además, detalla las ciencias auxiliares a la ecología como la meteorología, paleontología, genética y más. Finalmente, concluye la importancia de comprender la ecología para proteger el medio ambiente.
Este documento trata sobre la biología como ciencia y su importancia para comprender el funcionamiento del cuerpo humano. Explica que la biología estudia las células, sus estructuras y funciones, así como su organización en organismos complejos. También describe algunos aspectos clave de la biología celular como la fisiología, sensibilidad y funciones de las células, así como su relación con la bioquímica y genética. Finalmente, menciona que la biología es interdisciplinaria y está relacionada con otras ciencias para comprender
Este documento explica los principios básicos de la ecología. Define la ecología como la rama de la biología que estudia las interacciones entre los seres vivos y su medio ambiente. Explica que la ecología se divide en autoecología, que estudia las adaptaciones de las especies; demoecología, que estudia las poblaciones; y sinecología, que estudia las comunidades. También discute las ciencias auxiliares a la ecología como la meteorología, paleontología, genética y otras.
Este documento resume las principales ciencias biológicas y cómo se subdividen. Explica que la biología estudia los seres vivos y se compone de disciplinas como la anatomía, fisiología, genética y ecología. Describe las diferentes ramas de la morfología, como la anatomía, histología y embriología. También explica que la biología pertenece a las ciencias naturales y está relacionada con otras como la química, física y ciencias de la tierra.
Este documento proporciona información sobre diversos temas relacionados con la ciencia y la fisiología celular. Explica que la ciencia estudia los objetos y fenómenos naturales de manera sistemática mediante el método científico. También describe las características y clasificaciones de las ciencias, incluidas las matemáticas, la física, la química, la biología y otras. Por último, define la fisiología celular y explica las funciones básicas de las células, como la irritabilidad, la
El documento explica el origen etimológico de la palabra ecología, que proviene del griego "oikos" (casa) y "logos" (estudio), refiriéndose a la ciencia que estudia las relaciones entre los seres vivos y su hábitat. También resume las diferentes disciplinas que componen la ecología, como la ecología urbana, la ecología matemática, la ecología del paisaje y la limnología, entre otras.
Principios basicos de Ecologia / Izchel ZarateIzchel Zarate
Este documento presenta información sobre el curso de Ecología y Medio Ambiente impartido en el Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California. Se definen conceptos clave como ecología, educación ambiental, y divisiones de la ecología. También se describen ciencias auxiliares como la meteorología, paleontología, genética y microbiología y su relación con la ecología.
La fisiología estudia las funciones de los seres vivos utilizando principios de las ciencias exactas. La anatomía estudia la estructura de los seres vivos como la forma, ubicación y relación de los órganos. La citología estudia las células, sus propiedades, estructura y funciones.
Este documento resume los principios básicos de la ecología. Explica que la ecología estudia las interacciones entre los seres vivos y su medio ambiente. Se divide en auto ecología, demo ecología y sinecología. También describe las ciencias auxiliares a la ecología como la paleontología, genética y geografía. Concluye enfatizando la importancia de crear conciencia sobre la ecología y cuidar el medio ambiente para las generaciones futuras.
Este documento presenta una introducción general a la biología. Explica que la biología estudia los seres vivos y sus características fundamentales, como poseer una estructura celular compleja, obtener energía de su medio, mantener la homeostasis y tener la capacidad de evolucionar. También describe las diferentes ramas de la biología y los conceptos clave como célula, DNA, homeostasis y metabolismo. Finalmente, introduce los conceptos de método científico e investigación biológica.
Este documento presenta los principios básicos de la ecología. Explica que la ecología estudia las interacciones entre organismos y su ambiente. También describe las divisiones de la ecología como la autoecología, demografía, sinecología y ecología aplicada. Finalmente, distingue entre ecología y medio ambiente, y resalta la importancia de cuidar el medio ambiente.
El documento presenta los principios básicos de la ecología. Define la ecología como la ciencia que estudia las interacciones entre los seres vivos y su ambiente. Explica las divisiones de la ecología como la autoecología, sinecología, dinámica de poblaciones y ecología de sistemas. También describe las diferencias entre la ecología y la educación ambiental, así como las ciencias auxiliares de la ecología como la paleontología, genética y microbiología.
Este documento presenta los principios básicos de la ecología. Explica que la ecología es el estudio de los seres vivos y cómo se relacionan con su medio ambiente. Describe los pasos del método científico y define la ecología y la educación ambiental. Distingue entre autoecología, demografía y sinecología como las tres divisiones principales de la ecología. Concluye que la ecología estudia las relaciones entre los seres vivos y su medio ambiente y que la educación ambiental enseña a respetar el medio ambiente.
El documento presenta una introducción a la biología, describiéndola como el estudio de la materia viva desde la escala molecular hasta los ecosistemas globales. Luego resume la historia de la biología desde sus orígenes en la antigua Grecia y el Imperio Romano, pasando por figuras como Aristóteles y Galeno, hasta su desarrollo como ciencia moderna en los siglos XVII-XIX. Finalmente, detalla los objetivos y contenidos clave de la biología, incluyendo la clasificación y evolución de los seres
El documento proporciona una introducción a las ciencias naturales y describe algunas de sus principales ramas, incluidas la astronomía, la biología, la física y la geología. Explica que las ciencias naturales estudian los aspectos físicos del mundo a través del método científico y se distinguen de las ciencias sociales. También brinda una breve descripción de cada una de las ramas principales mencionadas y su enfoque de estudio.
Este documento presenta un resumen de los principios básicos de la ecología. Define la ecología como la ciencia que estudia las interacciones entre organismos y su ambiente. Explica conceptos clave como autoecología, demoecología y sinecología, las cuales se refieren al estudio de organismos individuales, poblaciones y comunidades respectivamente. También describe las divisiones y ciencias auxiliares de la ecología. Concluye enfatizando la importancia de comprender los principios ecológicos para cuidar el medio ambiente.
Este documento describe los principales métodos científicos utilizados en la biología. Explica que la biología estudia los seres vivos y se divide en especialidades como la botánica, zoología y ecología. Luego describe que el método científico en biología implica la observación, la formulación de hipótesis y la experimentación para probar las hipótesis y llegar a conclusiones. Finalmente, menciona que estos métodos científicos se aplican para estudiar la biodiversidad.
Las ciencias auxiliares de la biología incluyen la química, física y matemáticas, las cuales estudian las propiedades de la materia y la energía que componen los seres vivos. Otras ciencias auxiliares son la geografía, historia, zoología, botánica, histología, fisiología, citología, paleontología, bioquímica y anatomía, las cuales se enfocan en explicar aspectos específicos de la composición, función y comportamiento de animales, plantas y tejidos a n
Este documento presenta una unidad sobre la importancia de las ciencias naturales para el octavo grado. Explica que las ciencias naturales estudian la naturaleza siguiendo el método científico e incluyen disciplinas como biología, física, química, astronomía y ciencias de la tierra. El documento también describe los objetivos de aprendizaje y las preguntas orientadoras de la unidad, así como conceptos clave de cada disciplina científica. Finalmente, incluye un cronograma de evaluaciones para medir el aprendiz
La biología pertenece a las ciencias naturales y estudia a los seres vivos y sus propiedades. La biología incluye muchas ciencias como la ecología, citología y virología. La biología debe considerarse como un conjunto de ciencias que incluyen la taxonomía, morfología, fisiología y genética.
La ecología estudia las interacciones entre organismos y su ambiente. Se divide en autoecología (estudio de una especie), demoecología (estudio de poblaciones) y sinecología (estudio de comunidades). La educación ambiental genera conciencia sobre problemas ambientales y soluciones sostenibles, mientras que la ecología se enfoca en los sistemas biológicos. Las ciencias auxiliares de la ecología incluyen la paleontología, genética, microbiología, cartografía y geografía.
Este documento proporciona una introducción general a la biología. Explica que la biología estudia la vida y se divide en zoología, botánica, microbiología y micología. También describe las subdivisiones de la biología general, como la bioquímica, la citología y la fisiología. Por último, explica brevemente algunas teorías importantes sobre el origen y la evolución de la vida, como la teoría de la generación espontánea, el creacionismo y el evolucionismo.
Este documento presenta información sobre ecología y medio ambiente. Explica que la ecología estudia las interacciones entre organismos vivos y su entorno natural. También describe las divisiones de la ecología como la auto ecología, que estudia al individuo, y la sinecología, que estudia las comunidades. Finalmente, menciona algunas ciencias auxiliares relacionadas con la ecología como la meteorología, paleontología y genética.
Este documento describe las relaciones entre la biología y otras ciencias. Explica que la biología estudia los seres vivos, sus orígenes, evolución y propiedades. Se relaciona con otras ciencias como la física, química, matemática y geografía, ya que los procesos biológicos siguen leyes físicas y químicas, y algunas disciplinas biológicas requieren el apoyo de la matemática y geografía. También destaca la importancia de la biología para las ciencias médicas,
La ecología estudia las interacciones entre organismos y su ambiente. Es una ciencia multidisciplinaria que incluye factores bióticos como bacterias, plantas y animales, y factores abióticos como luz, agua y clima. La educación ambiental genera conciencia sobre problemas ambientales y soluciones sostenibles, enseñando sobre las interacciones en los ecosistemas. La autoecología estudia la adaptación de especies individuales a factores ambientales, mientras que la sinecología examina las relaciones entre especies en una comunidad.
Este documento presenta información sobre ecología y medio ambiente. Explica que la ecología estudia las interacciones entre los seres vivos y su hábitat, mientras que la educación ambiental enseña sobre los ecosistemas y la relación entre el hombre y el medio ambiente para promover el desarrollo sostenible. También define las ramas de la ecología como la autoecología, demografía y sinecología; y las ciencias auxiliares como la química, física, matemáticas, geografía e historia.
El documento describe las principales ramas de las ciencias naturales, incluyendo la biología, que estudia a los seres vivos; las ciencias de la Tierra y del Espacio como la geología y la astronomía; y las ciencias de la materia y la energía como la física y la química. También define la biología como la ciencia que estudia el origen, evolución y propiedades de los seres vivos a diferentes escalas, desde la molecular hasta la ecológica.
Este documento define los principios básicos de la ecología. Explica que la ecología estudia las interacciones entre organismos vivos y su entorno, y se divide en autoecología, que analiza las relaciones entre especies individuales y el medio ambiente, y sinecología, que estudia las comunidades de especies y sus interacciones. También define educación ambiental como un proceso de comunicar información científica para apoyar el desarrollo sostenible a través de conductas que minimicen el impacto ambiental negativo.
Principios basicos de Ecologia / Izchel ZarateIzchel Zarate
Este documento presenta información sobre el curso de Ecología y Medio Ambiente impartido en el Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California. Se definen conceptos clave como ecología, educación ambiental, y divisiones de la ecología. También se describen ciencias auxiliares como la meteorología, paleontología, genética y microbiología y su relación con la ecología.
La fisiología estudia las funciones de los seres vivos utilizando principios de las ciencias exactas. La anatomía estudia la estructura de los seres vivos como la forma, ubicación y relación de los órganos. La citología estudia las células, sus propiedades, estructura y funciones.
Este documento resume los principios básicos de la ecología. Explica que la ecología estudia las interacciones entre los seres vivos y su medio ambiente. Se divide en auto ecología, demo ecología y sinecología. También describe las ciencias auxiliares a la ecología como la paleontología, genética y geografía. Concluye enfatizando la importancia de crear conciencia sobre la ecología y cuidar el medio ambiente para las generaciones futuras.
Este documento presenta una introducción general a la biología. Explica que la biología estudia los seres vivos y sus características fundamentales, como poseer una estructura celular compleja, obtener energía de su medio, mantener la homeostasis y tener la capacidad de evolucionar. También describe las diferentes ramas de la biología y los conceptos clave como célula, DNA, homeostasis y metabolismo. Finalmente, introduce los conceptos de método científico e investigación biológica.
Este documento presenta los principios básicos de la ecología. Explica que la ecología estudia las interacciones entre organismos y su ambiente. También describe las divisiones de la ecología como la autoecología, demografía, sinecología y ecología aplicada. Finalmente, distingue entre ecología y medio ambiente, y resalta la importancia de cuidar el medio ambiente.
El documento presenta los principios básicos de la ecología. Define la ecología como la ciencia que estudia las interacciones entre los seres vivos y su ambiente. Explica las divisiones de la ecología como la autoecología, sinecología, dinámica de poblaciones y ecología de sistemas. También describe las diferencias entre la ecología y la educación ambiental, así como las ciencias auxiliares de la ecología como la paleontología, genética y microbiología.
Este documento presenta los principios básicos de la ecología. Explica que la ecología es el estudio de los seres vivos y cómo se relacionan con su medio ambiente. Describe los pasos del método científico y define la ecología y la educación ambiental. Distingue entre autoecología, demografía y sinecología como las tres divisiones principales de la ecología. Concluye que la ecología estudia las relaciones entre los seres vivos y su medio ambiente y que la educación ambiental enseña a respetar el medio ambiente.
El documento presenta una introducción a la biología, describiéndola como el estudio de la materia viva desde la escala molecular hasta los ecosistemas globales. Luego resume la historia de la biología desde sus orígenes en la antigua Grecia y el Imperio Romano, pasando por figuras como Aristóteles y Galeno, hasta su desarrollo como ciencia moderna en los siglos XVII-XIX. Finalmente, detalla los objetivos y contenidos clave de la biología, incluyendo la clasificación y evolución de los seres
El documento proporciona una introducción a las ciencias naturales y describe algunas de sus principales ramas, incluidas la astronomía, la biología, la física y la geología. Explica que las ciencias naturales estudian los aspectos físicos del mundo a través del método científico y se distinguen de las ciencias sociales. También brinda una breve descripción de cada una de las ramas principales mencionadas y su enfoque de estudio.
Este documento presenta un resumen de los principios básicos de la ecología. Define la ecología como la ciencia que estudia las interacciones entre organismos y su ambiente. Explica conceptos clave como autoecología, demoecología y sinecología, las cuales se refieren al estudio de organismos individuales, poblaciones y comunidades respectivamente. También describe las divisiones y ciencias auxiliares de la ecología. Concluye enfatizando la importancia de comprender los principios ecológicos para cuidar el medio ambiente.
Este documento describe los principales métodos científicos utilizados en la biología. Explica que la biología estudia los seres vivos y se divide en especialidades como la botánica, zoología y ecología. Luego describe que el método científico en biología implica la observación, la formulación de hipótesis y la experimentación para probar las hipótesis y llegar a conclusiones. Finalmente, menciona que estos métodos científicos se aplican para estudiar la biodiversidad.
Las ciencias auxiliares de la biología incluyen la química, física y matemáticas, las cuales estudian las propiedades de la materia y la energía que componen los seres vivos. Otras ciencias auxiliares son la geografía, historia, zoología, botánica, histología, fisiología, citología, paleontología, bioquímica y anatomía, las cuales se enfocan en explicar aspectos específicos de la composición, función y comportamiento de animales, plantas y tejidos a n
Este documento presenta una unidad sobre la importancia de las ciencias naturales para el octavo grado. Explica que las ciencias naturales estudian la naturaleza siguiendo el método científico e incluyen disciplinas como biología, física, química, astronomía y ciencias de la tierra. El documento también describe los objetivos de aprendizaje y las preguntas orientadoras de la unidad, así como conceptos clave de cada disciplina científica. Finalmente, incluye un cronograma de evaluaciones para medir el aprendiz
La biología pertenece a las ciencias naturales y estudia a los seres vivos y sus propiedades. La biología incluye muchas ciencias como la ecología, citología y virología. La biología debe considerarse como un conjunto de ciencias que incluyen la taxonomía, morfología, fisiología y genética.
La ecología estudia las interacciones entre organismos y su ambiente. Se divide en autoecología (estudio de una especie), demoecología (estudio de poblaciones) y sinecología (estudio de comunidades). La educación ambiental genera conciencia sobre problemas ambientales y soluciones sostenibles, mientras que la ecología se enfoca en los sistemas biológicos. Las ciencias auxiliares de la ecología incluyen la paleontología, genética, microbiología, cartografía y geografía.
Este documento proporciona una introducción general a la biología. Explica que la biología estudia la vida y se divide en zoología, botánica, microbiología y micología. También describe las subdivisiones de la biología general, como la bioquímica, la citología y la fisiología. Por último, explica brevemente algunas teorías importantes sobre el origen y la evolución de la vida, como la teoría de la generación espontánea, el creacionismo y el evolucionismo.
Este documento presenta información sobre ecología y medio ambiente. Explica que la ecología estudia las interacciones entre organismos vivos y su entorno natural. También describe las divisiones de la ecología como la auto ecología, que estudia al individuo, y la sinecología, que estudia las comunidades. Finalmente, menciona algunas ciencias auxiliares relacionadas con la ecología como la meteorología, paleontología y genética.
Este documento describe las relaciones entre la biología y otras ciencias. Explica que la biología estudia los seres vivos, sus orígenes, evolución y propiedades. Se relaciona con otras ciencias como la física, química, matemática y geografía, ya que los procesos biológicos siguen leyes físicas y químicas, y algunas disciplinas biológicas requieren el apoyo de la matemática y geografía. También destaca la importancia de la biología para las ciencias médicas,
La ecología estudia las interacciones entre organismos y su ambiente. Es una ciencia multidisciplinaria que incluye factores bióticos como bacterias, plantas y animales, y factores abióticos como luz, agua y clima. La educación ambiental genera conciencia sobre problemas ambientales y soluciones sostenibles, enseñando sobre las interacciones en los ecosistemas. La autoecología estudia la adaptación de especies individuales a factores ambientales, mientras que la sinecología examina las relaciones entre especies en una comunidad.
Este documento presenta información sobre ecología y medio ambiente. Explica que la ecología estudia las interacciones entre los seres vivos y su hábitat, mientras que la educación ambiental enseña sobre los ecosistemas y la relación entre el hombre y el medio ambiente para promover el desarrollo sostenible. También define las ramas de la ecología como la autoecología, demografía y sinecología; y las ciencias auxiliares como la química, física, matemáticas, geografía e historia.
El documento describe las principales ramas de las ciencias naturales, incluyendo la biología, que estudia a los seres vivos; las ciencias de la Tierra y del Espacio como la geología y la astronomía; y las ciencias de la materia y la energía como la física y la química. También define la biología como la ciencia que estudia el origen, evolución y propiedades de los seres vivos a diferentes escalas, desde la molecular hasta la ecológica.
Este documento define los principios básicos de la ecología. Explica que la ecología estudia las interacciones entre organismos vivos y su entorno, y se divide en autoecología, que analiza las relaciones entre especies individuales y el medio ambiente, y sinecología, que estudia las comunidades de especies y sus interacciones. También define educación ambiental como un proceso de comunicar información científica para apoyar el desarrollo sostenible a través de conductas que minimicen el impacto ambiental negativo.
Este documento presenta una introducción a los principios básicos de la ecología. Define la ecología como la ciencia que estudia las interacciones entre los organismos y su ambiente. Explica que la ecología examina factores como la distribución, abundancia y cómo estas propiedades son afectadas por la interacción entre organismos y su ambiente. También cubre conceptos clave como los flujos de energía y materia a través de los ecosistemas, y los ciclos biogeoquímicos que reciclan nutrientes esenciales.
La ecología estudia las interacciones entre organismos y su ambiente. Surgió en el siglo XIX como una rama de la biología para comprender estas relaciones. Es una ciencia interdisciplinaria que integra conocimientos de campos como biología, química, física y ciencias sociales. Existen dos ramas principales: la autoecología estudia individuos y poblaciones, mientras que la sinecología analiza comunidades ecológicas y sus interacciones.
La Biología es la ciencia que estudia los seres vivos y todo lo relacionado con ellos. Se divide en ramas como Genética, Evolución, Fisiología y otras más. Se caracteriza por producir explicaciones objetivas, racionales y verificables. El avance de la ingeniería genética ha permitido el desarrollo de la biotecnología y organismos transgénicos. La biología interactúa con ciencias como Química, Física y otras. La biotecnología moderna ha transformado actividades como agricultura,
Este documento presenta una introducción a la biología como ciencia. Explica que la biología estudia la vida y se divide en diversas ramas como la anatomía, fisiología y genética. Describe los niveles de organización biológica, desde los átomos y moléculas hasta los ecosistemas. También resume los principales hitos históricos en el desarrollo de la biología, como las teorías celular, de la evolución y genética. Finalmente, resalta la importancia de la biología para la sociedad
Este documento resume la historia y desarrollo de la ecología. Comienza con Ernst Haeckel, quien acuñó el término "ecología" en 1866. Luego discute las contribuciones de Lamarck, Lyell y Darwin a los primeros conceptos de evolución y su relación con el medio ambiente. Finalmente, describe las divisiones y métodos de estudio en ecología moderna, incluidas las relaciones con otras ciencias como la física, química, geología y matemáticas.
Este documento presenta los principios básicos de la ecología. Explica que la ecología es la ciencia que estudia las interacciones entre los seres vivos y su medio ambiente. Cubre temas como las divisiones de la ecología (autoecología, ecología de poblaciones, comunidades, etc.), las ciencias auxiliares de la ecología (química, física, matemáticas, etc.), y la diferencia entre ecología y medio ambiente. El documento concluye que la ecología y el medio ambiente están estrechamente relacionados,
Este documento presenta definiciones de biología, incluyendo que es la ciencia que estudia los seres vivos, sus procesos vitales y ciclo de vida. También describe las relaciones entre biología, física y química, dado que los procesos biológicos involucran transferencia de energía y reacciones químicas. Finalmente, introduce el método científico como el enfoque ordenado que utiliza la observación y experimentación para adquirir conocimiento sobre la naturaleza.
Este documento presenta definiciones de biología, incluyendo que es la ciencia que estudia los seres vivos, sus procesos vitales y ciclo de vida. También describe las relaciones entre biología, física y química, dado que los procesos biológicos involucran transferencia de energía y reacciones químicas. Finalmente, introduce el método científico como el enfoque ordenado que utiliza la observación y experimentación para adquirir conocimiento sobre la naturaleza.
Este documento presenta los principios básicos de la ecología. Explica que la ecología es la ciencia que estudia las interacciones entre los seres vivos y su medio ambiente. Se dividen las principales ramas de la ecología y se describen las ciencias auxiliares como la química, física, geografía y climatología. Finalmente, distingue la diferencia entre ecología y medio ambiente, concluyendo que ambos están estrechamente relacionados ya que la ecología estudia las relaciones entre los seres vivos y su medio.
Este documento presenta los principios básicos de la ecología. Explica que la ecología estudia las interacciones entre organismos y su ambiente. También cubre conceptos como la autoecología, que analiza la adaptación de especies a factores ambientales; la demografía, que estudia poblaciones; y la sinecología, que examina las comunidades de especies. Además, identifica ciencias auxiliares de la ecología como la química, física, matemáticas, geografía y geología. El objetivo es mejorar la comprensión
Este documento presenta los principios básicos de la ecología. Explica que la ecología estudia las interacciones entre organismos y su ambiente. También cubre conceptos como la autoecología, que analiza la adaptación de especies a factores ambientales; la demografía, que estudia poblaciones; y la sinecología, que examina las comunidades de especies. Además, identifica ciencias auxiliares de la ecología como la química, física, matemáticas, geografía y geología. El objetivo es mejorar la comprensión
La evolución es el conjunto de fenómenos que han determinado la aparición de seres vivientes en la Tierra, descendiendo todos de un ancestro común. Los primeros organismos aparecieron hace unos 3,800 millones de años y eran bacterias procariotas. La teoría del origen de la vida propone que moléculas orgánicas complejas surgieron de compuestos atmosféricos simples en el océano primitivo, dando lugar eventualmente a las primeras células.
Las ciencias naturales estudian los fenómenos físicos que ocurren en la Tierra mediante la observación empírica y el método científico. Incluyen disciplinas como la biología, que analiza los seres vivos; la física y la química, que examinan los componentes del planeta y el universo; y otras áreas cruzadas como la bioquímica y la oceanografía. Su objetivo es comprender y predecir los comportamientos naturales estableciendo leyes y principios fundamentales.
El documento presenta los principios básicos de la ecología. Explica conceptos clave como autoecología, que estudia las adaptaciones de las especies a factores ambientales; demografía, que analiza el tamaño, estructura y dinámica de las poblaciones; y sinecología, que examina las relaciones entre especies en una comunidad. También describe la educación ambiental y ciencias auxiliares de la ecología como la paleontología, genética y cartografía. El documento concluye enfatizando la importancia de apoyar la ecología para
Este documento presenta los principios básicos de la ecología. Explica que la ecología estudia la interacción entre los seres vivos y su medio ambiente. Define las ramas principales de la ecología como la autoecología, demoecología y sinecología. También describe las ciencias auxiliares de la ecología como la química, física, geografía y meteorología. Concluye enfatizando la importancia de adoptar hábitos saludables para mantener el equilibrio ecológico.
Este documento presenta los principios básicos de la ecología. Explica que la ecología estudia la interacción entre los seres vivos y su medio ambiente. Define las ramas principales de la ecología como la autoecología, demoecología y sinecología. También describe las ciencias auxiliares de la ecología como la química, física, geografía y meteorología. Concluye enfatizando la importancia de adoptar hábitos saludables para proteger el medio ambiente.
Este documento presenta los principios básicos de la ecología. Explica que la ecología estudia la interacción entre los seres vivos y su medio ambiente. Define las ramas principales de la ecología como la autoecología, demoecología y sinecología. También describe las ciencias auxiliares de la ecología como la química, física, geografía y meteorología. Concluye enfatizando la importancia de adoptar hábitos saludables para mantener el equilibrio ecológico.
Este documento presenta una introducción a la ecología, definiendo la ciencia y la ecología. Explica que la ecología estudia las interacciones entre organismos y su ambiente. También describe las divisiones de la ecología - autoecología y sinecología - y las ciencias auxiliares a la ecología como la paleontología, genética y microbiología. Concluye que la ecología estudia organismos y su relación con el medio ambiente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. Método científico
Método científico, método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el
razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados
experimentales y teóricos.
La ciencia suele definirse por la forma de investigar más que por el objeto de investigación, de manera que los procesos
científicos son esencialmente iguales en todas las ciencias de la naturaleza; por ello la comunidad científica está de
acuerdo en cuanto al lenguaje en que se expresan los problemas científicos, la forma de recoger y analizar datos, el uso
de un estilo propio de lógica y la utilización de teorías y modelos. Etapas como realizar observaciones y experimentos,
formular hipótesis, extraer resultados y analizarlos e interpretarlos van a ser características de cualquier investigación.
En el método científico la observación consiste en el estudio de un fenómeno que se produce en sus condiciones
naturales. La observación debe ser cuidadosa, exhaustiva y exacta.
A partir de la observación surge el planteamiento del problema que se va a estudiar, lo que lleva a emitir alguna hipótesis
o suposición provisional de la que se intenta extraer una consecuencia. Existen ciertas pautas que han demostrado ser
de utilidad en el establecimiento de las hipótesis y de los resultados que se basan en ellas; estas pautas son: probar
primero las hipótesis más simples, no considerar una hipótesis como totalmente cierta y realizar pruebas experimentales
independientes antes de aceptar un único resultado experimental importante.
La experimentación consiste en el estudio de un fenómeno, reproducido generalmente en un laboratorio, en las
condiciones particulares de estudio que interesan, eliminando o introduciendo aquellas variables que puedan influir en él.
Se entiende por variable todo aquello que pueda causar cambios en los resultados de un experimento y se distingue
entre variable independiente, dependiente y controlada.
Variable independiente es aquélla que el experimentador modifica a voluntad para averiguar si sus modificaciones
provocan o no cambios en las otras variables. Variable dependiente es la que toma valores diferentes en función de las
modificaciones que sufre la variable independiente. Variable controlada es la que se mantiene constante durante todo el
experimento.
En un experimento siempre existe un control o un testigo, que es una parte del mismo no sometida a modificaciones y
que se utiliza para comprobar los cambios que se producen.
Todo experimento debe ser reproducible, es decir, debe estar planteado y descrito de forma que pueda repetirlo cualquier
experimentador que disponga del material adecuado.
Los resultados de un experimento pueden describirse mediante tablas, gráficos y ecuaciones de manera que puedan ser
analizados con facilidad y permitan encontrar relaciones entre ellos que confirmen o no las hipótesis emitidas.
Una hipótesis confirmada se puede transformar en una ley científica que establezca una relación entre dos o más
variables, y al estudiar un conjunto de leyes se pueden hallar algunas regularidades entre ellas que den lugar a unos
principios generales con los cuales se constituya una teoría.
Según algunos investigadores, el método científico es el modo de llegar a elaborar teorías, entendiendo éstas como
configuración de leyes. Mediante la inducción se obtiene una ley a partir de las observaciones y medidas de los
fenómenos naturales, y mediante la deducción se obtienen consecuencias lógicas de una teoría. Por esto, para que una
2. teoría científica sea admisible debe relacionar de manera razonable muchos hechos en apariencia independientes en una
estructura mental coherente. Así mismo debe permitir hacer predicciones de nuevas relaciones y fenómenos que se
puedan comprobar experimentalmente.
Las leyes y las teorías encierran a menudo una pretensión realista que conlleva la noción de modelo; éste es una
abstracción mental que se utiliza para poder explicar algunos fenómenos y para reconstruir por aproximación los rasgos
del objeto considerado en la investigación.
Biología, ciencia de la vida. El término fue introducido en Alemania en 1800 y popularizado por el naturalista francés
Jean Baptiste de Lamarck con el fin de reunir en él un número creciente de disciplinas que se referían al estudio de las
formas vivas. El impulso más importante para la unificación del concepto de biología se debe al zoólogo inglés
Thomas Henry Huxley, que insistió en que la separación convencional de la zoología y de la botánica carecía de
sentido, y que el estudio de todos los seres vivos debería constituir una única disciplina. Este planteamiento resulta
hoy incluso más convincente, ya que en la actualidad los científicos son conscientes de que muchos organismos
inferiores tienen características intermedias entre plantas y animales (véase Mónera; Protista).
Aunque el término `biología´ apareció a principios del siglo XIX, el estudio de los seres vivos es muy anterior. La
descripción de plantas y animales, así como los conocimientos anatómicos y fisiológicos, se remonta a la antigua
Grecia y surgió de manos de científicos como Hipócrates, Aristóteles, Galeno y Teofrasto. Para conocer la evolución
histórica de la botánica, la zoología y la anatomía, véanse sus propios artículos.
2 SUBDIVISIONES DE LA BIOLOGÍA
Siempre ha sido difícil determinar los límites de la biología, y al tiempo que el campo de acción de esta ciencia ha
variado, sus áreas de estudio se han modificado y reorganizado. En la actualidad, se subdivide en materias
jerarquizadas basadas en la molécula, la célula, el organismo y la población.
La biología molecular, que comprende la biofísica y la bioquímica, ha constituido una gran aportación a la biología
moderna. Actualmente, los conocimientos sobre la estructura y función de los ácidos nucleicos y proteínas, moléculas
claves de toda la materia viva, son amplios. El avance más importante para la ciencia moderna fue el descubrimiento
de los mecanismos de la herencia. Otro gran progreso de la biología molecular ha sido el avance en las
investigaciones acerca del metabolismo celular, es decir, de cómo las moléculas procesan la energía necesaria para
la vida.
La biología celular está estrechamente ligada a la biología molecular. Para comprender las funciones de la célula,
unidad estructural básica de la materia viva, los biólogos celulares estudian sus componentes a nivel molecular. En
1838, el botánico alemán Matthias Schleiden propuso que la célula constituía la unidad estructural común de los seres
vivos. Un año más tarde, el también alemán Theodor Schwann hizo extensiva esta teoría celular a los animales,
sentando las bases que marcarían el desarrollo de la citología y la histología.
La biología de los organismos se relaciona con la biología celular, ya que las funciones vitales de los organismos
multicelulares están gobernadas por las acciones e interacciones de sus componentes celulares. Su estudio abarca el
crecimiento y desarrollo (biología del desarrollo) y su funcionamiento (fisiología). Las investigaciones sobre el cerebro
y el sistema nervioso (neurofisiología) y sobre el comportamiento animal (etología) son especialmente importantes.
3. En la década de 1970, la biología de poblaciones se consolidó como la subdivisión principal de los estudios biológicos.
En este campo, el eje central es el estudio de la evolución, en la que destacan las contribuciones de Charles Darwin.
La genética, es decir, el estudio de las variaciones genéticas en las poblaciones, y la ecología, o estudio de
poblaciones en sus hábitats naturales, se convirtieron en materias de estudio a partir de la década de 1930. En
estrecha relación con estas ciencias se hallan las investigaciones sobre el comportamiento animal que se centran en
la contribución de la genética a las relaciones sociales entre poblaciones animales (sociobiología).
La biología también incluye el estudio de los humanos en el ámbito molecular, celular y de organismos. Si su objetivo
es la aplicación de los conocimientos biológicos a la salud, el estudio se denomina biomedicina. Las poblaciones
humanas no se consideran dentro del campo de estudio de la biología, sino que son el objetivo de la antropología y de
otras ciencias sociales. Los límites y las subdivisiones de la biología son tan variables hoy en día como lo han sido
siempre, y cabe esperar aún más modificaciones.
Ecología, estudio de la relación entre los organismos y su medio ambiente físico y biológico. El medio ambiente físico
incluye la luz y el calor o radiación solar, la humedad, el viento, el oxígeno, el dióxido de carbono y los nutrientes del
suelo, el agua y la atmósfera. El medio ambiente biológico está formado por los organismos vivos, principalmente
plantas y animales.
Debido a los diferentes enfoques necesarios para estudiar a los organismos en su medio ambiente natural, la ecología
se sirve de disciplinas como la climatología, la hidrología, la física, la química, la geología y el análisis de suelos. Para
estudiar las relaciones entre organismos, la ecología recurre a ciencias tan dispares como el comportamiento animal,
la taxonomía, la fisiología y las matemáticas.
El creciente interés de la opinión pública respecto a los problemas del medio ambiente ha convertido la palabra
ecología en un término a menudo mal utilizado. Se confunde con los programas ambientales y la ciencia
medioambiental (véase Medio ambiente). Aunque se trata de una disciplina científica diferente, la ecología contribuye
al estudio y la comprensión de los problemas del medio ambiente.
El término ecología fue acuñado por el biólogo alemán Ernst Heinrich Haeckel en 1869; deriva del griego oikos (hogar)
y comparte su raíz con economía. Es decir, ecología significa el estudio de la economía de la naturaleza. En cierto
modo, la ecología moderna empezó con Charles Darwin. Al desarrollar la teoría de la evolución, Darwin hizo hincapié
en la adaptación de los organismos a su medio ambiente por medio de la selección natural. También hicieron grandes
contribuciones naturalistas como Alexander von Humboldt, profundamente interesados en el cómo y el por qué de la
distribución de los vegetales en el mundo.
2 LA BIOSFERA
Las grandes unidades de vegetación son llamadas formaciones vegetales por los ecólogos europeos y biomas por los
de América del Norte. La principal diferencia entre ambos términos es que los biomas incluyen la vida animal
asociada. Los grandes biomas, no obstante, reciben el nombre de las formas dominantes de vida vegetal.
Bajo la influencia de la latitud, la elevación y los regímenes asociados de humedad y temperatura, los biomas
terrestres varían geográficamente de los trópicos al Ártico, e incluyen diversos tipos de bosques, praderas, monte bajo
y desiertos. Estos biomas incluyen también las comunidades de agua dulce asociadas: corrientes, lagos, estanques y
humedales. Los medios ambientes marinos, que algunos ecólogos también consideran biomas, comprenden el
océano abierto, las regiones litorales (aguas poco profundas), las regiones bentónicas (del fondo oceánico), las costas
rocosas, las playas, los estuarios y las llanuras mareales asociadas.
Resulta más útil considerar a los entornos terrestres y acuáticos, ecosistemas, término acuñado en 1935 por el
ecólogo vegetal sir Arthur George Tansley para realzar el concepto de que cada ecosistema es un todo integrado. Un
sistema es un conjunto de partes interdependientes que funcionan como una unidad y requiere entradas y salidas. Las
partes fundamentales de un ecosistema son los productores (plantas verdes), los consumidores (herbívoros y
carnívoros), los organismos responsables de la descomposición (hongos y bacterias), y el componente no viviente o
abiótico, formado por materia orgánica muerta y nutrientes presentes en el suelo y el agua. Las entradas al
ecosistema son energía solar, agua, oxígeno, dióxido de carbono, nitrógeno y otros elementos y compuestos. Las
4. salidas del ecosistema incluyen el calor producido por la respiración, agua, oxígeno, dióxido de carbono y nutrientes.
La fuerza impulsora fundamental es la energía solar. Por último, en un nivel de organización superior se encuentran
las relaciones entre los diferentes elementos o partes del ecosistema.
ENERGIA Y NUTRIENTES
Los ecosistemas funcionan con energía procedente del Sol, que fluye en una dirección, y con nutrientes, que se
reciclan continuamente. Las plantas usan la energía lumínica transformándola, por medio de un proceso llamado
fotosíntesis, en energía química bajo la forma de hidratos de carbono y otros compuestos. Esta energía es transferida
a todo el ecosistema a través de una serie de pasos basados en el comer o ser comido, la llamada red trófica. En la
transferencia de la energía, cada paso se compone de varios niveles tróficos o de alimentación: plantas, herbívoros
(que comen vegetales), dos o tres niveles de carnívoros (que comen carne), y organismos responsables de la
descomposición. Sólo parte de la energía fijada por las plantas sigue este camino, llamado red alimentaria de
producción. La materia vegetal y animal no utilizada en esta red, como hojas caídas, ramas, raíces, troncos de árbol y
cuerpos muertos de animales, dan sustento a la red alimentaria de la descomposición. Las bacterias, hongos y
pequeños animales (generalmente invertebrados) que se alimentan de materia muerta se convierten en fuente de
energía para niveles tróficos superiores vinculados a la red alimentaria de producción. De este modo la naturaleza
aprovecha al máximo la energía inicialmente fijada por las plantas.
En ambas redes alimentarias el número de niveles tróficos es limitado debido a que en cada transferencia se pierde
gran cantidad de energía (como calor de respiración) que deja de ser utilizable o transferible al siguiente nivel trófico.
Así pues, cada nivel trófico contiene menos energía que el que le sustenta. Debido a esto, por ejemplo, los ciervos o
los alces (herbívoros) son más abundantes que los lobos (carnívoros).
El flujo de energía alimenta el ciclo biogeoquímico o de los nutrientes. El ciclo de los nutrientes comienza con su
liberación por desgaste y descomposición de la materia orgánica en una forma que puede ser empleada por las
plantas. Éstas incorporan los nutrientes disponibles en el suelo y el agua y los almacenan en sus tejidos. Los
nutrientes pasan de un nivel trófico al siguiente a lo largo de la red trófica. Dado que muchas plantas y animales no
llegan a ser comidos, en última instancia los nutrientes que contienen sus tejidos, tras recorrer la red alimentaria de la
descomposición, son liberados por la descomposición bacteriana y fúngica, proceso que reduce los compuestos
orgánicos complejos a compuestos inorgánicos sencillos que quedan a disposición de las plantas.
DESEQULIBRIOS
Los nutrientes circulan en el interior de los ecosistemas. No obstante, existen pérdidas o salidas, y éstas deben
equilibrarse por medio de nuevas entradas o el ecosistema dejará de funcionar. Las entradas de nutrientes al sistema
proceden de la erosión y desgaste de las rocas, del polvo transportado por el aire, y de las precipitaciones, que
pueden transportar materiales a grandes distancias. Los ecosistemas terrestres pierden cantidades variables de
nutrientes, arrastrados por las aguas y depositados en ecosistemas acuáticos y en las tierras bajas asociadas. La
erosión, la tala de bosques y las cosechas extraen del suelo una cantidad considerable de nutrientes que deben ser
reemplazados. De no ser así, el ecosistema se empobrece. Es por esto por lo que las tierras de cultivo han de ser
fertilizadas.
Si la entrada de un nutriente excede en mucho a su salida, el ciclo de nutrientes del ecosistema afectado se
sobrecarga, y se produce contaminación. La contaminación puede considerarse una entrada de nutrientes que supera
la capacidad del ecosistema para procesarlos. Los nutrientes perdidos por erosión y lixiviación en las tierras de cultivo,
junto con las aguas residuales urbanas y los residuos industriales, van a parar a los ríos, lagos y estuarios. Estos
contaminantes destruyen las plantas y los animales que no pueden tolerar su presencia o el cambio medioambiental
que producen; al mismo tiempo favorecen a algunos organismos con mayor tolerancia al cambio. Así, en las nubes
llenas de dióxido de azufre y óxidos de nitrógeno procedentes de las áreas industriales, éstos se transforman en
ácidos sulfúrico y nítrico diluidos y caen a tierra, en forma de lluvia ácida, sobre grandes extensiones de ecosistemas
terrestres y acuáticos. Esto altera las relaciones ácido-base en algunos de ellos, mueren los peces y los invertebrados
acuáticos y se incrementa la acidez del suelo, lo que reduce el crecimiento forestal en los ecosistemas septentrionales
y en otros que carecen de calizas para neutralizar el ácido.
POBLACIONES Y COMUNIDADES
Las unidades funcionales de un ecosistema son las poblaciones de organismos a través de las cuales circulan la
energía y los nutrientes. Una población es un grupo de organismos de la misma especie que comparten el mismo
espacio y tiempo (véase Especies y especiación). Los grupos de poblaciones de un ecosistema interactúan de varias
formas. Estas poblaciones interdependientes forman una comunidad, que abarca la porción biótica del ecosistema.
5. 3.1 Diversidad
La comunidad tiene ciertos atributos, entre ellos la dominancia y la diversidad de especies. La dominancia se produce
cuando una o varias especies controlan las condiciones ambientales que influyen en las especies asociadas. En un
bosque, por ejemplo, pueden ser dominantes una o más especies de árboles, como el roble o el abeto; en una
comunidad marina los organismos dominantes suelen ser animales, como los mejillones o las ostras. La dominancia
puede influir en la diversidad de especies de una comunidad porque la diversidad no se refiere solamente al número
de especies que la componen, sino también a la proporción que cada una de ellas representa.
La naturaleza física de una comunidad queda en evidencia por las capas en las que se estructura, o su estratificación.
En las comunidades terrestres, la estratificación está influida por la forma que adoptan las plantas al crecer. Las
comunidades sencillas, como los pastos, con escasa estratificación vertical, suelen estar formadas por dos capas:
suelo y capa herbácea. Un bosque puede tener varias capas: suelo, herbácea, arbustos, árboles de porte bajo,
árboles de porte alto con copa inferior o superior, entre otras. Estos estratos influyen en el medio ambiente físico y en
la diversidad de hábitats para la fauna. La estratificación vertical de las comunidades acuáticas, por contraste, recibe
sobre todo la influencia de las condiciones físicas: profundidad, iluminación, temperatura, presión, salinidad, contenido
en oxígeno y dióxido de carbono.
3.2 Hábitat y nicho
La comunidad aporta el hábitat, el lugar en el que viven las distintas plantas o animales. Dentro de cada hábitat, los
organismos ocupan distintos nichos. Un nicho es el papel funcional que desempeña una especie en una comunidad,
es decir, su ocupación o modo de ganarse la vida. Por ejemplo, el candelo oliváceo vive en un hábitat de bosque de
hoja caduca. Su nicho, en parte, es alimentarse de insectos del follaje. Cuanto más estratificada esté una comunidad,
en más nichos adicionales estará dividido su hábitat.
3.3 Tasas de crecimiento de la población
Las poblaciones tienen una tasa de nacimiento (número de crías producido por unidad de población y tiempo) una
tasa de mortalidad (número de muertes por unidad de tiempo) y una tasa de crecimiento. El principal agente de
crecimiento de la población son los nacimientos, y el principal agente de descenso de la población es la muerte.
Cuando el número de nacimientos es superior al número de muertes la población crece y cuando ocurre lo contrario,
decrece. Cuando el número de nacimientos es igual al de muertes en una población dada su tamaño no varía, y se
dice que su tasa de crecimiento es cero.
Al ser introducida en un medio ambiente favorable con abundantes recursos, una pequeña población puede
experimentar un crecimiento geométrico o exponencial. Muchas poblaciones experimentan un crecimiento exponencial
en las primeras etapas de la colonización de un hábitat, ya que se apoderan de un nicho infraexplotado o expulsan a
otras poblaciones de uno rentable. Las poblaciones que siguen creciendo exponencialmente, no obstante, acaban
llevando al límite los recursos, y entran con rapidez en declive debido a algún acontecimiento catastrófico como una
hambruna, una epidemia o la competencia con otras especies. En términos generales, las poblaciones de plantas y
animales que se caracterizan por experimentar ciclos de crecimiento exponencial son especies con abundante
descendencia y se ocupan poco de sus crías o producen abundantes semillas con pocas reservas alimenticias. Estas
especies, que acostumbran a tener una vida corta, se dispersan con rapidez y son capaces de colonizar medios
ambientes hostiles o alterados. Se conocen como especies generalistas o estrategas de la R, aunque a menudo
reciben también el nombre de especies oportunistas, y se caracterizan por presentar altas tasas de reproducción,
pocas exigencias ecológicas y no explotar con eficacia los recursos.
Otras poblaciones tienden a crecer de forma exponencial al comienzo y logísticamente a continuación, es decir, su
crecimiento va disminuyendo al ir aumentando la población, y se estabiliza al alcanzar los límites de la capacidad de
sustentación de su medio ambiente. A través de diversos mecanismos reguladores, tales poblaciones mantienen un
cierto equilibrio entre su tamaño y los recursos disponibles. Los animales que muestran este tipo de crecimiento
poblacional tienden a tener menos crías, pero les proporcionan atención familiar; las plantas producen grandes
semillas con considerables reservas alimenticias. Estos organismos tienen una vida larga, tasas de dispersión bajas y
son malos colonizadores de hábitats alterados. Suelen responder a los cambios en la densidad de población (número
de organismos por unidad de superficie) con cambios en las tasas de natalidad y de mortalidad en lugar de con la
dispersión. Cuando la población se aproxima al límite de los recursos disponibles, las tasas de natalidad disminuyen y
las de mortalidad entre jóvenes y adultos aumentan. Se conocen como especies especialistas o estrategas de la K y
se caracterizan por presentar menor fecundidad, mayores exigencias ecológicas y mejor aprovechamiento de los
recursos.
6. 3.4 Interacciones en la comunidad
Las principales influencias sobre el crecimiento de las poblaciones están relacionadas con diversas interacciones, que
son las que mantienen unida a la comunidad. Estas incluyen la competencia, tanto en el seno de las especies como
entre especies diferentes, la depredación, incluyendo el parasitismo, y la coevolución o adaptación.
3.4.1 Competencia
Cuando escasea un recurso compartido, los organismos compiten por él, y los que lo hacen con mayor éxito
sobreviven. En algunas poblaciones vegetales y animales, los individuos pueden compartir los recursos de tal modo
que ninguno de ellos obtenga la cantidad suficiente para sobrevivir como adulto o reproducirse. Entre otras
poblaciones, vegetales y animales, los individuos dominantes se apoderan de la totalidad de los recursos y los demás
quedan excluidos. Individualmente, las plantas tienden a aferrarse al lugar donde arraigan hasta que pierden vigor o
mueren, e impiden que sobrevivan otros individuos controlando la luz, la humedad y los nutrientes del entorno.
Muchos animales tienen una organización social muy desarrollada a través de la cual se distribuyen recursos como el
espacio, los alimentos y la pareja entre los miembros dominantes de la población. Estas interacciones competitivas
pueden manifestarse en forma de dominancia social, en la que los individuos dominantes excluyen a los
subdominantes de un determinado recurso, o en forma de territorialidad, en la que los individuos dominantes dividen el
espacio en áreas excluyentes, que ellos mismos se encargan de defender. Los individuos subdominantes o excluidos
se ven obligados a vivir en hábitats más pobres, a sobrevivir sin el recurso en cuestión o a abandonar el área. Muchos
de estos animales mueren de hambre, por exposición a los elementos y víctimas de los depredadores.
La competencia entre los miembros de especies diferentes provoca el reparto de los recursos de la comunidad. Las
plantas, por ejemplo, tienen raíces que penetran en el suelo hasta diferentes profundidades. Algunas tienen raíces
superficiales que les permiten utilizar la humedad y los nutrientes próximos a la superficie. Otras que crecen en el
mismo lugar tienen raíces profundas que les permiten explotar una humedad y unos nutrientes no disponibles para las
primeras.
3.4.2 Depredación
Una de las interacciones fundamentales es la depredación, o consumo de un organismo viviente, vegetal o animal, por
otro. Si bien sirve para hacer circular la energía y los nutrientes por el ecosistema, la depredación puede también
controlar la población y favorecer la selección natural eliminando a los menos aptos. Así pues, un conejo es un
depredador de la hierba, del mismo modo que el zorro es un depredador de conejos. La depredación de las plantas
incluye la defoliación y el consumo de semillas y frutos. La abundancia de los depredadores de plantas, o herbívoros,
influye directamente sobre el crecimiento y la supervivencia de los carnívoros. Es decir, las interacciones depredador-
presa a un determinado nivel trófico influyen sobre las relaciones depredador-presa en el siguiente. En ciertas
comunidades, los depredadores llegan a reducir hasta tal punto las poblaciones de sus presas que en la misma zona
pueden coexistir varias especies en competencia porque ninguna de ellas abunda lo suficiente como para controlar un
recurso. No obstante, cuando disminuye el número de depredadores, o estos desaparecen, la especie dominante
tiende a excluir a las competidoras, reduciendo así la diversidad de especies.
La coevolución es la evolución conjunta de dos especies no emparentadas que tienen una estrecha relación
ecológica, es decir, que la evolución de una de las especies depende en parte de la evolución de la otra. La
coevolución también desempeña un papel en las relaciones depredador-presa. Con el paso del tiempo, al ir
desarrollando el depredador formas más eficaces de capturar a su presa, ésta desarrolla mecanismos para evitar su
captura. Las plantas han desarrollado mecanismos defensivos como espinas, púas, vainas duras para las semillas y
savia venenosa o de mal sabor para disuadir a sus consumidores potenciales. Algunos herbívoros son capaces de
superar estas defensas y atacar a la planta. Ciertos insectos, como la mariposa monarca, pueden incorporar a sus
propios tejidos sustancias venenosas tomadas de las plantas de las que se alimentan, y las usan como defensa contra
sus depredadores. Otros organismos similares relacionados con ella (véase Mariposa virrey) pueden adquirir, a través
de la selección natural, un patrón de colores o una forma que imita la de la especie no comestible. Dado que se
asemejan al modelo desagradable, los imitadores consiguen evitar la depredación. Otros animales recurren a asumir
una apariencia que hace que se confundan con su entorno o que parezcan formar parte de él. El camaleón es un
ejemplo bien conocido de esta interacción. Algunos animales que emplean olores desagradables o venenos a modo
de defensa suelen exhibir también coloraciones de advertencia, normalmente colores brillantes o dibujos llamativos,
que actúan como aviso adicional para sus depredadores potenciales. Véase Adaptación; Mimetismo.
7. Otra relación coevolutiva es el mutualismo, en el que dos o más especies dependen la una de la otra y no pueden vivir
más que asociadas. Un ejemplo de mutualismo es el de las micorrizas, relación forzosa entre determinados hongos y
las raíces de ciertas plantas. En uno de los grupos, el de las ectomicorrizas, los hongos forman una capa o manto en
torno a las radicelas. Las hifas de los hongos invaden la radicela y crecen entre las paredes celulares, además de
extenderse suelo adentro a partir de ella. Los hongos, que incluyen varias setas comunes de los bosques, dependen
del árbol para obtener energía. A cambio, ayudan al árbol a obtener nutrientes del suelo y protegen sus raicillas de
ciertas enfermedades. Sin las micorrizas, algunos grupos taxonómicos, como las gimnospermas y algunas
angiospermas (aliso, árbol del paraíso), no pueden sobrevivir y desarrollarse. Por su parte, los hongos no pueden
existir sin los árboles. El ejemplo más concluyente de simbiosis mutualista lo constituyen los líquenes: una asociación
entre un hongo y un simbionte fotosintético, un alga, de cuya interacción se origina un talo estable con estructura y
fisiología específicas. Véase Simbiosis.
3.5 Sucesión y comunidades clímax
Los ecosistemas son dinámicos en el sentido de que las especies que los componen no son siempre las mismas. Esto
se ve reflejado en los cambios graduales de la comunidad vegetal con el paso del tiempo, fenómeno conocido como
sucesión. Comienza por la colonización de un área alterada, como un campo de cultivo abandonado o un río de lava
recientemente expuesto, por parte de especies capaces de tolerar sus condiciones ambientales. En su mayor parte se
trata de especies oportunistas que se aferran al terreno durante un periodo de tiempo variable. Dado que viven poco
tiempo y que son malas competidoras, acaban siendo reemplazadas por especies más competitivas y de vida más
larga, como ocurre con ciertos arbustos que más tarde son reemplazados por árboles. En los hábitats acuáticos, los
cambios de este tipo son en gran medida resultado de cambios en el medio ambiente físico, como la acumulación de
sedimentos en el fondo de un estanque. Al ir haciéndose éste menos profundo, se favorece la invasión de plantas
flotantes como los lirios de agua y de plantas emergentes como las espadañas. La velocidad de la sucesión depende
de la competitividad de la especie implicada; de la tolerancia a las condiciones ambientales producidas por el cambio
en la vegetación; de la interacción con los animales, sobre todo con los herbívoros rumiantes, y del fuego. Con el
tiempo, el ecosistema llega a un estado llamado clímax (estado óptimo de una comunidad biológica, dadas las
condiciones del medio), en el que todo cambio ulterior se produce muy lentamente, y el emplazamiento queda
dominado por especies de larga vida y muy competitivas. Al ir avanzando la sucesión, no obstante, la comunidad se
vuelve más estratificada, permitiendo que ocupen el área más especies de animales. Con el tiempo, los animales
característicos de fases más avanzadas de la sucesión reemplazan a los propios de las primeras fases.