El sentimiento del amor, es uno de los más sublimes en el ser humano, dicen que lo acerca a Dios; es interesante saber qué está pasando en el organismo del sufriente enamorad@
El documento explica cómo los neurotransmisores como la dopamina, norepinefrina y serotonina están involucrados en el enamoramiento y producen efectos como euforia, energía y felicidad cuando estamos cerca de la persona amada. Cuando nos enamoramos, estas sustancias químicas se disparan en el cerebro para crear sensaciones placenteras que nos motivan a buscar una relación con esa persona.
El documento resume los procesos químicos y neurológicos que ocurren cuando las personas se enamoran. Explica que buscamos parejas con características similares a nuestros padres y que feromonas juegan un papel. Cuando encontramos a alguien atractivo, el hipotálamo libera sustancias como la feniletilamina, dopamina, adrenalina y norepinefrina que causan euforia y afectan funciones fisiológicas. La oxitocina y serotonina también juegan un papel al unir
Cuando una persona se enamora, se producen cambios en su sistema nervioso y endocrino que afectan su comportamiento y emociones. Específicamente, el área del cerebro asociada con la recompensa produce más dopamina, lo que causa una atención intensa en la persona amada. Además, las hormonas como la testosterona y oxitocina juegan un papel en el deseo sexual y vínculo emocional respectivamente. Estos cambios químicos explican en parte la experiencia del enamoramiento.
El documento explica que las personas desarrollan un "mapa mental" entre los 5 y 8 años que determina los rasgos de la persona ideal con la que se enamorarán. Cuando se encuentra a alguien que coincide con este perfil, se activan sustancias químicas como las hormonas y neurotransmisores que causan efectos fisiológicos como el aumento de la frecuencia cardíaca y la presión arterial. Aunque inicialmente hay una "locura de la pasión", eventualmente el cuerpo se vuelve resistente y el amor se vuelve más tranquilo y seguro.
Este documento resume las funciones de la oxitocina y la dopamina en el amor y las relaciones sociales. La oxitocina juega un papel importante en el parto, la lactancia, el orgasmo y las conductas maternales, y se cree que contribuye a la formación de vínculos sociales y de confianza. La dopamina aumenta durante el enamoramiento y es responsable de la pasión y el entusiasmo. Juntas, estas hormonas afectan el comportamiento social y las emociones de apego.
El documento explica los procesos neurológicos y químicos que ocurren cuando nos enamoramos, incluyendo la atracción inicial mediada por hormonas como la testosterona y la feniletilamina, seguida de una obsesión causada por la serotonina y las emociones intensificadas por la noradrenalina y la adrenalina, lo que puede conducir a sentirse enamorado debido a la liberación de dopamina, norepinefrina y oxitocina inducida por la feniletilamina. Finalmente, un aumento de la vasopres
El documento resume los principales hallazgos de la neurociencia sobre la bioquímica del amor. Explica que cuando nos enamoramos, se activan diversas estructuras cerebrales como la retina, el sistema límbico y el hipotálamo, las cuales sintetizan neurotransmisores como la dopamina, la oxitocina y la vasopresina que producen sensaciones placenteras. Estos químicos inhiben también nuestro juicio crítico para que no veamos los defectos de la persona amada. Finalmente, el documento señala que en
El documento explica cómo los neurotransmisores como la dopamina, norepinefrina y serotonina están involucrados en el enamoramiento y producen efectos como euforia, energía y felicidad cuando estamos cerca de la persona amada. Cuando nos enamoramos, estas sustancias químicas se disparan en el cerebro para crear sensaciones placenteras que nos motivan a buscar una relación con esa persona.
El documento resume los procesos químicos y neurológicos que ocurren cuando las personas se enamoran. Explica que buscamos parejas con características similares a nuestros padres y que feromonas juegan un papel. Cuando encontramos a alguien atractivo, el hipotálamo libera sustancias como la feniletilamina, dopamina, adrenalina y norepinefrina que causan euforia y afectan funciones fisiológicas. La oxitocina y serotonina también juegan un papel al unir
Cuando una persona se enamora, se producen cambios en su sistema nervioso y endocrino que afectan su comportamiento y emociones. Específicamente, el área del cerebro asociada con la recompensa produce más dopamina, lo que causa una atención intensa en la persona amada. Además, las hormonas como la testosterona y oxitocina juegan un papel en el deseo sexual y vínculo emocional respectivamente. Estos cambios químicos explican en parte la experiencia del enamoramiento.
El documento explica que las personas desarrollan un "mapa mental" entre los 5 y 8 años que determina los rasgos de la persona ideal con la que se enamorarán. Cuando se encuentra a alguien que coincide con este perfil, se activan sustancias químicas como las hormonas y neurotransmisores que causan efectos fisiológicos como el aumento de la frecuencia cardíaca y la presión arterial. Aunque inicialmente hay una "locura de la pasión", eventualmente el cuerpo se vuelve resistente y el amor se vuelve más tranquilo y seguro.
Este documento resume las funciones de la oxitocina y la dopamina en el amor y las relaciones sociales. La oxitocina juega un papel importante en el parto, la lactancia, el orgasmo y las conductas maternales, y se cree que contribuye a la formación de vínculos sociales y de confianza. La dopamina aumenta durante el enamoramiento y es responsable de la pasión y el entusiasmo. Juntas, estas hormonas afectan el comportamiento social y las emociones de apego.
El documento explica los procesos neurológicos y químicos que ocurren cuando nos enamoramos, incluyendo la atracción inicial mediada por hormonas como la testosterona y la feniletilamina, seguida de una obsesión causada por la serotonina y las emociones intensificadas por la noradrenalina y la adrenalina, lo que puede conducir a sentirse enamorado debido a la liberación de dopamina, norepinefrina y oxitocina inducida por la feniletilamina. Finalmente, un aumento de la vasopres
El documento resume los principales hallazgos de la neurociencia sobre la bioquímica del amor. Explica que cuando nos enamoramos, se activan diversas estructuras cerebrales como la retina, el sistema límbico y el hipotálamo, las cuales sintetizan neurotransmisores como la dopamina, la oxitocina y la vasopresina que producen sensaciones placenteras. Estos químicos inhiben también nuestro juicio crítico para que no veamos los defectos de la persona amada. Finalmente, el documento señala que en
El documento describe varias sustancias químicas involucradas en el amor romántico, incluyendo serotonina, que causa pasión cuando los niveles disminuyen; dopamina, que provoca felicidad y deseo; feniletilamina, que puede desencadenarse por una mirada y causar la transición del amor a la pasión; endorfina, que mejora el estado de ánimo; y vasopresina, relacionada con la fidelidad y el placer.
La química del amor involucra reacciones eléctricas y químicas en el cerebro y cuerpo. Cuando nos enamoramos, el hipotálamo envía señales a las glándulas suprarrenales para aumentar la adrenalina y noradrenalina, acelerando el corazón y la presión arterial. La feniletilamina en el cerebro estimula la secreción de dopamina, norepinefrina y oxitocina, causando los síntomas del enamoramiento como la capacidad de estar horas hablando o haciendo el amor sin cansanc
El documento describe los procesos químicos y neurológicos que ocurren cuando nos enamoramos. La feniletilamina juega un papel clave al aumentar la presión sanguínea, las pulsaciones y las emociones positivas al enamorarnos. Sin embargo, los niveles de esta sustancia disminuyen con el tiempo a medida que la pasión inicial se transforma en un afecto más estable de compañerismo y tolerancia. El amor requiere de un equilibrio entre la pasión inicial y el apego duradero para mantener una relación
El documento discute la química del amor en el cerebro humano. Explica que el amor se experimenta de manera eufórica o depresiva dependiendo de la relación y es impulsado por genes y hormonas. También analiza los patrones universales de atracción física y la comunicación no verbal en las relaciones románticas.
El documento describe cómo las sustancias químicas en el cerebro como la feniletilamina, dopamina, oxitocina y endorfinas están vinculadas con las sensaciones del amor y el enamoramiento. El cerebro produce estas hormonas que causan euforia, alegría, energía y otras emociones positivas cuando nos enamoramos. Las relaciones personales están influenciadas por los niveles fluctuantes de estas sustancias químicas en el cerebro.
El amor es algo más que solo un beso: Perspectiva Neurobiológica de amor y ca...Alejandra Luna
Este documento resume los hallazgos neurobiológicos sobre el amor y el cariño. Explica que las hormonas como la dopamina, oxitocina, vasopresina y los niveles de serotonina y cortisol juegan un papel importante en las primeras etapas del enamoramiento. También analiza la evolución del sistema de apareamiento humano y su relación con los vínculos de pareja a largo plazo.
Este documento describe la importancia de la química en el cerebro humano. Explica que hay hasta 100,000 reacciones químicas en el cerebro cada segundo y que neurotransmisores como la dopamina, oxitocina y endorfinas afectan nuestro comportamiento y estado de ánimo. También discute la plasticidad cerebral y cómo el aprendizaje y la interacción social pueden crear nuevas conexiones en el cerebro a lo largo de la vida. Finalmente, identifica nutrientes como aminoácidos y vitaminas que intervienen en la quí
Este documento describe varios neurotransmisores importantes en el cerebro y cuerpo humanos, incluyendo la dopamina, serotonina, acetilcolina, glutamato, GABA y oxitocina. Cada uno desempeña un papel clave en funciones como el sistema de recompensa, estado de ánimo, memoria, aprendizaje, movimiento muscular, sueño y vínculos sociales. El equilibrio y niveles adecuados de estos mensajeros químicos son esenciales para el bienestar físico y mental.
El documento explica que el amor está influenciado por procesos químicos en el cerebro. Se dividen las etapas del enamoramiento en deseo, atracción y apego, cada una asociada con diferentes hormonas y compuestos químicos como la dopamina, feniletilamina, serotonina, norepinefrina, oxitocina y vasopresina. El amor inicial se basa en la atracción física y el flirteo, mientras que el apego a largo plazo depende de hormonas como la oxitocina y
La serotonina y la dopamina son importantes neurotransmisores involucrados en la recompensa, el aprendizaje, la motivación y el comportamiento. La serotonina regula procesos como la agresividad, el impulso sexual, el apetito y el sueño, y produce efectos como el bienestar, la concentración y la calma. Niveles bajos de serotonina se asocian con problemas como la depresión, la ansiedad y la obesidad.
NeurofisiologíA, NeuropsicologíA Y Enfoque NeurocientíFico De La Sexualidad H...Martin Gracia
El documento resume las raíces biológicas, neurológicas y químicas de la sexualidad humana. Explica que la libido está influenciada por factores hormonales y de circuitos cerebrales como el sistema límbico. Describe cómo las hormonas afectan órganos sensoriales como el olfato y su papel en la atracción. También analiza los químicos involucrados en el enamoramiento como la feniletilamina y su efecto en el sistema de recompensa del cerebro.
Este documento presenta una introducción al sistema nervioso autónomo y al sistema límbico. Explica la división del sistema nervioso autónomo en las ramas simpática y parasimpática, y describe sus funciones en la preparación para el esfuerzo y la relajación. También describe el papel del hipotálamo en controlar las funciones autonómicas y las respuestas emocionales a través de la hipófisis. Finalmente, analiza el sistema límbico, especialmente la amígdala, y su papel en las emociones como el mied
El documento describe cómo el enamoramiento se produce a nivel químico en el cerebro. Sustancias como la feniletilamina, dopamina, noradrenalina y oxitocina se liberan durante el enamoramiento y producen euforia, obsesión por la pareja y vínculos afectivos. Con el tiempo, el cuerpo desarrolla resistencia a estas sustancias y el amor toma una forma más tranquila y basada en la seguridad mutua.
El documento describe el tejido nervioso y los neurotransmisores. Explica que las neuronas se comunican mediante neurotransmisores químicos en las sinapsis, y que los neurotransmisores controlan funciones como la respiración y digestión. También cubre cómo los desequilibrios de neurotransmisores pueden causar trastornos y cómo factores como la dieta, ejercicio y suplementos pueden ayudar a prevenir desequilibrios.
Los Químicos de la Felicidad: Cómo ponerlos en marcha?WilliamSharp34
desde el libro: Habitos de un Cerebro Feliz
https://www.amazon.com/habitos-cerebro-feliz-Spanish-Natural/dp/8491111484
Dopamina, Serotonina, Oxitocina, Endorfina: esos substancias evolucionaron para tareas específicas, no para fluir siempre sin ninguna razón. Veamos:
1. El trabajo de cada químico en la naturaleza.
2. Los patrones neuronales que los controla.
3. Cómo crear nuevos patrones para disfrutar más.
Este documento trata sobre la serotonina, un neurotransmisor que participa en la regulación del sueño, apetito, temperatura, conducta sexual, agresividad y sensación de dolor. Explica que la serotonina se sintetiza a partir del aminoácido triptófano y que alimentos como el chocolate y los carbohidratos pueden aumentar su producción. También analiza la relación entre bajos niveles de serotonina y la conducta suicida.
Los neurotransmisores transmiten información entre neuronas y pueden ser excitatorios o inhibitorios. Los principales neurotransmisores incluyen la acetilcolina, las aminas como la serotonina y la dopamina, y los aminoácidos como el glutamato y el GABA. Las emociones son reacciones fisiológicas a estímulos internos y externos que involucran cambios faciales, de postura y más, e incluyen emociones básicas como el miedo, la alegría, la sorpresa, la ira y la tristeza
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
El documento describe varias sustancias químicas involucradas en el amor romántico, incluyendo serotonina, que causa pasión cuando los niveles disminuyen; dopamina, que provoca felicidad y deseo; feniletilamina, que puede desencadenarse por una mirada y causar la transición del amor a la pasión; endorfina, que mejora el estado de ánimo; y vasopresina, relacionada con la fidelidad y el placer.
La química del amor involucra reacciones eléctricas y químicas en el cerebro y cuerpo. Cuando nos enamoramos, el hipotálamo envía señales a las glándulas suprarrenales para aumentar la adrenalina y noradrenalina, acelerando el corazón y la presión arterial. La feniletilamina en el cerebro estimula la secreción de dopamina, norepinefrina y oxitocina, causando los síntomas del enamoramiento como la capacidad de estar horas hablando o haciendo el amor sin cansanc
El documento describe los procesos químicos y neurológicos que ocurren cuando nos enamoramos. La feniletilamina juega un papel clave al aumentar la presión sanguínea, las pulsaciones y las emociones positivas al enamorarnos. Sin embargo, los niveles de esta sustancia disminuyen con el tiempo a medida que la pasión inicial se transforma en un afecto más estable de compañerismo y tolerancia. El amor requiere de un equilibrio entre la pasión inicial y el apego duradero para mantener una relación
El documento discute la química del amor en el cerebro humano. Explica que el amor se experimenta de manera eufórica o depresiva dependiendo de la relación y es impulsado por genes y hormonas. También analiza los patrones universales de atracción física y la comunicación no verbal en las relaciones románticas.
El documento describe cómo las sustancias químicas en el cerebro como la feniletilamina, dopamina, oxitocina y endorfinas están vinculadas con las sensaciones del amor y el enamoramiento. El cerebro produce estas hormonas que causan euforia, alegría, energía y otras emociones positivas cuando nos enamoramos. Las relaciones personales están influenciadas por los niveles fluctuantes de estas sustancias químicas en el cerebro.
El amor es algo más que solo un beso: Perspectiva Neurobiológica de amor y ca...Alejandra Luna
Este documento resume los hallazgos neurobiológicos sobre el amor y el cariño. Explica que las hormonas como la dopamina, oxitocina, vasopresina y los niveles de serotonina y cortisol juegan un papel importante en las primeras etapas del enamoramiento. También analiza la evolución del sistema de apareamiento humano y su relación con los vínculos de pareja a largo plazo.
Este documento describe la importancia de la química en el cerebro humano. Explica que hay hasta 100,000 reacciones químicas en el cerebro cada segundo y que neurotransmisores como la dopamina, oxitocina y endorfinas afectan nuestro comportamiento y estado de ánimo. También discute la plasticidad cerebral y cómo el aprendizaje y la interacción social pueden crear nuevas conexiones en el cerebro a lo largo de la vida. Finalmente, identifica nutrientes como aminoácidos y vitaminas que intervienen en la quí
Este documento describe varios neurotransmisores importantes en el cerebro y cuerpo humanos, incluyendo la dopamina, serotonina, acetilcolina, glutamato, GABA y oxitocina. Cada uno desempeña un papel clave en funciones como el sistema de recompensa, estado de ánimo, memoria, aprendizaje, movimiento muscular, sueño y vínculos sociales. El equilibrio y niveles adecuados de estos mensajeros químicos son esenciales para el bienestar físico y mental.
El documento explica que el amor está influenciado por procesos químicos en el cerebro. Se dividen las etapas del enamoramiento en deseo, atracción y apego, cada una asociada con diferentes hormonas y compuestos químicos como la dopamina, feniletilamina, serotonina, norepinefrina, oxitocina y vasopresina. El amor inicial se basa en la atracción física y el flirteo, mientras que el apego a largo plazo depende de hormonas como la oxitocina y
La serotonina y la dopamina son importantes neurotransmisores involucrados en la recompensa, el aprendizaje, la motivación y el comportamiento. La serotonina regula procesos como la agresividad, el impulso sexual, el apetito y el sueño, y produce efectos como el bienestar, la concentración y la calma. Niveles bajos de serotonina se asocian con problemas como la depresión, la ansiedad y la obesidad.
NeurofisiologíA, NeuropsicologíA Y Enfoque NeurocientíFico De La Sexualidad H...Martin Gracia
El documento resume las raíces biológicas, neurológicas y químicas de la sexualidad humana. Explica que la libido está influenciada por factores hormonales y de circuitos cerebrales como el sistema límbico. Describe cómo las hormonas afectan órganos sensoriales como el olfato y su papel en la atracción. También analiza los químicos involucrados en el enamoramiento como la feniletilamina y su efecto en el sistema de recompensa del cerebro.
Este documento presenta una introducción al sistema nervioso autónomo y al sistema límbico. Explica la división del sistema nervioso autónomo en las ramas simpática y parasimpática, y describe sus funciones en la preparación para el esfuerzo y la relajación. También describe el papel del hipotálamo en controlar las funciones autonómicas y las respuestas emocionales a través de la hipófisis. Finalmente, analiza el sistema límbico, especialmente la amígdala, y su papel en las emociones como el mied
El documento describe cómo el enamoramiento se produce a nivel químico en el cerebro. Sustancias como la feniletilamina, dopamina, noradrenalina y oxitocina se liberan durante el enamoramiento y producen euforia, obsesión por la pareja y vínculos afectivos. Con el tiempo, el cuerpo desarrolla resistencia a estas sustancias y el amor toma una forma más tranquila y basada en la seguridad mutua.
El documento describe el tejido nervioso y los neurotransmisores. Explica que las neuronas se comunican mediante neurotransmisores químicos en las sinapsis, y que los neurotransmisores controlan funciones como la respiración y digestión. También cubre cómo los desequilibrios de neurotransmisores pueden causar trastornos y cómo factores como la dieta, ejercicio y suplementos pueden ayudar a prevenir desequilibrios.
Los Químicos de la Felicidad: Cómo ponerlos en marcha?WilliamSharp34
desde el libro: Habitos de un Cerebro Feliz
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Dopamina, Serotonina, Oxitocina, Endorfina: esos substancias evolucionaron para tareas específicas, no para fluir siempre sin ninguna razón. Veamos:
1. El trabajo de cada químico en la naturaleza.
2. Los patrones neuronales que los controla.
3. Cómo crear nuevos patrones para disfrutar más.
Este documento trata sobre la serotonina, un neurotransmisor que participa en la regulación del sueño, apetito, temperatura, conducta sexual, agresividad y sensación de dolor. Explica que la serotonina se sintetiza a partir del aminoácido triptófano y que alimentos como el chocolate y los carbohidratos pueden aumentar su producción. También analiza la relación entre bajos niveles de serotonina y la conducta suicida.
Los neurotransmisores transmiten información entre neuronas y pueden ser excitatorios o inhibitorios. Los principales neurotransmisores incluyen la acetilcolina, las aminas como la serotonina y la dopamina, y los aminoácidos como el glutamato y el GABA. Las emociones son reacciones fisiológicas a estímulos internos y externos que involucran cambios faciales, de postura y más, e incluyen emociones básicas como el miedo, la alegría, la sorpresa, la ira y la tristeza
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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5. • Las miradas se
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minutos
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extiende en
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tratamos de ocultar
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menos mientras está presente
7. • Ambos miembros suelen
sentirse con energía,
entusiasmo, la rutina
desaparece y hasta se llega
a perder el sueño
• Un rose de manos, una
palabra, un olor, un sabor,
pueden generar el fluído
químico…
• Los resultados: mariposeo
en el estómago,
sonrojamiento, sudoración
en las manos, respiración y
corazón agitados
9. • En el primer encuentro, los
labios se resecan levemente
antes del primer beso, las
palabras tiemblan
perturbadas por
pensamientos confusos. Las
rodillas apenas nos
sostienen. Nos olvidamos del
mundo que nos rodea en
eternas horas de silenciosa
nostalgia al lado del teléfono.
• El amor es una experiencia
consumidora. Nos
sumergimos eufóricamente
en esa deliciosa tortura y no
comemos ni dormimos bien,
nos es difícil mantener la
concentración
10. • Es una muestra de ilusión,
sinceridad, cariño,
preocupación y esmero
hacia otra persona, y un
estado emocional en el
que se llega a creer que
una relación de pareja será
eterna,
• La gente desea estar cerca
de alguien que realmente
la quiera, por lo que
cuando este tipo de
sentimiento es sincero el
lazo afectivo se mantiene e
intensifica con el paso del
tiempo.
12. Utilizando imágenes de
resonancia magnética y otras
fórmulas de medición, los
investigadores han llegado a
dos conclusiones principales.
• La primera señala que en su
estado inicial, el amor
romántico está asociado con
regiones subcorticales del
cerebro, relacionadas con la
consecución de un beneficio y
ricas en dopamina, (sustancia
que produce una sensación de
intenso bienestar cuya
producción aumenta con el amor
hasta en un 50%.)
13. • La segunda conclusión a la que
se ha llegado es que el amor
pone en marcha los sistemas
cerebrales asociados con el
impulso de conseguir un
beneficio. Estas áreas del
cerebro que se activan con el
amor integran una gran cantidad
de información relacionada con
la memoria más temprana de
cada persona y con su propia
noción de la belleza. Se trata
del área ventral tegmental
derecha y del llamado núcleo
caudado (uno de los tres
componentes principales de los
ganglios basales) dorsal del
cerebro
14. • las regiones asociadas con el amor
romántico e intenso están
mayormente en el lado derecho
del cerebro, mientras que las
asociadas a la atracción facial se
sitúan a la izquierda de éste.
Asimismo, con la maduración de la
relación, entran en juego otras
partes del cerebro, y que el
dinamismo de las relaciones implica
también cambios a nivel cerebral.
actividad en el área del ganglio
basal en el caso de personas con
relaciones estables. En esta región
se encuentran los receptores de la
hormona vasopresina, que en
ratones de campo se ha demostrado
que resulta esencial para
emparejarse.
15. • La evolución de la activación
de las diversas áreas
cerebrales según se
desarrolla el amor
demuestra que los
sentimientos iniciales de
exaltación se transforman
en cariño y apego, lo que
supone que el vínculo que
generan las emociones es
mucho más poderoso que
el de la atracción sexual
por sí sola.
16. • el amor no activa una zona
funcionalmente especializada del
sistema cerebral, sino que más bien
activa toda una constelación de
sistemas neuronales que convergen en
regiones dispersas del núcleo caudado
creando un mapa combinatorio flexible
y que integra múltiples estímulos
emocionales. Todo un recorrido
eléctrico que expresa un
comportamiento humano sumamente
complejo.
• La química del amor es una expresión
acertada. En la cascada de reacciones
emocionales hay electricidad
(descargas neuronales) y hay química
(hormonas y otras sustancias que
participan). Ellas son las que hacen que
una pasión amorosa descontrole
nuestra vida y ellas son las que
explican buena parte de los signos del
enamoramiento
17. • miles de neuronas
comienzan a mandar
descargas eléctricas al
cerebro y en el interior del
organismo se liberan una
serie de sustancias, las
cuales están
estrechamente
relacionadas con el
despertar de una pasión;
se trata de las siguientes
19. OH__ NH2
|
• Serotonina. Afecta --CH2—CH2
al estado de ánimo, N
el cual tiene
variaciones durante
la fase del galanteo.
20. • Según los investigadores Michael Liebowitz, autor de
Chemistry of Love, y Anthony Walsh, autor de Science
of Love: Understanding Love and Its Effects on Mind
and Body.
“ el júbilo inicial, la exitación, el aturdimiento y la euforia
característicos del amor apasionado son producto del
aumento de tres sustancias químicas esenciales del
cerebro, llamadas neurotransmisores, las cuales permiten
que las células cerebrales se comuniquen con otras. Estos
neurotransmisores son la norepinefrina, la dopamina y, en
particular, la feniletilamina (FEA )
• Este estado de euforia y exitación no dura para siempre,
puede durar entre dos a tres años, tal vez en parte porque el
cuerpo desarrolla una tolerancia a la feniletilamina. Con el
tiempo, el cerebro puede ser incapaz de mantener la
demanda cada vez mayor de FEA para producir el efecto
especial del amor. Así, la exitación y la euforia que sentimos
al principio de la relación disminuyen con el tiempo. Esto
proporciona una posible explicación biológica de por qué es
fugaz el amor apasionado.
21. O
O
2
OH
3 1 OH
Hidroxi Fenil Alanina
NH2
4 NH2 Hidroxilasa
HO
5
Hidroxi Fenil Alanina
Fenil Alanina
Tirosina
H 2O 5 , 6 , 7 , 8 Tetrahidrobiopterina
Tetrahidropterina
Inhibe: Agentes quelantes de Hierro Tirosina Hidroxilasa (lento)
O
HO
OH
Melanina
NH2
HO
3 , 4 Dihidroxifenilalanina (L. DOPA)
Inhiben: Fosfato de Piridoxal
- alfa Metil dopa
- Carbidopa Dopacarboxilasa (ràpido)
- Benzerazida
CO 2
H
HO H
NH2
HO
3 , 4 Dihidroxifenil etil amina
DOPAMINA ( 1º Catecol)
22. • Dopamina. Actúa en la
fase inicial de atracción
inicial por alguien
indicándole al cerebro
que está cerca la persona
deseada; asimismo,
incrementa el impulso
sexual, estimula la
búsqueda del placer,
facilita el orgasmo y
ocasiona que las
personas se sientan bien.
23. H
HO 5 0 % se metabolisa en el Axoplasma
H
5 0 % ingresa a vesìculas axonales
grànulos
NH2
HO
3 , 4 Dihidroxifenil etil amina
DOPAMINA ( 1º Catecol)
c. Ascòrbico
O2
Inhiben:
- Agentes quelantes de Cobre
Dopamina beta Hidroxilasa DBH
- Disulfiràn
H2O Deshidroascorbato
- Reserpina
HO
H
HO H
Producto final que
se almacenaen las vesìculas 2º Catecol
H
del axòn, sinapsis NH2
2 0 % de las Catecolaminas HO
3 , 4 Dihidroxifenil etanol amina
NOR ADRENALINA ( NOREPINEFRINA)
5 Adenosil metionina
En el Citoplasma Suprarenales
Neuronas del S N C
Fenil etanol amina N metil transferasa
PNMT
HO
H
HO H
Ingresa a los grànulos
3º Catecol
cromafìnicos donde H
se almacena N CH3
HO
H
3 , 4 Dihidroxifenil etanol metil amina
ADRENALINA ( EPINEFRINA )
8 0 % de las Catecolaminas
24. • Norepinefrina. Induce la producción
de adrenalina, causante de que las
pupilas se dilaten ante la vista del ser
amado, y contribuye a que los latidos
del corazón se aceleren
• norepinefrina y oxiticina (además de
estimular las contracciones uterinas
para el parto y hacer brotar la leche,
parece ser además un mensajero
químico del deseo sexual), y comienza
el trabajo de los neurotransmisores
que dan lugar a los arrebatos
sentimentales, en síntesis: se está
enamorado. Estos compuestos
combinados hacen que los
enamorados puedan permanecer
horas haciendo el amor y noches
enteras conversando, sin sensación
alguna de cansancio o sueño
25. • Feniletilamina. Genera felicidad y
euforia que, además, puede incitar
cierta "ceguera", ya que el
enamorado se niega a ver los
defectos de su contraparte
• El verdadero enamoramiento
parece ser que sobreviene cuando
se produce en el cerebro la
FENILETILAMINA, compuesto
orgánico de la familia de las
anfetaminas.
• Al inundarse el cerebro de esta
sustancia, éste responde mediante
la secreción de dopamina
(neurotransmisor responsable de
los mecanismos de refuerzo del
cerebro, es decir, de la capacidad
de desear algo y de repetir un
comportamiento que proporciona
placer),
26. • Donald F. Klein y Michael Lebowitz
del Instituto Psiquiátrico de Nueva
York, que sugirieron que el
cerebro de una persona
enamorada contenía grandes
cantidades de feniletilamina y que
sería la responsable de las
sensaciones y modificaciones
fisiológicas que experimentamos
cuando estamos enamorados.
• Les llamó la atención la
compulsiva tendencia de estas
personas a devorar grandes
cantidades de chocolate, un
alimento especialmente rico en
feniletilamina por lo que dedujeron
que su adicción debía ser una
especie de automedicación para
combatir el síndrome de
abstinencia causado por la falta de
esa sustancia. Según su hipótesis
el, por ellos llamado, centro de
placer del cerebro comienza a
producir feniletilamina a gran
escala y así es como perdemos la
cabeza, vemos el mundo de color
de rosa y nos sentimos flotando
27. • Oxitocina. Aunque es
una hormona
involucrada en la
concepción, tanto
hombres como mujeres
la liberan durante el
orgasmo, lo que
contribuye a estrechar
los lazos en la pareja
29. • Psiquiatra Dra. D. Matazziti (Univ. De Pissa):
“Las personas realmente están
enfermas, sufren de transtornos obsesivo
compulsivo indiscutiblemente, pasión y
psicosis obsesivo compulsiva, comparten
diversos aspectos comunes, ambos
estados están asociados a bajos niveles
cerebrales de serotonina (sustancia que
nos ayuda a lidear con situaciones
estresantes)…
“ están enfermas de amor”
30. • Dra. Cindy Hazan, Univ. Cornell:
“Los seres humanos se encuentran biológicamente
programados para sentirse apasionados entere 18 y
30 meses (3 años)”… el amor posee un “tiempo de
vida”, lo suficientemente largo para que la pareja se
conozca, copule y tenga un niño…”en términos de la
evolución no necesitamos de corazones palpitantes y
sudor en las manos”
• “Gracias a la intensidad de la ilución novelesca que
tenemos del amor, pensamosa que elegimos a
nuestras parejas, pero la verdad es conocida hasta
por los cuidadores de los zoológicos: la manera más
confiable para que una pareja de cualquier especie se
reproduzca es mantenerlos en un mismo espacio
durante cierto tiempo.”
31. • Freud, padre del psicoanálisis:
“desde que nacemos estamos en
“doble contacto con los sentidos de
supervivencia y afectivos”; el niño al
recibir el pecho de su madre no solo
recibe el alimento necesario para la
vida, sino que también aquel calor y
afecto que la madre imprime cada
vez que lo amamanta; es a traves de
la boca que percibimos nuestro primer
contacto con el amor materno y al
mismo tiempo el alimento, de aquí
surge el que se continua a la largo de
la vida asociando al alimento con el
afecto.
32. • Las caricias juegan un
enorme papel desde
nuestro nacimiento, se ha
comprobado que no se
desarrollan de forma
equitativa un niño
debidamente estimulado que
el que no recibe afectos.
34. • revista Nature Genetics:
mostró un extraordinario experimento donde a varias
mujeres (con HLA (Complejo Mayor de
Histocompatibilidad) conocido, se les pidió calificar de
"agradable o desagradable", "familiar o intenso" un
determinado olor emanado de camisetas usadas por
hombres (con HLA también conocido) y
sorprendentemente los olores preferidos (agradables,
familiares, que incluso podrían oler durante todo el
día) pertenecían a camisetas usadas por individuos
que portaban genes HLA muy semejantes a los que
ellas heredaron de la rama paterna, pero no de la
materna. Es importante notar que las mujeres no
conocieron en ningún momento a los dueños de las
camisetas, ni siquiera conocían el origen del olor y
sorprendentemente nunca escogieron genes HLA que
ellas heredaran de su madre.
35. • Con el tiempo el organismo se va haciendo resistente
a los efectos de estas sustancias y toda la locura de la
pasión se desvanece gradualmente, la fase de
atracción no dura para siempre y comienza entonces
una segunda fase que podemos denominar de
pertenencia dando paso a un amor más sosegado. Se
trata de un sentimiento de seguridad, comodidad y
paz. Dicho estado está asociado a otra DUCHA
QUÍMICA. En este caso son las endorfinas
-compuestos químicos naturales de estructura similar
a la de la morfina y otros opiáceos- los que confieren
la sensación común de seguridad comenzando una
nueva etapa, la del apego. Por ello se sufre tanto al
perder al ser querido, dejamos de recibir la dosis
diaria de narcóticos.
36. • Para conservar la pareja es necesario buscar
mecanismos socioculturales (grata
convivencia, costumbre, intereses mutuos,
etc.), hemos de luchar por que el proceso deje
de ser solo químico. Si no se han establecido
ligazones de intereses comunes y empatía, la
pareja, tras la bajada de FEA, se sentirá cada
vez menos enamorada y por ahí llegará la
insatisfacción, la frustración, separación e
incluso el odio.
37. • los padecimientos y goces del amor se esconden,
irónicamente, en esa ingente telaraña de nudos y
filamentos que llamamos sistema nervioso autónomo.
En ese sistema, todo es impulso y oleaje químico.
Aquí se asientan el miedo, el orgullo, los celos, el
ardor y, por supuesto, el enamoramiento. A través de
nervios microscópicos, los impulsos se transmiten a
todos los capilares, folículos pilosos y glándulas
sudoríparas del cuerpo. El suave músculo intestinal,
las glándulas lacrimales, la vejiga y los genitales, el
organismo entero está sometido al bombardeo que
parte de este arco vibrante de nudos y cuerdas. Las
órdenes se suceden a velocidades de vértigo:
¡constricción!, ¡dilatación!, ¡secreción!, ¡erección!
Todo es urgente, efervescente, impelente... Aquí no
manda el intelecto ni la fuerza de voluntad. Es el reino
del siento-luego-existo, de la carne, las atracciones y
repulsiones primarias..., el territorio donde la razón es
una intrusa
38. • Existen otras sustancias químicas
cerebrales que puedan ayudar a
explicar por qué algunas relaciones
puedan durar más allá de la euforia
y exitación del amor apasionado?
Las relaciones amorosas a largo
plazo pueden ser consecuencia de
que con la continua presencia del
compañero el cerebro intensifica en
forma gradual la producción de otra
sustancia química llamada
endorfina. Estas sustancias
químicas son parecidas a la morfina;
son relajantes que contribuyen a
generar una sensación de
seguridad, tranquilidad y paz. Esto
quizás sea otra razón por la cual
experimentamos sensaciones
terribles luego de la pérdida de
nuestra pareja- estamos privados de
nuestra dosis diaria de las
sustancias químicas que nos hacen
sentir bien.
39. Finalmente …¿Qué es el amor?
• EL AMOR ES PACIENTE, ES
SERVICIAL, NO SE PAVONEA,
NO SE ENGRÍE; EL AMOR NO
OFENDE, NO BUSCA EL
PROPIO INTERÉS, NO SE
IRRITA, NO TOMA EN
CUENTA EL MAL; EL AMOR
NO SE ALEGRA DE LA
INJUSTICIA, PERO SE
ALEGRA DE LA VERDAD;
TODO LO EXCUSA, LO CREE
TODO, TODO LO ESPERA,
TODO LO TOLERA