El documento habla sobre los diferentes biotipos morfológicos como el atlético, pícnico y asténico. Describe que el biotipo asténico se caracteriza por una personalidad esquizoide, introvertida y tímida. También cubre los pasos clásicos del examen físico que son inspección, palpación, percusión y auscultación, mencionando los sonidos característicos de la percusión como claro, mate y timpánico.
Introducción al examen físico general. Biotipos, Actitud, postura, decúbitos, facies, marchas.
LOS VIDEOS NO SE ENCUENTRAN ANCLADOS POR UNA CUESTION DE PESO DE LOS ARCHIVOS. -Utilizar este power como guía, Ampliar contenido con Bibliografía de la cátedra-
Una breve descripción de la anatomía del abdomen junto a generalidades de las tecnicas de inspección, palpación, auscultación y percusión del abdomen. No incluye hígado, bazo y riñón.
Introducción al examen físico general. Biotipos, Actitud, postura, decúbitos, facies, marchas.
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Una breve descripción de la anatomía del abdomen junto a generalidades de las tecnicas de inspección, palpación, auscultación y percusión del abdomen. No incluye hígado, bazo y riñón.
Cuarta clase de semiología donde describo como el echo de mirar a nuestro paciente nos arroja una inmensidad de datos observando su actitud, biotopo y marcha nos encaminaríamos a un Dx de manera rápida y segura.
La Semiología Médica, enseña al estudiante de Medicina fundamentalmente el proceso de abordaje al paciente haciendo uso del método semiológico (inspección, palpación, percusion, auscultación) es el cuerpo de conocimientos que se ocupa de cómo identificar las diversas manifestaciones patológicas (signos o manifestaciones clínicas objetivas y síntomas o percepciones subjetivas), de cómo buscar estas manifestaciones (semiotecnia), de cómo reunirlas en síndromes, y de cómo interpretarlas, jerarquizarlas y razonarlas (clínica semiológica o propedéutica). Gracias a ese cuerpo de conocimiento se puede llegar al diagnóstico.
Cuarta clase de semiología donde describo como el echo de mirar a nuestro paciente nos arroja una inmensidad de datos observando su actitud, biotopo y marcha nos encaminaríamos a un Dx de manera rápida y segura.
La Semiología Médica, enseña al estudiante de Medicina fundamentalmente el proceso de abordaje al paciente haciendo uso del método semiológico (inspección, palpación, percusion, auscultación) es el cuerpo de conocimientos que se ocupa de cómo identificar las diversas manifestaciones patológicas (signos o manifestaciones clínicas objetivas y síntomas o percepciones subjetivas), de cómo buscar estas manifestaciones (semiotecnia), de cómo reunirlas en síndromes, y de cómo interpretarlas, jerarquizarlas y razonarlas (clínica semiológica o propedéutica). Gracias a ese cuerpo de conocimiento se puede llegar al diagnóstico.
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APOYAR DESDE LA UNIDAD DE GESTIÓN DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL Y ENTIDADES TERRITORIALES EN LA DEFINICIÓN Y APLICACIÓN DE METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN, PARA LA OBTENCIÓN DE INDICADORES Y SEGUIMIENTO A LAS METAS NACIONALES E INTERNACIONALES EN ITS, VIH, COINFECCIÓN TB-VIH, HEPATITIS B Y C, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERITORIO 3042 (CONVENIO NO. 222005), SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
REALIZAR EL ACOMPAÑAMIENTO TECNICO A LA MODERNIZACIÓN DEL SISCOSSR, ENTREGA DEL SISTEMA AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL PARA SU ADOPCIÓN NACIONAL Y ADMINISTRACIÓN DEL APLICATIVO, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
3. BIOTIPO: Se refiere a la forma general
del cuerpo dependiente de la
distribución de sus diferentes
estructuras.
Depende de varios factores
- Físico
- Psicológico
- Funcional
- Ambiental
- Herencia
Estado Constitucional
DIFERENTES FENOTIPOS
Atlético
Pícnico
Asténico
Displásico
4.
5.
6. Corresponde al individuo alto con desarrollo-
armónico, y proporcional de todas las partes
del cuerpo
Fenotipo: Fuerte desarrollo del esqueleto y la
musculatura, extremidades mas bien largas, tronco
de forma trapezoide, piel bajo porcentaje graso,
evidencia de relieves musculares
Psicológicamente: Responden al
temperamento viscoso es decir, son
constantes, tenaces; y minuciosos; pero
fisiológicamente son mas lentos aunque
mas vigorosos.
7. El diámetro antero-posterior; es superior
al transverso.
Facies redonda con papada, cuello corto,
torax ancho, miembros superiores cortos-
y piernas delgadas.
Psicológicamente: son ciclotímicos .muy
aafectivos y alternan entre la alegría fácil y la
depresión; son realistas viven más y mejor
el. presente, sin mucha preocupación por el
Futuro.
8. Fenotipo: Aspecto delgado, estatura alta,
panículo adiposo escaso, tórax largo, ángulo
epigástrico agudo, Cintura pélvica angosta.
Predominio diámetro longitudinal
vertical, extremidades largas y delgadas
Arquetipo figura de don Quijote
Personalidad:
Esquizoide, introversión, timidez,
retraimiento, reactividad.
9. No pertenece a ningún grupo de los
anteriores
Su morfología parte desde lo normal
Se clasifican:
- Hipoplásicos o Infantiles
- Gigantes o Eunucoides
- Eunucoides Obesos
11. Inicia desde el ingreso del
paciente
Procurar realizarlo en un
ambiente con
temperatura agradable y
luz natural
Continua durante el
interrogatorio
Profundiza en el examen
físico
14. Debemos reconocer
signos usando el tacto
Confirma lo encontrado
en la inspección
Ayuda a estudiar la
superficie del cuerpo
Estructuras internas y
cavidades
17. Procedimiento Médico
Reconocer diferentes sonidos al dar golpecitos con la punta
de los dedos en diferentes partes del cuerpo
VALORAR
Intensidad
Tono
Timbre
Duración
18. Se relaciona con la amplitud de la
onda producida
Ruidos más intensos, ondas mas
amplias
Ruidos menos intensos, ondas
menos amplias
Depende directamente de
la fuerza con la que
produce el golpe el percutor
19. TONO
Número de ondas sonoras en un
segundo.
Tonos bajos frecuencia más baja
Tonos altos frecuencia más alta
TIMBRE
Depende directamente del lugar
donde se vaya a percutir
DURACIÓN
Tiempo que dura la onda sonora
y que puede ser percibida por el
oído o grafica en ondas
20. Podemos percutir todo el cuerpo, pero
es de utilidad en el Tórax y Abdomen
Sonido claro Sonido Mate Sonido Timpánico
25. Procedimiento médico en el que se utiliza el
sentido del oído, para descubrir signos
valiosos
Ruidos Normales o patológicos
Pulmones Corazón Intestino
Vasos
Arteriales
27. Los enfermos adoptan
posiciones que ayudan a
aliviar su dolor
Son datos claves que el
médico con la simple
observación puede
encaminar el Diagnóstico
35. 1.- Mencione cuales tipos de Biotipo Morfológico
conoce usted
a.- Atlético, Pícnico, Asténico, Displásico
b.- Alto, Bajo, Contextura Gruesa y Delgada
c.- Morfonormal, Ectonormosomico, Endomorfo
d.- Ectomorfo, Dismorfo, Aneumorfo
e.- Ninguna es Verdad
36. 2.- Los pertenecientes al biotipo morfológico
Asténico, se caracterizan tener una personalidad
a.- Esquizoide, introversión, alegre
b.- Esquizoide, extroversión, eufórico, retraimiento,
reactividad.
c.- Esquizoide, introversión, timidez, retraimiento,
reactividad.
d.- Ninguna de las Anteriores
37. 3.- Los tiempos clásicos del examen físico, son los
siguientes, mencione la opción correcta
a.- Inspección, Percusión, Auscultación, Palpación
b.- Inspección, Palpación, Percusión, Auscultación
c.- Inspección, Auscultación, Percusión, Auscultación
d.- Inspección, Palpación, Insonación.
e.- Ninguna es Verdad
38. 4.- Dentro de los pasos clásicos del Examen Físico
esta la percusión, mencione cuales son los sonidos
característicos
a.- Claro, Mate, Timpánico
b.- Claro, Oscuro, Submate
c.- Mate, Supramate y Timpanismo
d.- Mate y Submate
e.- Ninguna es correcto