El grupo 3 presentó sobre diferentes métodos de estudio, lectura y trabajo en grupo. Cubrieron temas como el método EFGHI, mapas conceptuales, cómo leer un libro o periódicos, aumentar la eficiencia en la lectura, y tomar apuntes. También discutieron cómo trabajar en grupo, sugerencias para preparar exámenes e informes, y realizaron diversas actividades para reforzar los conceptos.

2. El día 23 de enero de 2020 a las 10h00, el grupo 3 procedió a
exponer. Este grupo está conformado por: Leonela Caluña, Evelyn
Guaranga, Alexandra y Yolanda Chávez. La compañera Leonela
empezó explicando el objetivo y su tema a tratar y para continuar
explicando realizó una actividad denominada “el periódico” la cual
trataba de que 4 personas pongan sus pies en un pedazo A3 de
periódico, al haber logrado el primer nivel procedían a doblar el
periódico, quedando en forma de A4, y así seguir doblando hasta
que sea imposible pisar, el objetivo de esta dinámica es verificar si
existe organización grupal entre compañeros.

3. • Después de aquella actividad la Srta. Caluña explicó sobre los
métodos de estudios para prueba y exámenes, teniendo en cuenta que
el método de estudio es un procedimiento por el cual el individuo
adopta una manera de aprender. Los distintos métodos son,
MÉTODO EFGHI, MÉTODO EPL”R, CUADRO SINÓPTICO,
MAPAS CONCEPTUALES. Cada uno de estos métodos cuentan con
diversos pasos y elementos fundamentales que permitirán lograr un
buen resultado en el estudio. La señorita Leonela terminó de exponer
su parte el día jueves, dando paso a sus demás integrantes el día
siguiente. Cuando terminó de exponer el docente como tarea mandó a
elaborar mentefactos sobre los temas que había expuesto la primera
integrante

4. Viernes 23 de
enero de 2020
Empieza con la
exposición la
compañera
Alexandra, pero
antes de explicar
realizó una
dinámica, la cual
consistía en
soportar el peso
del compañero.

5. Después de la dinámica que permitió la distracción y diversión de los estudiantes, la compañera procedió a
explicar sobre el MÉTODO PARA LEER UN LIBRO Y MÉTODO PARA LA LECTURA DE
PERIÓDICOS Y REVISTAS, cada uno de estos métodos cuenta con pasos a seguir para que la lectura sea
efectiva y entendida por el lector. Aparte de ello también nuestra querida compañera, explicó sobre ¿CÓMO
AUMENTAR LA EFICIENCIA EN LA LECTURA? y ¿CÓMO TOMAR APUNTES?, teniendo en cuenta
que la lectura puede ser leía de 3 formas, de forma eficiente, de esfuerzo y de retención. Cada una con su
ventaja y desventaja. al hablar de apuntes hay que tener en cuenta que no todos los apuntes deben ser
anotados, sino, las ideas principales. Para que la explicación sea convertida en práctica, la señorita dividió
al curso en 2 grupos y cada grupo debía leer aplicando cualquier método explicado. Aparte de ello también
leyeron una lectura y el auditorio debía aplicar la técnica de tomar apuntes.

6. Anexos de
actividades
desarrolladas

7. Luego de haber realizado aquellas
actividades, procedido a explicar la
compañera Evelyn, pero como de
costumbre primero se realizó una
dinámica, la cual consistía en hacer un
círculo y cogerse de las manos y pasarse
un elástico sin soltarse las manos, después
de esa distracción la compa empezó
compartiendo ideas de CÓMO
TRABAJAR EN GRUPO, llegando a la
conclusión que la misma técnica permite
conocer nuevos puntos de vista. Luego
explicó sobre algunas SUGERENCIAS
PARA PREPARAR LOS EXÁMENES
y además PRESENTARON ALGUNAS
SUGERENCIAS QUE PUEDEN SER
ÚTIL. La señorita Evelyn terminó su
exposición con una actividad que consistía
en llenar un cuestionario relacionado con
los temas que ella supo explicar.

9. • Después de que las 3 compañeras del grupo hayan
intervenido, la Srta. Procedió a explicar sobre el trabajo
escrito y el informe, pero antes de eso realizó una
actividad de sensopercepción, la cual consistía en armar
un rompecabezas con relación a los temas tratar, las
piezas estaban escondidas en confeti de papel. Después de
haber realizado aquella actividad, empezó a explicar que
trata cada uno. Pero por el tiempo sólo se alcanzó a
analizar el trabajo escrito, concluyendo que es un
documento que permite comunicar ideas y resultados de
una investigación, además se analizó los aspectos y fases
del mismo. El día miércoles 29 de enero a partir de las 07H00
se continuó con la explicación, tomando el tema de El
Informe, analizando las características, tipos y partes.
También se explicó como presentar un informe y cuales son
sus ventajas y desventajas. Después de acabar la parte
teórica, la señorita realizó una actividad denominada
“Ruleta de palabras” la cual consistía en que 6 estudiantes
debían mover una ruleta y según el color que saquen
debían responder unas preguntas que estaban en un sobre.
Es así como concluyo la exposición el grupo 3

10. Aprendí a que existen varios métodos de
estudios, los cuales pueden ser
aplicados en nuestra vida diaria, pues
cada uno de los métodos tienen su
posibilidad de que el aprendizaje sea
captado. También aprendí que para leer
existen varias maneras, dependiendo el
motivo de la lectura para saber cuál
aplicar, además he reforzado sobre
cómo realizar un trabajo escrito y un
informe, teniendo en cuenta que son
diferentes métodos de investigar y
plasmar la constancia.