El documento presenta los métodos de estudio propuestos por diferentes integrantes de un grupo de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo. Se describen métodos como el EFGHI para el estudio efectivo, formular preguntas, leer libros de manera dividida en etapas y hacer síntesis, sugerencias para preparar exámenes como discutir con compañeros y subrayar ideas importantes, y aspectos de un trabajo escrito como definir el tema, buscar información y hacer una primera redacción. Al final,

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA PSICOPEDAGOGIA
GRUPO 3
TEMA: MÉTODO DE ESTUDIO
INTEGRANTES: Leonela Caluña, Evelyn Guaranga, Alexandra
Inguillay, Yolanda Chaves.
1.- Introducción al método de Estudio.
La Señorita Leonela Caluña nos dio a conocer una pequeña introducción métodos
de estudiar dándonos y algunos Procedimientopor el cual el individuoadoptaunamanerade
aprenderlascuales a algunos nos sirviópara poder mejorar la forma deaprender y porque
no de enseñar hacia otras personas que tal vez no cuentas con los métodos que ella nos
dio a conocer.
También nos decía que puede ir adaptandosegúnel individuoteniendoen cuentaque
se basa en hábitos de estudios, son distintas perspectivas o estrategias aplicadas al aprendizaje
de cada persona.

2. METODO EFGHI
• Este método creado por Thomas F. Staton, se
denomina, en inglés, PQRST, en donde cada
letra representa la inicial de las palabras que
describen la fase del método. En español, el
método se denomina EFGHI
Enseña a aprovechar con más eficiencia la
mente de los estudiantes, ayudándolos a
lograrel máximo gradoposiblede aprendizaje
en cada uno de los momentos que dediquen
al estudio. Este método que siempre se debe
seguir cuando se equivoque al estudio en un
tema cualquiera que sea de naturaleza
FORMULARSE PREGUNTAS
 Todas las interrogantes pueden formularse teniendo en cuenta el título del material
de aprendizaje.
 formularse preguntas las que irán anotando y contestando de acuerdo a los
conocimientos y criterios.
 ¿Cuál será el contenido del tema que lleva ese título?, y a medida que vaya
desarrollando la lectura formularse algunas preguntas que considere que podrán
contestarse mediante una lectura cuidadosa del material.
2.- METODOS PARA LEER UN LIBRO
La Señorita Evelyn Guaranga nos dio a conocer una pequeña introducción sobre
metodospara leer un libro dándonos y algunos Procedimiento por el cual el individuoadopta
una manera de aprender las cuales a algunos nos sirvió para poder mejorar la forma de
aprender y porque no de enseñar hacia otras personas que tal vez no cuentas con los
métodos que ella nos dio a conocer.

3. Se debe leer para comprender, leer bien es un arte, es saber captar y
evaluar el mensaje del autor interpretando la organización y el sentido de
su pensamiento
Existe unatécnicallamadalaprelecturaolecturaa vuelvo,Al principiose utilizarálápizypapel,
peromuyprontoel lectorpodrádesarrollarunasíntesiscompletasinayudadeestoselementos.
También nos explicaba algunos pasos para poder leer un libro de la mejor manera y así poder
tener un buen habito de estudio.
EJEMPLO:
 Leemos primero el capítulo a vuelo de pájaro para obtener las ideas principales
 Comenzamos nuevamente la lectura dividiendo el texto por etapas
 Realizamos finalmente la síntesis que estará contenido en un cuadro sinóptico
3.- SUGERENCIAS PARA PREPARAR LOSEXÁMENES
La Señorita Alexandra Inguillay nos dio a conocer una pequeña introducción sobre
sugerencias para preparar los exámenes dándonos y algunos Procedimiento por el cual el
individuoadoptaunamaneradeaprender las cuales a algunos nos sirvió para poder mejorar
la forma de aprender y porque no de enseñar hacia otraspersonas que tal vez no cuentas
con los métodos que ella nos dio a conocer.
Ya que nos decía que Es importantetener presente la tranquilad, la
confianza y no tener nervios.

4.  Discutir el tema con otro compañero.
 Revisar los cuadros sinópticos apuntes que le ayuden para el estudio.
 Imaginar posibles preguntas sobre el material.
 Subraye con tinta roja las ideas importantes.
 Discutir el tema con otro compañero.
4.- TRABAJOESCRITO
La Señorita Yolanda Chaves nos dio a conocer una pequeña introducción trabajo
escritoynosdecía que laInvestigaciónsobreuntemandándonos y algunos Procedimientopor
el cual el individuoadoptaunamaneradeaprender las cuales a algunos nos sirvió para poder
mejorar la forma de aprender y porque no de enseñar hacia otras personas que tal vez
no cuentas con los métodos que ella nos dio a conocer y organizar, demostrary aplicar los
conocimientos, es parte importante de las actividades académicas de un estudiante.
.
En aquella exposiciónnosdecía quelosprincipales Aspecto Intelectual
son:
 Los elementos de una buena comunicación escrita son:
 Define y establece el tema.
 Buscar información en libros, artículos académicos, revistas, páginas web.
 Elaborar un plan de trabajo.

5.  Hacer una primera redacción.
AL FINAL DE SU EXPOSICION REALIZO UNA ACTIDAD EN DONDE DIVIDIO AL CURSO EN 2
GRUPOS LAS CUALES TENIAN QUE DARLE L VUELTA ALA MARIVELA Y SELECCIONAR UN
TEMA Y EXPLICARLO: