El documento habla sobre el uso de blogs en el aula como un recurso educativo. Menciona las ventajas de los blogs sobre los libros de texto tradicionales, como permitir la corrección inmediata y desarrollar competencias digitales y de aprendizaje. También describe cómo los blogs pueden usarse para compartir recursos como imágenes, videos y trabajos de los estudiantes, y mejorar la comunicación entre maestros, estudiantes y padres.

1. EL “BLOG” COMO RECURSO EN EL AULA CEIP “AGUSTÍN HERNÁNDEZ DÍAZ”

2. REFLEXIÓN Y ANÁLISIS APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO METODOLOGÍA CONSTRUCTIVISTA LAS COMPETENCIAS BÁSICAS APRENDIZAJE MANIPULATIVO VERBALIZACIÓN DE LOS PROCESOS TRABAJAR POR TAREAS / PROYECTOS USO DE LAS TIC ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ACCESO A LA INFORMACIÓN EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

3. LA PROGRAMACIÓN DE TAREAS. MATERIALES MANIPULATIVOS PARA ALGUNAS ÁREAS. LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ESTABLECIDAS POR CONSENSO O DE MANERA INDIVIDUAL . EL ENTORNO. (AA CC Y AA EE ). LOS PROPIOS RECURSOS DEL CENTRO: BIBLIOTECA, MEDUSA .ETC LOS PROPIOS DOCENTES. Y…. EL LIBRO DE TEXTO ¿CON QUÉ CONTAMOS?

4. LIBRO DE TEXTO METOD. PASIVA NO PERMITE CORRECIÓN INSTANTÁNEA LIMITA LA CONSECUCIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ES UN RECURSO MÁS PIERDE PROTAGONISMO

5. Recursos alternativos Actividades creadas con materiales Manipulables Creación de materiales y fichas elaboradas por los maestros de los ciclos. ( o de otros centros que se comparten) Actividades relacionadas con la competencia digital Talleres /proyectos

6. Actividades relacionadas con la competencia digital y otras Webquest Jclic Apl. Flash Internet En casa Aula medusa Blog DE AULA

7. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

8. EL TÉRMINO BLOG PROVIENE DE LAS PALABRAS WEB Y LOG ('LOG' EN INGLÉS = DIARIO). ¿QUÉ ES UN BLOG? ACTUALIZADO PERIÓDICAMENTE Y QUE RECOPILA ARTÍCULOS O ACTIVIDADES QUE SUS AUTORES HAN SELECCIONADO. UN BLOG, ES UN ESPACIO WEB ( EN LÍNEA) SE PUEDEN PUBLICAR COMENTARIOS.

9. Una página web tiene una información más estática, no se actualiza muy a menudo y requiere conocimientos avanzados. - Un blog es mucho más dinámico en cuanto a la información que contiene y no es necesario tener tantos conocimientos informáticos. ¿En que se diferencia de una página web? Muy rápido y muy fácil de publicar.

10. weblogs dentro de la pedagogía constructivista se entiende el blog como “un medio que puede ser utilizado a lo largo de la vida académica”. El profesor = facilitador en este nuevo espacio de libertad, acompañando al alumno en su propio camino de experimentación y aprendizaje . (O’Donnell, 2005).

11. Los visitantes pueden subscribirse al blog y recibir las noticias por correo Los blogs tienen sistemas de comentarios que permiten que los visitantes puedan dejar mensajes Crear y mantener un blog es mucho más fácil que crear y mantener una página web. Publicar contenido en un blog es similar a enviar un correo electrónico . Algunas razones para usar los BLOGS en educación

12. Optimización de recursos y renovación de metodologías de trabajo. Aproximación entre alumnos, alumnos y profesores y entre la escuela y los padres. Relación con el mundo, ruptura del aislamiento, posibilidad de encontrar colaboradores de trabajo afines, formación continua informal y compartida. Algunas razones para usar los BLOGS en educación

13. Blog de la escuela Blog del profesor Blog del profesor para la clase Blog de la clase Blog individual del alumno Algunos usos del blog en el entorno escolar

15. EDUBLOGS: ventajas del formato Fácil uso Gratuito Autoría compartida Acceso desde cualquier lugar Publicación cronológica Integrador de otras herramientas (web 2.0) Categorías , tematización Enlaces permanentes (archivo, hemeroteca,…) Blogroll Interactividad (comentarios, )

16. Mapa conceptual de Felipe Zayas

17. OBJETIVOS Partir del para qué y llegar al qué, cómo y por qué Reflexión desde la creación CONCEPTOS Buscar, seleccionar, verificar, producir y compartir información en internet Producir mensajes multimedia desde un espíritu crítico-reflexivo Conocer y experimentar los valores del ciberespacio e identificar sus riesgos Alfabetización Digital con blogs Propuesta metodológica I

18. Prácticas orientadas a proyectos : aprendizaje instrumental como medio y no como fin. Crear motivaciones, querer hacer para querer aprender , querer actuar para querer producir . Énfasis en los procesos . Prácticas abiertas y personales . Aprendizaje lógico-intuitivo frente a aprendizaje lineal. Aprender a enfrentarse a la tecnología desde la intuición y la reflexión . Frente a los cursos para “aprender programas”, cursos para estimular el “qué”, “por qué” y “para qué” con/de “esos programas ”. Alfabetización Digital con blogs Propuesta metodológica II

19. EDUBLOGS: tipos según autoría BLOGS de ALUMNOS Modelo docente tradicional: el profesor como instructor. Modelo docente innovador: el profesor como tutor o guía. Modelo mixto BLOG de PROFESOR BLOG GRUPAL, profesor/es + alumnos

20. EL USO DEL BLOG FACILITA La autonomía del alumno/a La participación de la familia La aplicación de estrategias . La atención a la diversidad Participación a través de comentarios EL acceso a la tarea desde la red.

21. COMPETENCIAS QUE DESARROLLA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL COMPETENCIA DIGITAL APRENDER A APRENDER. COMPETENCIA MATEMÁTICA COMPETENCIA LINGUISTICA COMPETENCIA SOCIAL.

22. Lugar de encuentro para… Compartir ideas y materiales Hacer comentarios Recursos de aula Enlaces de interés Contar experiencias Leer artículos.

23. EL USO DEL BLOG SUPONE POR PARTE DEL PROFESOR MANTENIMIENTO RESPONDER COMENTARIOS COORDINACIÓN ANÁLISIS DE ACTIVIDADES

24. ¿Cómo publicar un blog? A través de páginas de creación de blog. Blogspot es una herramienta de Google que permite abrir un blog gratuíto REQUISITOS UNA CUENTA DE CORREO COMP. DIGITAL (usuario) GANAS DE INNOVAR

25. Se escriben opiniones y comentarios

26. Comentario de Alumno/a

27. Comentario de una internauta que usa el blog como educación informal para sus hijas, en casa.

28. Ejemplos de blog Blog colegio de Cantabria Blog pruebas y tareas Blog para profesores. Blog sobre un tema concreto Blog de aula Ejemplo1 ejemplo2 ejemplo3 ejemplo4

29. HAGAMOS USO DE LAS TIC ATRÉVETE A INNOVAR, NO ES TAN DIFICIL Si quieres resultados diferentes no hagas siempre lo mismo. ALBERT EINSTEIN

30. Y AHORA.... VAMOS A CREAR NUESTRO BLOG TALLER: EL BLOG EDUCATIVO

31. Crear una cuenta de correo. Gmail Ir a la página de creación de blog en “ blogger” https://www.blogger.com/start?hl=es Vamos siguiendo los pasos que indica el programa. Comenzamos a crea nuestro nuestro blog

32. Un texto. Fotografías, imagenes. Presentaciones en power point. Vídeos. Aplicaciones flash, jclic, webquest… Enlaces a páginas de interés. (diccionarios, enciclopedias virtuales, etc) Trabajos realizados por los alumnos. Prensa, revistas educativas. documentos sonoros. Etc.etc. ¿ QUE PODEMOS PONER EN UN BLOG?