El documento habla sobre los blogs y los textos digitales. Explica que los blogs permiten incluir texto, imágenes, video y sonido e incrementan la interactividad y participación de los usuarios comunes. También describe las diferencias entre los textos impresos y digitales, como que los digitales incluyen más elementos multimedia, son hipertextuales y no tienen un inicio y fin definidos. Además, explica que al diseñar un texto digital se debe considerar presentar la información en pantallas individuales de forma clara y concisa.

1. Los Blogs ¿Qué es un Blogs? ¿Qué otros nombres tiene? ¿A qué elemento se asocia? ¿Para qué es útil? ¿Puedo disponer de un Blog?

2. Antes de los Blogs Texto Imágenes Video Sonido Enlaces dentro y fuera del sitio Baja interactividad Limitado el usuario común

3. Con los Blogs Texto Imágenes Video Sonido Enlaces dentro y fuera del sitio Aumenta la interactividad Accesible al usuario común La imagen, el video y el sonido no tienen que estar hospedado en el Blog No es necesario la visita al Blog para conocer su actualización

4. Actualizar contenidos ¿Para qué es útil? Incrementar el interés Aumentar la motivación Incrementar la participación en clases Compartir ideas

5. Opiniones diversas ¿Para qué es útil? Consejos de educación Sentimentales Compartir proyectos Actualizar Interés Motivación Participación Compartir Libro digital

6. Imágenes Video Sonido ¿Puedo disponer de un Blog? www.flickr.com http://blip.tv http://feeds.feedburner.com Feed http://es.youtube.com

7. Dónde crear el Blog Primer paso Segundo paso Tercer paso ¿Puedo disponer de un Blog? www.blogger.com Crear una cuenta Asignar un nombre Publicar el Blog

8. http://digitalistas.blogspot.com Blogs interesantes http://mt.educarchile.cl/MT/jjbrunner/ http://mariabarcelo.blogia.com/ http://blogs.ya.com/ http://utilidades.bitacoras.com http://weblog.educ.ar http://dialogica.com.ar

9. ¿La actividad de aprendizaje con medios digitales es diferente de la actividad con los medios tradicionales? El aprendizaje está mediado Los medios actúan como mediadores Los contenidos y el estudiante Necesidad de reorganizar los contenidos y preparar los medios tomando en cuenta las nuevas circunstancias Aula y texto digital

10. El texto impreso Nuestros hábitos de lectura datan del material impreso El libro tiene principio y final, lo valoramos por su peso y extensión de páginas Lo leemos en cualquier parte y momento, no requiere de medios complementarios Dependemos del objeto real para tomar decisiones sobre su lectura o no

11. El texto digital Nos obligó a crear nuevos hábitos de lectura con nuevos medios La hipertextualidad nos acerca más al autor, hasta el punto que nos convertimos en emisores Se diseña directamente para la pantalla de la computadora u otro medio similar Es la base de la comunicación con los demás componentes del Modelo digital, a través de él se acceden a otros medios.

12. El texto digital Puede sentir temor y hasta rechazo por los nuevos medios Debe encontrar en los nuevos medios significados interesantes y útiles a sus intereses La novedad en el empleo de los medios ayuda a elevar el interés La forma de presentar la información no debe ser la misma que en un texto impreso El contenido de la información es el mismo Existen diferencias entre el texto impreso y el digital

13. El texto digital Texto impreso Texto digital Página Pantalla, Operación Texto y fotos Texto, imágenes, videos, sonidos, etc Inicio y fin No tiene Píe de página Hipertexto, hipervínculos Ilimitado No tiene Asociaciones Límites Enlaces Medios que soporta Unidad de información

14. 1 El texto digital: su diseño Precisión de la acción deseada a través de un verbo de acción Descomponer la acción en sus elementos o partes. Determinación del objetivo Valorar la importancia de los sistemas a distancia con el empleo de Internet. Acción Establecer su significado

15. Valorar la importancia de los sistemas a distancia con el empleo de Internet. El texto digital: su diseño Acción Cuál es el objeto de la valoración Señalar el precio de algo, reconocer, estimar o apreciar el valor o mérito de alguien o algo Qué indicadores emplearemos para la valoración Cómo relacionamos dichos indicadores

16. El texto digital: su diseño Operacionalización del objetivo Cada operación como mínimo en una pantalla Es preferible que la nueva operación abra en otra página Considerar el empleo de imágenes Evitar variedad de tipos de letras y colores Redactar para la pantalla no para el papel Párrafos cortos y precisos Es preferible varias pantallas a un texto extenso