Este documento presenta el plan de estudios de 6 semanas para el bloque curricular 5 del área de Educación Estética para estudiantes de segundo grado en la Unidad Educativa Particular Bilingüe Maurice Ravel. El objetivo es desarrollar el lenguaje para expresar la percepción del mundo mediante estrategias que incluyen dramatizar cuentos, escuchar historias y representarlas con gestos, cantar, bailar y realizar rondas sobre la naturaleza, y crear arte con diferentes materiales para expresar el arte.

1. PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA POR BLOQUE CURRICULAR
Institución: Unidad Educativa Particular Bilingüe MAURICE RAVEL
Año de Educación Básica: SEGUNDO Área: Educación Estética
Inicio: 8de abril del 2013 N° de Semanas: 6
Finalización: 17demayo del 2013 Educadora: Lic. Pastora Villarreal
Eje Curricular Integrador del Área: : La actividad lúdica para desarrollar la creatividad y lograr el perfil de desarrollo del
niño o de la niña
Eje del Aprendizaje: Desarrollo del lenguaje permite exponer las percepción del entorno
Bloque Curricular N° 5
Objetivo: : Desarrollar el lenguaje para exponer la percepción del mundo que nos rodea.
Indicadores esenciales de Evaluación:
Eje Transversal: El cuidado del medio ambiente
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
RECURSOS EVALUACIÓN
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIÓN
ELEMENTOS
DE
EVALUACIÓN
Expresión Corporal
Vivenciar usos del lenguaje
corporal.
Mirar rostros con diferentes gestos
y expresiones
Conversar sobre su significado.
Imitar los gestos
Jugar al cine mudo.
Cartulinas
Lápices de
Colores
Lápiz
Borrador
Láminas didácticas
Papel brillante
Dramatizar cuentos.
TÉCNICA:
Observación
INSTRUMENTO:
Lista de cotejo

2. Elaborado por: Lic. Pastora Villarreal Aprobado por: Ing. Iván Oña
PROFESORA
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
RECURSOS EVALUACIÓN
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIÓN
ELEMENTOS DE
EVALUACIÓN
Expresión Oral y
Representativa:
-Realizar prácticas gestuales,
parciales y totales, con estímulos o
sin ellos.
Escuchar historias de la
naturaleza y dramatizarlas.
Usar el lenguaje verbal y
narrar historias.
Fusionar el lenguaje oral y
mímico
Para expresar las
percepciones del mundo
Estudiantes
Historias contadas por los
estudiantes
Escucha y mira a sus amigos
realizar prácticas gestuales.
Representa historias
conocidas utilizando gestos
TÉCNICA:
Observación
INSTRUMENTO:
Lista de cotejo
Expresión Lúdica
. Cantos, bailes y rondas
dirigidas
Memorizar cantos.
Bailar libremente
Realizar rondas sobre temas
de la naturaleza
grabadora Interpreta canciones, baila
siguiendo un compás, realiza
rondas infantiles
TÉCNICA:
Observación
INSTRUMENTO:
Lista de cotejo
Artes Plásticas
-Conocimiento y utilidad de
materiales,
Observa objetos hechos de
varios materiales.
Identifica y clasifica los mismos
Comprende la utilidad que nos
brindan.
Usa varios materiales para
expresar el arte.
El aula y sus objetos Elabora con varios materiales un
objeto de arte de acuerdo a su
edad y capacidad.
Exposición de objetos
creados por ellos.
BIBLIOGRAFÍA: Libro de valores El tío Morroco Morrocoy, Editorial Norma
Libro de Valores para Segundo de Básica, Editorial Prolipa
Libro de Estética Integral de Villacorta P.juan. Voluntad Editores Juega y Crea Editorial ART ATTACK