Bloque cero pacie
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La metodología PACIE se centra en el uso de la tecnología y el aprendizaje en línea de manera interactiva, con énfasis en el papel del docente. Consiste en cinco elementos: presencia, alcance, capacitación, interacción y elearning. El programa se implementa a través de un aula virtual que permite la comunicación abierta y motivada entre el tutor y los estudiantes desde cualquier lugar, logrando un aprendizaje de calidad.
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Aula Virtual
El documento habla sobre las aulas virtuales. Explica que un aula virtual permite a los estudiantes acceder a clases y realizar actividades de aprendizaje a través de una plataforma en línea sin necesidad de interactuar físicamente. Destaca que las aulas virtuales brindan ventajas como superar limitaciones de tiempo y espacio, pero también presentan desventajas como la dificultad de mantener la motivación de los estudiantes y reducir las relaciones sociales.
Presentación w.c r.
El documento habla sobre cómo utilizar la tecnología ABC (Aprendizaje Basado en Competencias). Explica que ABC permite guardar experiencias docentes, recursos y logros para compartirlos. Recomienda aprender a usar los recursos digitales viendo tutoriales en línea y consultando a otros docentes. Finalmente, enumera varios recursos digitales educativos como blogs, wikis y herramientas de ofimática.
Aulas virtuales diapositivas
El documento describe un aula virtual como un medio en Internet donde educadores y estudiantes se reúnen para realizar actividades de aprendizaje de manera interactiva. Explica que un aula virtual debe permitir la comunicación, aplicación de conocimientos, evaluación y gestión de clases, no solo distribución de información. También resume algunas ventajas como la capacidad de crear espacios para comentarios duraderos y retos competitivos, así como desventajas como la dificultad de seguir conversaciones cuando hay muchas personas.
Aprendizaje virtual
El documento describe el aprendizaje virtual (e-learning) y los roles de los docentes y estudiantes en este contexto. Explica que el e-learning permite la educación a distancia a través de Internet, con el docente brindando apoyo y el estudiante organizando su propio aprendizaje de manera independiente. También detalla las funciones y habilidades necesarias de los docentes-tutores virtuales como generar diálogo, organizar materiales y monitorear el progreso de los estudiantes.
Bloque 0 Pacie
La metodología PACIE creada por el Ing. Pedro Camacho para la educación virtual tiene como elementos esenciales la motivación y el acompañamiento del docente. Combina calidad y calidez educando con amor, respeto y dignidad a través del uso de recursos tecnológicos. El bloque 0 de PACIE establece las directrices del curso virtual y ofrece información sobre el curso, el tutor, y mecanismos para la interacción e intercambio entre estudiantes.
Cuestionario ava ova
El documento presenta información sobre los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) y los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA). Explica que los AVA permiten la interacción sincrónica y asincrónica, y operan a través de entornos de conocimiento, colaboración, asesoría, experimentación y gestión. También presenta esquemas y mapas conceptuales sobre los componentes de los AVA y OVA.
E learning 23
El documento describe las características del e-learning. Explica que el e-learning permite la creación de aulas virtuales donde ocurre la interacción entre tutores, alumnos y compañeros. También permite realizar evaluaciones, intercambiar archivos y participar en foros y chats. Los cursos de e-learning siguen una planificación de actividades y unidades temáticas, aunque ofrecen flexibilidad en el horario y ritmo de aprendizaje.
Aulas virtuales
El aula virtual es un medio en Internet donde educadores y estudiantes interactúan para actividades de aprendizaje. Debe permitir interactividad, comunicación, aplicación de conocimientos, evaluación y administración de clases, no solo distribuir información. Puede crear espacios para comentarios y experiencias compartidas, retos evaluados sobre temas, y zonas de chat. Los sistemas para crearlas son más sencillos y asequibles.
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E learning
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Actividades organizadas y realizadas en la primera sesión de trabajo del diplomado el día 3 de marzo de 2014 con los docentes participantes.
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Proyecto educar en positivo
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Comentario noticia agua
El 60% de los colombianos recibe agua potable, lo que es desalentador. La Superintendencia planea mejorar los procesos de tratamiento de agua para aumentar este porcentaje en 2014. Es indispensable que todo el país reciba agua potable para evitar enfermedades y porque el agua potable es esencial y saludable para los seres humanos.
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JORMI - Jornal Missionário nº 85
1) O documento discute a importância de ser uma bênção para os outros e levar a palavra de Deus ao mundo.
2) Reflete sobre o ano que passou e convida a fazer planos para o novo ano, colocando Deus em primeiro lugar.
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Juan, Tomás and Krystian 5B
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Bekir savcı 126454 cv
Bekir Savci is a civil engineer from Adana, Turkey. He attended Adana Erkek High School from 2004-2007 and then studied civil engineering at Hitit University from 2009-2011 and the European University of Lefke from 2012-2015. His career experiences include internships at Adana Insaat Ticaret and Babil Towers projects involving building inspection. He is proficient in Microsoft Office, AutoCAD and other engineering programs. His hobbies include playing the saz, singing, football and he provides references from construction and engineering firms.
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Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
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Bloque cero pacie
- 1. Metodología PACIE Programa de Experto en Elearning Ivannia Gutiérrez Campos
- 2. La metodología P A C I E •PRESENCIA •ALCANCE •CAPACITACION •INTERACCIÓN •ELEARNING Tiene como interés el uso de las tecnologías como elemento más importante en la actualidad, sobretodo cuando se trata de la creación del conocimiento en un proceso interactivo totalmente en línea, encontrándose centrada en el docente como principal figura en el éxito de dicho acto, tomando en cuenta la pedagogía.
- 3. FATLA : Fundación para la Alfabetización Tecnológica de Latinoamérica: Aula Virtual Nos permite accesar desde donde estemos evitando el inconveniente de la distancia, con el fin de mantener un comunicación abierta, motivada, interesante entre el tutor y los demás compañeros, para así lograr un aprendizaje ce calidad.
- 4. BLOQUE 0 – PACIE • SECCIÓN DE INFORMACIÓN sobre el curso, el tutor y la evaluación • Muestra los detalles del curso y además explica todos los elementos de cómo está dividida el aula, cuál es el funcionamiento principal de cada apartado y además la rúbrica de evaluación con fechas de entrega y puntos a obtener. • Todo lo anterior con el fin de poder interactuar de manera correcta en cada uno apartado.
- 5. BLOQUE 0 – PACIE • SECCIÓN DE COMUNICACIÓN sobre el proceso y operatividad del aula. • Este espacio nos sirve principalmente para ayudarse con temas tecnológicos o de organización en el aula virtual siendo un apoyo de los compañeros durante el proceso de aprendizaje.
- 6. BLOQUE 0 – PACIE • SECCIÓN DE INTERACCIÓN social, de apoyo y aprendizaje cooperativo • En estos espacios el tutor y los estudiantes pueden crear un ambiente de ayuda mutua con vivencias e ideas de cada uno de ellos (interacción). • Es por lo anterior que se permite permite aumentar el calor humano y eliminar las barreras del tiempo y espacio, manteniendo un ambiente propicio para la educación (Elearning)