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Programa de Experto en E-learning
                  Tatiana Cobeña

      Módulo 6 –Metodología
       PACIE – Interacción
         Bloque PACIE
EVAS(Entorno Virtual de Aprendizaje)

• Los entornos o espacios virtuales son
  espacios educativo dinámicos e interactivos
  que permiten gestionar procesos de
  enseñanza a distancia, usando las
  tecnologías de la Educación y la
  Comunicación (Tic´s).


                   En estos espacios el docente y estudiante
                   generan un ambiente para desarrollar sus
                   actividades académicas y de investigación,
                   crean una interacción con capacidad
                   critica, comunicativa, de reflexión,
                   rompiendo barreras de espacio y tiempo.
Metodología PACIE
     Pedro Xavier Camacho
Pazmiño: Director General de la
Fundación para la Actualización
 Tecnológica de Latinoamérica
      (FATLA) y autor de la
Metodología PACIE, sistematizó
     un conjunto de normas,
   métodos y postulados que
    determinan los diferentes
      procesos operativos y
     administrativos, para la
 estructura ideal de un Entorno
 Virtual de Aprendizaje (EVA).
Metodología PACIE
• Esta Metodología busca incluir las Tic’s
  en la educación pensando en el docente
  como motor esencial de los procesos de
  aprendizaje, facilitando los procesos
  operativos y administrativos de la vida
  académica y entregándole mayor
  tiempo para su crecimiento personal y
  profesional.




                                             Se basa en el aprendizaje
                                             mediante la interacción
                                             de los participantes.
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• En los EVA, se debe mantener un impacto visual atractivo
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Fases de
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•   Alcance: En las aulas virtuales es importante tener claro cuales son los
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•   Capacitación: esta fase debe realizarse en forma permanente, tanto en TICs
    como en estrategias de comunicación y de motivación para fomentar el
    autoaprendizaje e investigación de conocimientos.
•   Interacción: permite una participación abierta y permanente de todos los
    integrantes del aula para facilitar los conocimientos e ideas en línea. Lograr
    que las aulas virtuales sean realmente interactivas, donde la participación
    genere retroalimentación.
•   E Elearning: la ultima fase de inclusión de las TICs en procesos educativos
    para fomentar el constructivismo, incrementar en las aulas la practicidad y la
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• La Metodología PACIE presenta los entornos virtuales en tres bloque:
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  educación de calidad.
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               •SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN entre toda la comunidad del aprendizaje
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   Cierre
Este bloque es el mas importante dentro del
proceso metodológico por ser eje de interacción
dentro de una aula, se compone de 3 secciones:
Sección de
En esta sección los tutores les proporcionan a
los estudiantes información acerca del curso
como presentación del curso o instrucciones,
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                        EL tutor da la bienvenida a sus participantes al
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Programa de experto en elearning tatiana cobena

  • 1. Programa de Experto en E-learning Tatiana Cobeña Módulo 6 –Metodología PACIE – Interacción Bloque PACIE
  • 2. EVAS(Entorno Virtual de Aprendizaje) • Los entornos o espacios virtuales son espacios educativo dinámicos e interactivos que permiten gestionar procesos de enseñanza a distancia, usando las tecnologías de la Educación y la Comunicación (Tic´s). En estos espacios el docente y estudiante generan un ambiente para desarrollar sus actividades académicas y de investigación, crean una interacción con capacidad critica, comunicativa, de reflexión, rompiendo barreras de espacio y tiempo.
  • 3. Metodología PACIE Pedro Xavier Camacho Pazmiño: Director General de la Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica (FATLA) y autor de la Metodología PACIE, sistematizó un conjunto de normas, métodos y postulados que determinan los diferentes procesos operativos y administrativos, para la estructura ideal de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA).
  • 4. Metodología PACIE • Esta Metodología busca incluir las Tic’s en la educación pensando en el docente como motor esencial de los procesos de aprendizaje, facilitando los procesos operativos y administrativos de la vida académica y entregándole mayor tiempo para su crecimiento personal y profesional. Se basa en el aprendizaje mediante la interacción de los participantes.
  • 5. Metodología PACIE • En los EVA, se debe mantener un impacto visual atractivo para el estudiante, utilizando recursos adecuados. • Esta Metodología esta constituida por 5 Fases Fundamentales que son: • Presencia • Alcance • Capacitación • Interacción • E-Learning
  • 6. Fases de P.A.C.I.E. • Presencia esta fase se refiere a los contenidos eficientes y usando herramientas adicionales como la web 2.0 • Alcance: En las aulas virtuales es importante tener claro cuales son los objetivos y la practicidad del aula virtual, definiendo estándares, marcas académicas y destrezas a desarrollar en el estudiante. • Capacitación: esta fase debe realizarse en forma permanente, tanto en TICs como en estrategias de comunicación y de motivación para fomentar el autoaprendizaje e investigación de conocimientos. • Interacción: permite una participación abierta y permanente de todos los integrantes del aula para facilitar los conocimientos e ideas en línea. Lograr que las aulas virtuales sean realmente interactivas, donde la participación genere retroalimentación. • E Elearning: la ultima fase de inclusión de las TICs en procesos educativos para fomentar el constructivismo, incrementar en las aulas la practicidad y la experimentación.
  • 7. Bloques • La Metodología PACIE presenta los entornos virtuales en tres bloque: Bloque PACIE, Bloque Académico y Bloque de Cierre, con la finalidad de cumplir con todos los parámetros que con llevan a brindar una educación de calidad.
  • 8. Estructura de los Entornos Virtuales •SECCIÓN DE INFORMACIÓN sobre el curso, el tutor y la evaluación •SECCIÓN DE COMUNICACIÓN sobre el proceso y operatividad del aula Bloque 0 •SECCIÓN DE INTERACCIÓN social, de apoyo y aprendizaje cooperativo Bloque PACIE •SECCIÓN DE EXPOSICIÓN de información, enlaces y documentos •SECCIÓN DE REBOTE Actividades de autocrítica y filtro Bloque •SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN del conocimiento, crítica, análisis y discusión Académico •SECCIÓN DE COMPROBACIÓN síntesis, comparación y verificación •SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN entre toda la comunidad del aprendizaje Bloque de •SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN didáctica, pedagógica y académica Cierre
  • 9. Este bloque es el mas importante dentro del proceso metodológico por ser eje de interacción dentro de una aula, se compone de 3 secciones:
  • 10. Sección de En esta sección los tutores les proporcionan a los estudiantes información acerca del curso como presentación del curso o instrucciones, guías, rubrica de evaluaciones, presentación / descripción de los recursos del aula y evaluaciones. EL tutor da la bienvenida a sus participantes al inicio del aula y dará a conocer que cumplirá el rol de guía u orientador durante todo el curso.
  • 11. Sección de Comunicación • Se irá alimentando desde el inicio al final del curso con información pertinente. • El tutor mantendrá comunicación con los estudiantes, informándoles de todas las actividades, indicar los procesos educativos, inicio de cada bloque, operatividad del aula, ajustes de fechas, aclaración de ciertas situaciones, u otras información que tenga que difundir el tutor a sus participantes.
  • 12. Sección de Interacción • Por medio de esta sección se promueve el aprendizaje cooperativo, se propicia la socialización entre los participantes , permite que se conozcan entre ellos, que compartan criterios, opiniones, experiencias, que se apoyen y ayuden unos a otros creando lazos e solidaridad y amistad.