PACIE es una metodología de trabajo en línea desarrollada por Pedro X. Camacho que permite la transición entre la enseñanza en el aula y la guía online como soporte adicional. Se caracteriza por acoplarse a los educandos, tener al docente como eje central, mejorar la calidad educativa a través de procesos pedagógicos y permitir el uso de las TIC. Consta de fases como presencia, alcance, capacitación, interacción y elearning. Un EVA basado en PACIE incluye un bloque c

1. FATLAPrograma de Experto en ElearningJulio César Idrovo NovilloBLOQUE CERO - PACIE

2. ¿Qué es PACIENada mejor que citar la definición dada por su inventor Pedro X. Camacho.“PACIE, es una metodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera, ese proceso de transición, tanto en los procesos áulicos convencionales, como en los institucionales, de enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados por nosotros actualmente en las clases”

3. Características de PACIESe acopla a la realidad de los educandos. Tiene como eje central al docente.Mejora la calidad educativa a través de procesos pedagógicos y didácticos.Permite el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC). Se convierte en un proceso de soporte para el aprendizaje y auto aprendizaje.

4. Fases de PACIEPresencia: Es la imagen de nuestro EVA. La adecuada presentación de los recursos hace más amigable el aula.Alcance: Planificar hasta donde queremos llegar estableciendo adecuadamente los SBS.Capacitación: Aprender haciendo. Promueve la investigación y construye el conocimiento.Interacción: Genera procesos interactivos en el EVA.Elearning: Utiliza un conjunto de estructuras diseñadas para la formación en línea (e-actividades).

5. Bloques de un EVAUn EVA debe constar de los siguientes bloques:Bloque cero:Bloque(s) académico(s).Bloque de cierre.

6. El bloque ceroEl bloque cero posibilita:Manejo del EVA por el estudiante.Comunicación del proceso y operatividad del aula.Interacción dinámica.En este trabajo se hará referencia exclusivamente al bloque cero del aula virtual de Química I.

7. Aula virtual de Química Ihttp://evirtual.espoch.edu.ec/mod/resource/view.php?id=11586

8. Secciones del bloque ceroInformaciónComunicaciónInteracción

9. Antes de comenzarSe proporcionan unas breves indicaciones para manejar el aula virtual y se explica su estructura. Contiene vínculos hacia los diferentes recursos.

10. Modifica tu perfilIndicaciones para que el participante ponga su información personal: fotografía, contraseña, hobbies, etc.

11. Presentación del cursoBreve introducción del curso de Química I.

12. Contenidos del cursoLibro en el cual se indican los contenidos de cada capítulo del curso.

13. Sistema de evaluaciónComunica la forma en que serán valoradas las diferentes actividades.

14. Informativo virtualEspacio para enterarse de las novedades y anuncios del curso de Química. No es un foro para interactuar.

15. Libreta de calificacionesVínculo a un archivo de Excel con el detalle de calificaciones de cada estudiante. La información es actualizada permanentemente.

16. Primeros comentariosForo a través del cual l@s participantes presentan sus apreciaciones sobre el curso y la forma de evaluación, con la finalidad de realizar ajustes. Se negocia.

17. PasatiempoEspacio para relacionarse con l@scompañer@s. Interaccionan informalmente los participantes, quienes pueden plantear cualquier tema de discusión. El tutor propone un primer tema a manera de ejemplo.

18. Puesto de auxilioEs un foro de apoyo técnico, en el cual se compartirán los problemas y juntos se buscarán las soluciones.Pretende fomentar el trabajo en equipo.