El documento presenta el plan de estudios para la primera semana de clases en una escuela primaria vespertina. La semana se enfocará en dar la bienvenida a los estudiantes y realizar evaluaciones diagnósticas en español y matemáticas. Las actividades planeadas incluyen presentaciones, lectura de tarjetas con información personal, ejercicios numéricos como sumas y restas, lectura de un cuento, y formación del reglamento del salón.

1. ESCUELA PRIMARIA VESPERTINA “ ”
CLAVE: ZONA 0
PLANEACIONES DIDACTICAS
PROFRA.
SEGUNDO “”
SEMANA 1
DEL 18 AL 22DEAGOSTODE 20xx
Durante esta semana se dará la bienvenida a los alumnos al nuevo ciclo escolar y se realizará la evaluación diagnóstica con
énfasis en español y matemáticas.
ESPAÑOL Y MATEMATICAS
SECUENCIA DIDACTICA
1. Iniciaremos el día con una dinámica de presentación en donde los niños escribirán su
nombre, lo que más les gusta comer, su juego favorito en el recreo y harán una
descripción de su mochila en unas tarjetas.
2. Colocaremos las tarjetas en el escritorio y la maestra dará lectura pidiendo a los niños
que traten de adivinar de quién se trata, pues ya se conocen del ciclo anterior.
3. De esta manera se integrarán al grupo los alumnos de nuevo ingreso e identificarán los
gustos que tienen en común.
4. Al estar leyendo las tarjetas repasaremos los números, sumas y restas, contando
cuantas tarjetas tengo, cuántas se han leído y cuántas faltan por contar de vez en
cuando durante su lectura.
5. Harán un dibujo sobre sus vacaciones.
6. Se iniciará con la toma de lectura en etapa diagnóstica siguiendo el manual de
parámetros de la lectura.
7. Trabajaremos con el orden alfabético haciendo un ejercicio en su cuaderno.
8. Contaremos las palabras que utilizamos y las letras del abecedario.
9. Realizaremos 5 sumas y 5 restas en el cuaderno las cuales comprobaremos en el
pizarrón entre todos, tanto el procedimiento como los resultados.

2. 10. Daremos lectura a un cuento llamado “La cigarra y la hormiga” donde analizaremos las
palabras desconocidas para descubrir su significado utilizando el contexto en el que
fueron aplicadas y algunos ejemplos que les sirvan para orientarse en la obtención de su
significado.
11. En el pizarrón la maestra escribirá cinco preguntas relacionadas con el cuento, para que
los alumnos las escriban y contesten en su cuaderno.
12. En el cuaderno de cuadritos escribiremos las series numéricas del 2, 3, 4 y 5.
13. Trabajaremos con la separación de palabras en enunciados en copia.
14. Recordaremos nuestros derechos y obligaciones dentro del salón y en la escuela.
15. Formaremos el reglamento del salón.
ATENTAMENTE
PROFRA.
Vo. Bo. Dirección Vo.Bo. Inspección
Profr. Profr.
OBSERVACIONES: _____________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
__________________________________________________________