Material para imprimir 3er grado Español y Matemáticas Bimestre II

GRADO: 3° BLOQUE: 2 MATERIAL PARA IMPRIMIR
ACTIVIDADES PARA IMPRIMIR
TERCER GRADO DE PRIMARIA
BIMESTRE II
NOVIEMBRE-DICIEMBRE
MATERIAL PARA IMPRIMIR EDITORIAL MD

ESPAÑOL PROYECTO 1 Conoce la función y las características gráficas
BIMESTRE
Elaborar un folleto para
informar de los folletos y los emplea como medio para
II
acerca de un tema de
seguridad. informar a otros.
Escoge un tema de los siguientes y elabora un folleto para presentarlo al grupo.
El agua El bullying La contaminación Cuidar el planeta
Contra portada Portada

ESPAÑOL PROYECTO 1 Identifica e integra información relevante de
BIMESTRE
informar diversas fuentes.
II
seguridad
Investiga información acerca de lo indicado en la columna izquierda.
Que es el agua
potable.
Cuidados de lagua.
Usos y
beneficios
del agua
potable.

ESPAÑOL PROYECTO 1 Usa títulos y subtítulos para organizar y
BIMESTRE
informar jerarquizar información.
II
seguridad

ESPAÑOL PROYECTO 1 Infiere el significado de palabras desconocidas
BIMESTRE
informar a partir de la información contextual de un
II
seguridad texto
Lee elsiguiente texto y anota lo que significa cadapalabra del cuadro de abajo.
Encierra las palabras en el texto.
Estructura de un Huracan.
PALABRA CREO QUE SIGNIFICA….
Bandas nubosas
Ojo del huracan
Nubes densas

Espiral
ESPAÑOL PROYECTO 1 Encuentra patrones ortográficos en palabras
BIMESTRE
informar derivadas de una misma familia léxica.
II
seguridad

ESPAÑOL PROYECTO 2 Identifica las características generales de un
BIMESTRE
Compartir poemas para
expresar poema.
II sentimientos
Lee el siguiente fragmento del poema que viene en el billete de $100 del poeta
Nezahualcóyotl, y responde lo que se indica abajo. (puedes investigarlo más tarde en casacón
una lupa)
Escribe en limpio el poema.
Palabras que riman
Autor :
Explica con tus palabras lo que quiso expresar el autor.

ESPAÑOL PROYECTO 2 Identifica algunos de los recursos literarios del
BIMESTRE
expresar texto poético
II sentimientos
Anota las palabras donde corresponde:
Estrofas versos rimas

ESPAÑOL PROYECTO 2 Incrementa su fluidez y la modulación de voz
BIMESTRE
expresar en la lectura en voz alta de poemas
II sentimientos
Lee los siguientes poemas y selecciona una para recitarloal grupo.

ESPAÑOL PROYECTO 2 Manifiesta sus sentimientos a través de la
BIMESTRE
expresar poesía
II sentimientos
Piensa en algo que te gusta, escribe un poema de 2 estrofas con 4 versos cada una.
Recuerda que debe tener palabras que rimen al final. Dibuja algo que lo represente.
Título:

ESPAÑOL PROYECTO 3 Respeta y valora la diversidad social y cultural
BIMESTRE Investigar sobre la historia de las personas
II familiar para compartirla.
Mi familia
Colorea y recorta de las figuras de abajo solo a los miembros de tu familia y escribe lo que
le gusta a cada uno.
Dibuja otros si hace falta.
Mi mamá Mi papá yo
Le gusta Le gusta Me gusta Le gusta Le gusta
Soy Es Es
Ella es El es
Le gusta Le gusta Me gusta Le gusta Le gusta
Soy Es Es
Ella es El es

ESPAÑOL PROYECTO 3 Identifica información sobre su familia en
BIMESTRE Investigar sobre la historia diversas fuentes orales y escritas
II familiar para compartirla.
Investiga con tus padres una anécdota o historia familiar anótala y realiza un dibujo para
representarla. Puedes utilizar una foto si tienes.
Historia familiar

ESPAÑOL PROYECTO 3 Identifica los elementos y el orden de
BIMESTRE Investigar sobre la historia presentación en la escritura de un texto
II familiar para compartirla. narrativo

GRADO: 3°BLOQUE: 2 MATERIAL PARA IMPRIMIR
ESPAÑOL
Extras
Actividades
BIMESTRE
II

BIMESTRE II • Relación de la escritura de los números con cifras y su
MATEMATICA
S nombre, a través de su descomposición aditiva.
Completa la tabla siguiente.
NÚMERO NOMBRE DESCOMPOSICIÓN
356
Ochocientos ochenta y uno
4 centenas + 2 decenas + 5 unidades
Novecientos setenta y nueve
580
Seis centenas + 9 unidades

BIMESTRE II • Expresiones de suma o resta que den como
MATEMATICAS resultado un mismo número
Rosa, Juan, Alberto y Jimena juegan a inventar sumas para el mismo número, escribe las
sumas para representarlos a cada número, recuerda no repetir las sumas todos deben de
tener diferentes sumas.
JUAN
124=
83=
246=
62=
JIMENA
124=
83=
246=
62=

ALBERTO
124=
83=
246=
62=
ROSA 124=
83=
246=
62=

BIMESTRE II • Realizar la comparación de cantidades colocando
MATEMATICAS símbolos que definan mayor, menor o igual
ESCRIBE EL SIGNO QUE CORRESPONDA MAYOR QUE , MENOR QUE O IGUAL,
200 199
780 870
509 256
285 279
103 103
442 424
345 256
95 69
123 445
750 750
999 777
805 850

BIMESTRE II Determinar el valor posicional de números con base
MATEMATICAS a una cantidad escrita con letra.
LEE ATENTAMENTE Y ESCRIBE EL NUMERO.
NUMEROS UM C D U
3 Decenas, 2 unidades y 5 centenas.
6 unidades de millar, 8 decenas, 2
centenas y 1 unidad.
9 unidades, 3 centenas y 8 decenas
5 centenas, 2 unidades de millar y 4
unidades
Tres unidades, 8 centenas, 3
unidades de millar y 6 centenas
9 centenas, 4 unidades de millar y 3
unidades
7 Decenas, 5 unidades y 5 centenas
1 unidad de millar, 4 decenas, 2
centenas y 2 unidades.
¿Cuál número es el mayor?_______________
¿Cuál es el menor?___________________
¿Cuál tiene mayor número en las centenas?
______________
¿Cuál tiene menos unidades?
_________________

ESCRIBE LOS NOMBRES DE LOS NUMEROS

BIMESTRE II Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea
MATEMATICAS hasta del orden de las centenas mediante diversos
procedimientos
Resuelve las siguientes preguntas.
$282 $500 $76 $304

BIMESTRE II Estimación de longitudes y su verificación usando la
MATEMATICAS regla.
RECUERDA:
El metro es la unidad de medida principal de longitud.
 1 decímetro (dm)=10 centímetros (cm).
 1 metro (m)= 1º decímetros (dm)= 100 centímetros (100).
 1 kilómetro (km)= 1000 metros(m).

BIMESTRE II Lectura de información contenida en gráficas de
MATEMATICAS barras
Pregunta a tus compañeros cuáles son sus juegos favoritos y contesta.
2. Las cartas
1. La cuerda 1 2 3 4 5
3. Los costales
4. Las canicas
5. La gallinita ciega
¿Cuál juego les gusta más?_________________
¿Cuál juego le gusta a tu mejor amigo? __________¿En qué columna está?_________
¿Cuál juego les gusta menos?_________________
¿Hay juegos con resultados iguales?_____ ¿cuáles son?_____________________
¿Cuántos niños encuestaste?______________

BIMESTRE II Extras
MATEMATICAS

$213

BIMESTRE II
Tema 1.- Interacción de los seres
Identifica distintas formas de
vivos.
CIENCIAS
nutrición de plantas y animales
y
¿Cómo nos nutrimos y
respiramosNATURALES su relación con el medio natural
los seres vivos?
RECORTA LOS ANIMALES DE ABAJO Y PEGALOS DONDE VAN.
CARNIVORO OMNIVORO HERVIBORO ISECTIVORO

BIMESTRE II
Tema 1.- Interacción de los seres
• Identifica la respiración en
vivos.
CIENCIAS animales,
la
s estructuras
NATURALES ¿Cómo nos nutrimos y respiramos asociadas y su relación con el
los seres vivos? medio natural en el que viven
Escribe las palabras en el lugar indicado del dibujo.
Nutrientes Dioxido de carbono Oxigeno Luz solar

BIMESTRE II
Tema 2.- La satisfacción de las
• Describe cómo los seres
necesidades básicas.
CIENCIAS humanos transformamos la
¿Cómo
nos
relacionamos losNATURALES naturaleza al obtener recursos
seres humanos con la para nutrirnos y protegernos.
naturaleza?
Escribe 5 productos que necesitan ser transformados para su uso.
Anota que otras materiales conoces y como se transforman para beneficio del hombre.

BIMESTRE II
Tema 2.- La satisfacción de las
Explica la relación entre la
necesidades básicas.
CIENCIAS
contaminación del agua, el aire
y
¿Cómo
nos
relacionamos losNATURALES el suelo por la generación y
seres humanos con la manejo inadecuado de residuos.
naturaleza?
Observa la imagen y anota todo lo que contamina el aire.

Dibuja como debe ser el paisaje sin contaminación.

BIMESTRE II
Tema 3.- Importancia del
• Explica la importancia de
cuidado del ambiente.
CIENCIAS
cuidar la naturaleza, con base
en
¿Cómo muestro mi aprecio por
laNATURALES el mantenimiento de la vida.
naturaleza?
Acciones para cuidar mi mundo.

BIMESTRE II
Tema 3.- Importancia del
•Identifica ventajas y desventajas de
cuidado del ambiente.CIENCIAS estrategias deconsumosustentable:
NATURALES ¿Cómo muestro mi aprecio revalorización, rechazo, reducción, reúso y
por la naturaleza? reciclaje de materiales, así como del
reverdecimiento de la casa y espacios públicos.
Investiga y escribe que otros usos le puedes dar a los siguientes objetos.
vidrio plástico cartón Ropa o tela

BIMESTRE II
Compartiendo
•De qué manera puedo expresar mis ideas y
sentimientos con los
Formación cívica
y sentimientos sin violencia. Por qué es
ética demás importante escuchar las ideas y sentimientos de
otras personas.
Dibuja las emociones a las caras: trizteza, alegria, enojo, sorpresa, enfermo y miedo.
Juega con tus compañeros para expresar con mimica la emocion que te salga.

BIMESTRE II Aprender a esperar •En qué casos se requiere ser paciente para
Formación cívica
y satisfacer un deseo o una necesidad.
ética
Observa las imágenes y explica porque es un deseo o una necesidad, comenta tus respuestas.
Querer un juguete.
Tomar agua.
Llorar por ir al parque.
vestirse

BIMESTRE II Acuerdos que generan •Por qué las reglas y las normas se deben
Formación cívica
y responsabilidad aplicar a todas las personas que integran un
ética grupo en igualdad de circunstancias
Porque es importante respetar las reglas:
Piensa y anota algunas reglas de casa y de la escuela.
ESCUELA CASA

BLOQUE II
ESPAÑOL - ROYECTO 1
Elaborar un folleto para informar
ESPAÑOL Bloque II
MAESTR@:___________________
____
GRUPO 3º
Conocelafuncióny
lascaracterísticas
gráficasdelosfolletosylosempleacomo
Identificaeintegrainformaciónrelevantedediversasfuentes.
Usatítulosysubtítulosparaorganizaryjerarquizarinformación.
Infiereelsignificadodepalabrasdesconocidasapartirdelainformacióncontextualdeuntexto.
Encuentrapatronesortográficosenpalabrasderivadasdeunamismafamilialéxica.
Elaboraunfolletosobreuntemadeseguridadparadistribuirloseinformaralacomunidad.
NOMBRE DEL
ALUMNO
1.
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BLOQUE II ESPAÑOL - Proyecto 2 Compartir poemas para expresar sentimientos
GRUPO 3º
NOMBRE DEL
ALUMNO
1.
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ESPAÑOL Bloque II
MAESTR@:___________________
____
Identificalascaracterísticasgeneralesdeunpoema..
Identificaalgunosdelosrecursosliterariosdeltextopoético.
Incrementasufluidezylamodulacióndevozenlalecturaenvozaltadepoemas.
Manifiestasussentimientosatravésdelapoesía.
Explicalasrazonesdesuelecciónalelegireltemadesupoesía.
Identificaelsentidoliteralyfiguradoenlostextos(Símilymetáfora).

BLOQUE II MATEMATICAS
MATEMATICAS
Bloque II
MAESTR@:_____________________
___
GRUPO 3º
Resuelveproblemas
queimplicanmultiplicarmediantediversosprocedimientos.
Relacionalaescrituradelosnúmerosconcifrasysunombre,atravésdesudescomposiciónaditiva.
Resuelvemultiplicacionescuyoproductoseahastadelordendelascentenasmediantediversosprocedimientos(comosumademultiplicacionesparciales,multiplicacionespor10,20,30,etcétera).
EstimalongitudesyVerificausandolaregla.
Resuelveproblemasqueimplicanmultiplicarmediantediversosprocedimientos.
NOMBRE
DEL
ALUMNO
1.
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BLOQUE II CIENCIAS NATURALES
Bloque II CIENCIAS NATURALES
MAESTR@:________________________
GRUPO 3º
Identificadistintasformas
denutricióndeplantasyanimalesysurelaciónconelmedionatural.
Identificalarespiraciónenanimales,lasestructurasasociadasysurelaciónconelmedionaturalenelqueviven.
Describecómolossereshumanostransformamoslanaturalezaalobtenerrecursosparanutrirnosyprotegernos.
Explicalarelaciónentrelacontaminacióndelagua,elaireyelsueloporlageneraciónymanejoinadecuadoderesiduos.
Explicalaimportanciadecuidarlanaturaleza,conbaseenelmantenimientodelavida.
NOMBRE
DEL
ALUMNO
1.
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28.

BLOQUE II FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Bloque II FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
MAESTR@:________________________
GRUPO 3º
NOMBRE DEL
ALUMNO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
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12.
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14.
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18.
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Expresasusemocionessinviolenciayrespetalasexpresionesdesentimientos,ideasynecesidades
Asumequenotodassusnecesidadesodeseospuedensersatisfechosdemanerainmediatayquepuedencoincidir,diferirocontraponerseconlosdeotraspersonas.
Establecemetasacortoymedianoplazosparaobtenerunmayordesarrolloensuaprendizaje.
Identificasituaciones,enlaescuelaoellugardondevive,enlasqueseaplicanenigualdaddecircunstanciasreglasynormas.

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